Programa de Educação Avançada para Áreas Especializadas: Um Passo para Melhorar a Qualidade da Educação Fundamental

GD&TĐ - O Ministério da Educação e Formação anunciou a minuta do Programa de Educação Avançada para disciplinas especializadas em escolas secundárias especializadas.

O programa promulgado superará a antiga limitação de não haver um documento legal específico que regulamente o conteúdo do programa de formação avançada para disciplinas especializadas, contribuindo para garantir a uniformidade na organização do ensino entre localidades e instituições de ensino .

Especifique a orientação do desenvolvimento da educação fundamental.

O Sr. Le Van Luc, diretor da Escola Secundária Nguyen Trai para Alunos Superdotados ( Hai Phong ), afirmou que o Programa de Educação Avançada para disciplinas especializadas é extremamente necessário. As escolas secundárias especializadas têm a missão de descobrir e nutrir alunos talentosos e apaixonados por áreas específicas (Matemática, Física, Química, Biologia, Informática, Literatura, Línguas Estrangeiras...).

No entanto, durante muitos anos, as escolas têm se baseado principalmente no programa de educação geral vigente, elaborando seus próprios planos de ensino especializados de acordo com diretrizes gerais; o que leva a uma falta de unidade e profundidade, não estando realmente em sintonia com as exigências do desenvolvimento de uma educação fundamental.

O desenvolvimento e a promulgação de um programa de educação avançada pelo Ministério da Educação e Formação são uma medida oportuna, demonstrando a sua determinação em melhorar a qualidade da formação de talentos, em consonância com o espírito da Resolução 29-NQ/TW e da Lei da Educação de 2019, especialmente no contexto da implementação simultânea do Programa Geral de Educação de 2018.

Em relação à proposta do Programa de Educação Avançada para disciplinas especializadas, o Sr. Le Van Luc comentou: O Ministério da Educação e Formação investiu criteriosamente, demonstrando isso por meio de uma estrutura clara, objetivos específicos, conteúdo científico e orientação para o desenvolvimento da capacidade e das qualidades dos alunos. O programa esclarece as características das disciplinas especializadas, demonstrando isso ao expandir, aprimorar e aprofundar o conteúdo em relação ao atual programa de educação geral; ao mesmo tempo, orienta a integração da aplicação prática, o desenvolvimento do pensamento científico e a inovação.

Contudo, do ponto de vista da implementação prática, o Sr. Le Van Luc tem algumas sugestões. Nesse sentido, é necessário fornecer orientações específicas sobre a distribuição do tempo entre o conhecimento básico, o conhecimento avançado e as atividades de pesquisa científica. Ao mesmo tempo, é preciso complementar com exemplos ilustrativos e orientações sobre métodos de ensino e avaliação adequados a cada disciplina. O Ministério da Educação e Formação deve publicar em breve documentos de orientação e normas de referência para criar consistência e apoiar os professores na implementação.

Compartilhando da mesma opinião, o Sr. Nguyen Minh Chi, diretor da Escola Secundária Especializada Ben Tre (Vinh Long), afirmou que a promulgação do Programa de Educação Avançada para disciplinas especializadas visa concretizá-lo em regulamentação legal, atendendo aos requisitos de descoberta e desenvolvimento de alunos com talento e paixão por áreas especializadas, consolidando a orientação para o desenvolvimento de uma educação de excelência.

A minuta sobre este conteúdo, elaborada pelo Ministério da Educação e Formação, é apresentada de forma clara, possui objetivos específicos e fundamento jurídico; define claramente os objetivos do programa avançado, os requisitos a serem alcançados e o currículo, especificando o conteúdo avançado da disciplina, a organização do ensino e da avaliação. Dessa forma, cria condições favoráveis ​​para que os professores possam implementá-lo.

“Este programa ajuda as escolas especializadas a terem um quadro legal claro e unificado para implementar disciplinas especializadas, contribuindo para a melhoria da qualidade da formação de alunos de excelência a nível nacional e internacional. As escolas terão orientações mais específicas na elaboração de planos de ensino, na compilação de documentos e na avaliação de alunos especializados.”

A implementação do programa incentiva as escolas a investirem na formação e no aprimoramento da capacidade profissional dos professores que lecionam disciplinas especializadas. Isso serve de base para que as escolas criem programas de ensino específicos, promovam a eficácia do ensino e melhorem a qualidade”, compartilhou o Sr. Nguyen Minh Chi.

O Sr. Ngo Thanh Xuan, diretor da Escola Secundária para Alunos Superdotados de Lao Cai (Lao Cai), elogiou bastante a abordagem moderna, que se concentra no desenvolvimento das capacidades específicas dos alunos, em vez de apenas transmitir conhecimento. Os requisitos de qualidades e capacidades foram mencionados com bastante clareza, especialmente a capacidade de pesquisa, resolução de problemas, raciocínio lógico e criatividade. A conexão e a continuidade com o Programa de Educação Geral de 2018 são enfatizadas, criando condições favoráveis ​​para que os alunos evitem "interrupções no aprendizado".

Ao comentar sobre a minuta, o Sr. Ngo Thanh Xuan afirmou que, em relação ao conteúdo do conhecimento, devem existir instruções específicas sobre o nível de aprimoramento, evitando que as escolas interpretem o programa de forma independente, o que pode levar a diferenças de qualidade entre as localidades. O programa deve ser elaborado de acordo com os principais eixos temáticos, com descrições dos requisitos, auxiliando os professores a organizar o ensino de forma flexível e criativa, sem se desviarem dos padrões estabelecidos.

Em relação aos materiais didáticos, a minuta precisa esclarecer a orientação de seu uso: haverá um livro didático ou conjunto de documentos unificado em âmbito nacional? Caso contrário, é necessário recomendar a fonte desses documentos ou um arcabouço mínimo para os materiais didáticos.

Em relação à formação de professores: os programas avançados exigem que os professores possuam conhecimento aprofundado e capacidade para organizar atividades acadêmicas. Portanto, é necessário um plano paralelo para o desenvolvimento de professores especializados e um mecanismo adequado de seleção e avaliação.

Ilustração fotográfica INT.

Preparar as condições para atender ao novo programa

Ao identificar dificuldades na implementação, segundo o diretor da Escola Secundária Especializada de Lao Cai, constatou-se que nem todas as escolas especializadas possuem professores suficientes para atender às exigências de um ensino avançado. A diferença nas instalações e nos materiais didáticos entre as escolas pode causar dificuldades na implementação simultânea. A transição do programa atual para o novo programa avançado pode gerar pressão tanto para professores quanto para alunos se não houver um plano de ação claro.

“Desenvolvemos proativamente um programa especializado de acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Formação, integrando os objetivos de competências ao plano educacional da escola. Ao mesmo tempo, criamos um grupo profissional especializado, construímos um banco de tópicos de aprendizagem, questões para o desenvolvimento de competências e disponibilizamos materiais didáticos gratuitos.”

Fortalecer os laços com universidades e institutos de pesquisa, organizar seminários e conferências científicas para aprimorar a qualificação dos professores e criar um ambiente acadêmico favorável aos alunos. Dar ênfase à orientação profissional para alunos de cursos técnicos, evitando o aprendizado tendencioso ou sobrecarregado devido à competição por resultados. Ao mesmo tempo, espero que o Ministério da Educação e Formação emita prontamente documentos de orientação e organize treinamentos para professores de cursos técnicos em todo o país”, compartilhou o Sr. Ngo Thanh Xuan.

Da mesma forma, o Sr. Le Van Luc afirmou que a dificuldade reside no fato de que a fonte de recursos humanos de alta qualidade para atender às exigências do novo programa ainda é limitada, especialmente no que diz respeito aos professores mais velhos; alguns conteúdos do programa exigem métodos de ensino modernos, que necessitam de tempo para adaptação por parte dos professores; as instalações e os equipamentos para o ensino especializado não são uniformes entre as localidades.

Ao compartilhar a solução, o Sr. Le Van Luc afirmou que a escola irá revisar e capacitar proativamente uma equipe de professores especializados por meio de atividades profissionais nos níveis municipal e regional, além de coordenar ações com universidades. O objetivo é fortalecer os vínculos, convidar especialistas e professores universitários para participar do apoio profissional e implementar, em caráter piloto, diversos modelos de ensino integrado e pesquisas científicas entre os alunos.

Incentivar os professores a estudar línguas estrangeiras por conta própria, a fim de aproveitar documentos e provas em línguas estrangeiras, e aumentar a aplicação de tecnologias da informação e inteligência artificial no ensino e na gestão. A escola orientará ativamente os alunos em métodos de aprendizagem, especialmente métodos de estudo e pesquisa autônomos. Ao mesmo tempo, propõe-se ao Departamento de Educação e Formação e à Câmara Municipal apoio com instalações, equipamentos e documentos, principalmente nas fases iniciais de implementação do novo programa.

O programa especializado não se limita a ensinar conhecimentos complexos e aprofundados, mas sim a criar um verdadeiro ambiente acadêmico onde os alunos são treinados em pensamento crítico, métodos de pesquisa, criatividade e no desenvolvimento de competências acadêmicas especializadas. Um programa bem estruturado, com foco em competências e flexibilidade, será a base sólida para cumprir essa missão. - Sr. Ngo Thanh Xuan

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/chuong-trinh-gd-nang-cao-cac-mon-chuyen-buoc-chuyen-nang-chat-luong-giao-duc-mui-nhon-post741070.html