Instituições autônomas de ensino superior e formação profissional contratam professores: como controlar isso?

GD&TĐ - A Lei dos Professores concede aos reitores das universidades públicas e das instituições de ensino profissional autonomia para contratar professores.

Reconhecendo que isso supera muitas deficiências no desenvolvimento do corpo docente, os especialistas também oferecem soluções para evitar o risco de "autonomia com falta de controle".

Superando as deficiências

O Sr. Pham Kim Thu, diretor do Friendship College (Nghe An), comentou: "O fato de os reitores das universidades públicas e das instituições de formação profissional terem autonomia para contratar professores traz como primeiro benefício a redução dos procedimentos administrativos e o encurtamento do processo de recrutamento."

Essa regulamentação também aumenta a flexibilidade, adapta-se às características de cada instituição, atrai recursos humanos de alta qualidade e vincula responsabilidade à autoridade. Especificamente, cada escola tem sua própria orientação de desenvolvimento; se for autônoma na contratação, será mais fácil escolher pessoas adequadas à filosofia de ensino e aos objetivos de desenvolvimento. Ao receber autonomia, as escolas podem ser proativas em relação ao tempo, método e critérios de seleção, criando uma vantagem competitiva no mercado de recursos humanos do setor educacional.

O Sr. Nguyen The Luc, Vice-Reitor da Faculdade de Farmácia (Hanói), afirmou: Delegar a autoridade para recrutar professores para o setor da educação, especialmente aos reitores das instituições de ensino superior e profissionalizante, pode superar algumas das deficiências atuais. Consequentemente, a escassez de recursos humanos nas instituições de ensino e formação será prontamente resolvida, e os reitores dessas instituições serão mais proativos na gestão de recursos humanos, atendendo às necessidades de quantidade e qualidade, principalmente em áreas com condições socioeconômicas difíceis, em regiões remotas e isoladas.

Além disso, ampliar o papel do diretor da instituição de ensino na gestão da instituição de formação também garante iniciativa, responsabilidade e resposta às necessidades práticas de recrutamento para os cargos desejados pela instituição, superando a situação de excedente/escassez e desequilíbrio na estrutura docente local.

Ilustração fotográfica INT.

Instituições fortes para garantir a equidade

Concordando com a nova política, o Sr. Tran Thanh Nam, Vice-Reitor da Universidade de Educação (Universidade Nacional de Hanói ), observou: Quanto mais descentralizada for a autonomia no recrutamento, maior será a exigência de transparência no processo seletivo.

Para garantir isso, as instituições de ensino precisam construir um processo de recrutamento unificado e público; desde os anúncios de vagas, documentos de candidatura, membros do conselho e o processo de divulgação dos resultados no portal eletrônico de informações, bem como nas redes sociais oficiais da unidade, com reporte à unidade matriz para monitoramento. Em particular, os critérios de recrutamento devem quantificar especificamente os fatores de qualidade e capacidade; por exemplo, o número de artigos científicos, o número de temas de projetos, a liderança de grupos de pesquisa, a capacidade de ensino, etc.

O Sr. Tran Thanh Nam também afirmou que é necessário estabelecer um Conselho de Recrutamento multifacetado e adequado, incluindo representantes de docentes, sindicatos e especialistas renomados na área de trabalho fora do campus, para avaliar a qualidade real da expertise, aumentar a objetividade e fortalecer a crítica interna.

É necessário desenvolver e implementar um mecanismo de monitoramento interno (por exemplo, por meio da Inspeção Popular) para verificar os processos seletivos; estabelecer um mecanismo para divulgar a lista de candidatos aprovados e receber reclamações e sugestões para resolvê-las de forma imparcial.

A política de conceder autonomia na contratação de professores é um passo positivo, ajudando o sistema educacional a operar de forma mais moderna, flexível e eficaz. No entanto, o Sr. Pham Kim Thu observou: os direitos devem caminhar lado a lado com as responsabilidades e só podem ser verdadeiramente eficazes quando houver estruturas institucionais suficientemente robustas para garantir transparência, equidade e prevenir práticas negativas. A criação de padrões de recrutamento, a aplicação de tecnologia da informação na divulgação de informações e o fortalecimento do papel da supervisão social são fatores indispensáveis ​​no período vindouro.

Em primeiro lugar, o mecanismo de controle e supervisão: Emitir regulamentos unificados de recrutamento aplicáveis ​​a todos os estabelecimentos, exigindo a divulgação pública dos critérios, processos e resultados do recrutamento. Estabelecer um sistema de inspeção periódica por órgãos de gestão, como o Ministério da Educação e Formação ou os comitês populares provinciais (para escolas públicas). Ter um mecanismo para receber e tratar reclamações e denúncias sobre irregularidades no recrutamento.

Em segundo lugar, o mecanismo de transparência da informação: as escolas são obrigadas a divulgar publicamente os planos de recrutamento, as listas de candidatos e os resultados do processo seletivo no portal eletrônico de informações. Existe um conselho de recrutamento composto por representantes de diversas áreas (departamentos especializados, sindicatos, especialistas independentes, etc.) para evitar o recrutamento por meio de contatos pessoais.

Terceiro, mecanismo de avaliação pós-auditoria: Vincular os resultados do recrutamento à eficácia do ensino e ao desenvolvimento profissional da pessoa contratada. Em caso de detecção de violações do processo, podem ser aplicadas sanções como: recrutamento forçado, não reconhecimento dos resultados ou responsabilização do chefe do departamento.

Para garantir a transparência e evitar o abuso de poder, segundo o Sr. Nguyen The Luc, é necessário um mecanismo de monitoramento rigoroso, um processo de recrutamento transparente e a participação das partes relevantes nesse processo. "Acredito que, se esse trabalho for bem feito, a eficácia será aprimorada e mais profunda, ou seja, a qualidade da educação e do treinamento, bem como a posição das instituições de ensino e treinamento, serão cada vez mais fortalecidas, e os beneficiários dessa conquista serão os alunos e a sociedade", comentou o Sr. Luc.

Conceder autonomia na contratação de professores eliminará os gargalos na alocação de pessoal e as demoras decorrentes da espera pela aprovação das autoridades competentes. Ao mesmo tempo, criará condições para que as instituições de ensino planejem e contratem pessoas de forma proativa, de acordo com a estratégia de desenvolvimento do setor, aumentando assim a competitividade e atraindo talentos nacionais e estrangeiros. A nova política também está alinhada com a mudança de mentalidade, passando da "gestão de pessoal administrativo" para a "gestão de recursos humanos". - Sr. Tran Thanh Nam - Vice-Reitor da Universidade de Educação

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/co-so-gd-dai-hoc-nghe-nghiep-tu-chu-tuyen-dung-nha-giao-kiem-soat-nhu-the-nao-post741614.html