O programa promulgado superará a antiga limitação de não ter um documento legal separado regulando especificamente o conteúdo do programa de treinamento avançado para disciplinas especializadas, ajudando a garantir a uniformidade na organização do ensino entre localidades e instituições educacionais .
Especificar a orientação do desenvolvimento educacional chave
O Sr. Le Van Luc, Diretor da Escola Secundária Nguyen Trai para Superdotados ( Hai Phong ), afirmou que o Programa de Educação Avançada para disciplinas especializadas é extremamente necessário. As Escolas Secundárias Especializadas têm a missão de descobrir e nutrir alunos superdotados com paixão em áreas específicas (Matemática, Física, Química, Biologia, Informática, Literatura, Línguas Estrangeiras...).
No entanto, durante muitos anos, as escolas confiaram principalmente no atual programa de educação geral, criando seus próprios planos de ensino de disciplinas especializadas de acordo com diretrizes gerais, o que levou à falta de unidade, profundidade e não à sincronização com os requisitos do desenvolvimento da educação essencial.
O desenvolvimento e a promulgação de um programa de educação avançada pelo Ministério da Educação e Treinamento é uma medida oportuna, demonstrando a determinação de melhorar a qualidade do treinamento de talentos, em linha com o espírito da Resolução 29-NQ/TW e da Lei de Educação de 2019, especialmente no contexto do Programa de Educação Geral de 2018 sendo implementado de forma síncrona.
Em relação ao projeto do Programa de Educação Avançada para disciplinas especializadas, o Sr. Le Van Luc comentou: O Ministério da Educação e Treinamento investiu cuidadosamente, o que se demonstra por meio de uma estrutura clara, objetivos específicos, conteúdo científico e orientação para o desenvolvimento das capacidades e qualidades dos alunos. O programa esclarece as características das disciplinas especializadas, demonstrando sua expansão, aprimoramento e aprofundamento em comparação com o atual programa de educação geral; ao mesmo tempo, orienta-se para integrar a aplicação, desenvolver o pensamento de pesquisa e a inovação.
No entanto, do ponto de vista da implementação prática, o Sr. Le Van Luc tem algumas sugestões. Nesse sentido, é necessário fornecer orientações específicas sobre a alocação de tempo entre as atividades de conhecimento básico, conhecimento avançado e experiência em pesquisa científica. Ao mesmo tempo, é necessário complementar exemplos ilustrativos e orientações sobre métodos de ensino e avaliação adequados a cada disciplina especializada. O Ministério da Educação e Formação Profissional precisa, em breve, publicar documentos de orientação e documentos de referência padrão para criar consistência e apoiar os professores na implementação.
Compartilhando a mesma visão, o Sr. Nguyen Minh Chi - Diretor da Escola Ben Tre para Superdotados (Vinh Long) disse que a emissão do Programa de Educação Avançada para disciplinas especializadas é concretizá-lo em uma regulamentação legal, atendendo aos requisitos de descobrir e nutrir alunos com talento e paixão por áreas especializadas, concretizando a orientação do desenvolvimento da educação essencial.
O projeto de lei sobre este conteúdo, elaborado pelo Ministério da Educação e Formação, é apresentado de forma clara, tem objetivos específicos e base legal; define claramente os objetivos do programa avançado, os requisitos a serem alcançados e o currículo, especifica o conteúdo avançado da disciplina, a organização do ensino e a avaliação. Assim, cria-se condições favoráveis para que os professores se baseiem na implementação.
Este programa ajuda as escolas especializadas a terem uma estrutura legal clara e unificada para implementar disciplinas especializadas, contribuindo para melhorar a qualidade da formação de alunos de excelência em nível nacional e internacional. As escolas terão orientações mais específicas na elaboração de planos de ensino, na compilação de documentos e na avaliação de alunos especializados.
“A implementação do programa incentiva as escolas a investir na formação e no aprimoramento da capacidade profissional dos professores que lecionam disciplinas especializadas. Esta é a base para que as escolas desenvolvam programas de ensino específicos, promovam um ensino eficaz e melhorem a qualidade”, compartilhou o Sr. Nguyen Minh Chi.
O Sr. Ngo Thanh Xuan, Diretor da Escola Secundária para Superdotados Lao Cai (Lao Cai), elogiou muito a abordagem moderna, focada no desenvolvimento da capacidade de alunos com habilidades específicas, em vez de apenas transmitir conhecimento. Os requisitos de qualidades e capacidades foram mencionados com bastante clareza, especialmente a capacidade de pesquisa, resolução de problemas, raciocínio lógico e criatividade. A conectividade e a herança do Programa de Educação Geral de 2018 são priorizadas, criando condições favoráveis para que os alunos evitem "cadeias de aprendizagem quebradas".
Comentando o rascunho, o Sr. Ngo Thanh Xuan afirmou que, em relação ao conteúdo do conhecimento, deve haver instruções específicas sobre o nível de aprimoramento, evitando que a interpretação das próprias escolas leve a diferenças de qualidade entre as localidades. O programa deve ser elaborado de acordo com os principais eixos temáticos, com descrições dos requisitos, ajudando os professores a organizar facilmente um ensino flexível e criativo, sem se desviar dos padrões.
Em relação aos materiais didáticos, o projeto precisa esclarecer a direção do uso dos materiais didáticos: Haverá um livro didático unificado ou um conjunto de documentos emitidos em todo o país? Caso contrário, é necessário recomendar uma fonte de documentos ou uma estrutura mínima de materiais didáticos.
Em relação à formação de professores: o programa avançado exige que os professores tenham conhecimento aprofundado e capacidade de organizar atividades acadêmicas. Portanto, é necessário um plano paralelo para o desenvolvimento de professores especializados e um mecanismo adequado de seleção e avaliação.
Preparar condições para atender ao novo programa
Identificando dificuldades na implementação, de acordo com o diretor da Escola Secundária Lao Cai para Superdotados, nem todas as escolas especializadas têm professores suficientes para atender aos requisitos de capacidade de ensino avançado. A diferença nas instalações e materiais didáticos entre as escolas pode causar dificuldades na implementação síncrona. A transição do programa atual para o novo programa avançado pode criar pressão tanto para professores quanto para alunos se não houver um roteiro claro.
Desenvolvemos proativamente programas especializados de acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Treinamento, integrando metas de competência ao plano educacional da escola. Ao mesmo tempo, criamos grupos profissionais especializados, criamos um banco de tópicos de aprendizagem, perguntas sobre desenvolvimento de competências e materiais de aprendizagem abertos.
Fortalecer os laços com universidades e institutos de pesquisa, organizar seminários e conferências científicas para aprimorar a qualificação dos professores e criar um ambiente acadêmico para os alunos. Concentrar-se na orientação profissional para alunos especializados, evitando o aprendizado tendencioso ou sobrecarregado devido à competição por conquistas. Ao mesmo tempo, espero que o Ministério da Educação e Formação emita prontamente documentos de orientação e organize a formação de professores especializados em todo o país", afirmou o Sr. Ngo Thanh Xuan.
Da mesma forma, o Sr. Le Van Luc disse que a dificuldade é que a fonte de recursos humanos de alta qualidade para atender aos requisitos do novo programa ainda é limitada, especialmente professores mais velhos; alguns conteúdos do programa exigem métodos de ensino modernos, que precisam de tempo para os professores se adaptarem; as instalações e equipamentos para ensino especializado não são uniformes entre as localidades.
Ao compartilhar a solução, o Sr. Le Van Luc afirmou que a escola revisará e treinará proativamente uma equipe de professores especializados por meio de atividades profissionais nos níveis municipal e de cluster, em coordenação com as universidades. Fortalecerá os vínculos, convidará especialistas e professores universitários para participar do apoio profissional e testará diversos modelos de ensino integrado e pesquisa científica entre os alunos.
Incentivar os professores a estudar línguas estrangeiras por conta própria, a fim de explorar documentos e provas em línguas estrangeiras, e intensificar a aplicação de tecnologia da informação e inteligência artificial no ensino e na gestão. A escola orientará ativamente os alunos em métodos de aprendizagem, especialmente métodos de autoestudo e autopesquisa. Ao mesmo tempo, propor ao Departamento de Educação e Treinamento e ao Comitê Popular da Cidade que apoiem instalações, equipamentos e documentos, especialmente nos estágios iniciais da implementação do novo programa.
O programa especializado não se limita a ensinar conhecimentos aprofundados e complexos, mas oferece um verdadeiro ambiente acadêmico onde os alunos são treinados em pensamento, métodos de pesquisa, criatividade e desenvolvem capacidades acadêmicas especializadas. Um programa bem elaborado, com foco em capacidades e flexibilidade, será uma base sólida para cumprir essa missão. - Sr. Ngo Thanh Xuan
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/chuong-trinh-gd-nang-cao-cac-mon-chuyen-buoc-chuyen-nang-chat-luong-giao-duc-mui-nhon-post741070.html
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