Promovendo a aplicação da IA na educação e no treinamento - Parte 2: Mentalidade entrando na era da IA

Adote uma abordagem cautelosa e passo a passo

A aula de desenvolvimento emocional e habilidades sociais para crianças, com o tema "Nomeando emoções", organizada pela Sra. Dam Thi Thu, professora da 1ª série do Jardim de Infância Hoa Mi 2 (bairro Cho Lon, Cidade de Ho Chi Minh), começou com uma atividade de canto em grupo. Em seguida, as crianças assistiram a um curta-metragem produzido por IA sobre uma conversa entre dois amigos.

Após assistir ao filme, a Sra. Dam Thi Thu distribuiu cartões com imagens de pessoas demonstrando estados de alegria, tristeza, raiva, etc., e orientou as crianças sobre como reconhecer expressões emocionais. Ao final da aula, cada aluno utilizou um iPad para escanear o código QR e participar do jogo, sob a orientação da professora.

A Sra. Dam Thi Thu afirmou que, ao aplicar a IA, as aulas se tornam intuitivas, com muitas imagens atraentes e sons vívidos, tornando o ambiente da sala de aula mais estimulante, com as crianças mais interessadas e absorvendo melhor o conhecimento. No entanto, na pré-escola, fora do horário escolar, as crianças recebem mais cuidados com sua saúde e nutrição do que em outros níveis, portanto, a aplicação da tecnologia da informação precisa ser calculada adequadamente.

De acordo com recomendações de especialistas em saúde , crianças de 2 a 5 anos não devem usar dispositivos eletrônicos por mais de 1 hora/dia. Portanto, os professores precisam garantir um equilíbrio entre dispositivos tecnológicos e atividades físicas, entre interação com o computador e interação direta, ajudando as crianças a desenvolver habilidades físicas, emocionais, cognitivas e sociais de forma abrangente.

A Sra. Nguyen Ho Bao Chau, professora do Jardim de Infância Vang Anh (Bairro Cho Quan, Cidade de Ho Chi Minh), acredita que, se as crianças forem bem controladas em sua familiarização com dispositivos eletrônicos, isso criará uma base sólida de habilidades e conhecimentos tecnológicos para se adaptarem à aprendizagem em níveis mais avançados. Por exemplo, crianças de 3 a 4 anos são expostas a algumas operações simples, como ligar e desligar dispositivos eletrônicos e arrastar e soltar o mouse na tela.

Crianças mais velhas são orientadas por operações mais complexas, como: escanear códigos QR, clicar em links de aulas e selecionar respostas na tela do computador para responder às perguntas do professor. Além disso, famílias e escolas precisam coordenar e trocar informações regularmente sobre o horário de uso e o conteúdo apropriado para a idade que as crianças podem acessar em dispositivos eletrônicos em casa.

Desenvolvimento espiral

De acordo com o Sr. Tran Quoc Long Xuyen, chefe do grupo de disciplinas da 4ª série da Escola Primária Tran Hung Dao (Bairro Cau Ong Lanh, Cidade de Ho Chi Minh), muitos utilitários de IA podem ser aplicados ao ensino, como: fazer filmes, criar jogos, criar perguntas de exercícios, desenhar diagramas do sistema de conhecimento, registrar os resultados do trabalho dos alunos... Os produtos de ensino ao aplicar IA são muito mais intuitivos e vívidos do que os recursos didáticos tradicionais, como quadros-negros e giz branco.

Graças a isso, o conhecimento é transmitido nas aulas de forma mais eficaz. No entanto, segundo ele, para não abusar da IA, os professores precisam partir dos requisitos de cada aula, combinando diversas formas e métodos de ensino para trazer os melhores resultados de recepção para os alunos.

Aula de vietnamita com aplicação de IA na Escola Primária Tran Hung Dao (bairro Cau Ong Lanh, HCMC). Foto: HOANG HUNG

O Sr. Long Xuyen informou que, atualmente, o programa de educação geral é estruturado em espiral, ou seja, o conhecimento e as habilidades são desenvolvidos de forma ampla nos níveis mais baixos, no nível básico, e, nos níveis mais avançados, cada conteúdo é desenvolvido em profundidade.

Da mesma forma, com as aplicações de IA, em cada nível e série, as escolas organizarão o acesso dos alunos a cada nível, adequado às suas capacidades cognitivas. Especificamente, no nível primário, a IA é integrada principalmente pelos professores em jogos, exercícios e materiais de imagem. Ao avançar para níveis mais avançados, os alunos são orientados a manipular e aplicar a IA para criar produtos personalizados.

"Não deve haver debate sobre a idade apropriada para abordar a IA, mas a questão importante é o nível e o conteúdo da abordagem em cada idade. Na mesma turma, a capacidade de absorção de cada aluno é diferente, então os professores precisam ser flexíveis e escolher a abordagem apropriada para cada aluno", disse o Sr. Long Xuyen.

Investimento fundamental em 4 universidades para entrar no topo da Ásia

De acordo com o relatório de conclusão do Comitê Central de Direção sobre Ciência , Tecnologia, Inovação e Desenvolvimento da Transformação Digital, quatro universidades, incluindo a Universidade Nacional de Hanói, a Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, a Universidade de Danang e a Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói receberão investimentos importantes de agora até 2030, com o objetivo de se esforçar para estar entre as 150 melhores universidades da Ásia e ter pelo menos um campo entre as 100 melhores do mundo, de acordo com classificações de prestígio.

Dessa forma, as quatro universidades acima receberão investimentos importantes, servindo como modelos para o sistema de educação universitária com uma série de metas específicas, como: atrair 50 milhões de dólares por ano para pesquisa científica, desenvolvimento de tecnologia e inovação; cada universidade cria 50 startups inovadoras, empresas de ciência e tecnologia por ano, das quais 10 são startups de sucesso, avaliadas em 200 milhões de dólares ou mais...

Em novembro de 2025, quatro universidades importantes implementarão planos de ação específicos para atingir suas metas de classificação, proporão urgentemente projetos de investimento em infraestrutura de ciência e tecnologia e se concentrarão em setores de tecnologia estratégicos.

THANH HUNG

Assistente virtual em aprendizagem e pesquisa

No ambiente universitário, de acordo com o professor Tran Linh Thuoc, professor da Universidade de Ciências Naturais (VNU-HCM), as escolas precisam desenvolver tecnologia estratégica e produtos estratégicos na direção da construção de grupos de pesquisa interdisciplinares; buscar novas aplicações combinando a tecnologia disponível; vincular-se estreitamente com empresas e agências de gestão estaduais, desde a pesquisa básica até a comercialização.

De outra perspectiva, o professor associado Dr. Dam Sao Mai, vice-diretor da Universidade da Indústria da Cidade de Ho Chi Minh, comentou: "A IA está desempenhando o papel de arquiteta de atividades práticas e experienciais aprofundadas nas universidades."

A filosofia de "aprender fazendo" foi plenamente concretizada por meio da tecnologia Digital Twin e de laboratórios virtuais baseados em IA. Com a cooperação de dados e processos de empresas, as universidades podem construir fábricas virtuais, centros logísticos virtuais, sistemas financeiros virtuais, etc. A partir daí, estudantes de engenharia podem praticar em fábricas de montagem virtuais, programar robôs e otimizar linhas de produção.

Da mesma forma, estudantes de agricultura podem gerenciar fazendas virtuais inteligentes, usar IA para controlar sistemas de irrigação e prever situações de pragas. Estudantes de segurança cibernética podem praticar em ambientes de ataque e defesa controlados por IA, enfrentando os cenários mais sofisticados...

O modelo de cooperação entre universidades e empresas, com a ajuda de plataformas de alta tecnologia, reduzirá significativamente a distância entre teoria e prática, ajudando os alunos a ganhar experiência profissional ainda na escola.

Oportunidades abertas de cooperação em investimentos

Muitas universidades e empresas rapidamente aderiram a programas de cooperação para desenvolver e aplicar IA, visando benefícios estratégicos e de curto prazo.

A Universidade de Tecnologia (VNU-HCM) e o Grupo VNPT acabam de assinar um acordo de cooperação estratégica para promover a pesquisa e o desenvolvimento de tecnologias essenciais. O Prof. Dr. Mai Thanh Phong, Reitor da Universidade de Tecnologia, afirmou que essa cooperação visa implementar duas políticas principais do Politburo: a Resolução 57-NQ/TW sobre avanços no desenvolvimento científico e tecnológico, inovação e transformação digital nacional, e a Resolução 71-NQ/TW sobre avanços no desenvolvimento da educação e do treinamento. Assim, as duas partes se concentram em pesquisa, desenvolvimento e aplicação de novas tecnologias, especialmente tecnologias essenciais nas áreas de IA, microchips semicondutores, chips, etc. Por meio da integração escola-empresa, os alunos têm a oportunidade de acessar ambientes de trabalho da vida real ao estagiar e trabalhar em empresas.

Recentemente, a Faculdade de Tecnologia da Informação da Universidade de Ciências (VNU-HCM) inaugurou o Laboratório de Segurança da Informação e o Laboratório de Sistemas Inteligentes. Os dois laboratórios receberam investimentos da VNU-HCM no período de 2020 a 2025, com um orçamento total de 70 bilhões de VND, dos quais quase 60% são destinados à categoria de supercomputadores NVIDIA DGX Station.

Esta é a primeira unidade do sistema da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh a operar um supercomputador – uma plataforma de computação de alto desempenho que atende a pesquisas aprofundadas em IA e aprendizado de máquina. Além disso, o sistema de laboratório inteligente está equipado com diversos dispositivos modernos, como servidores dedicados, ferramentas de pesquisa em realidade virtual e realidade aumentada, tecnologia de interação homem-máquina, dispositivos de IoT, drones e equipamentos especializados para a área de segurança da informação.

Essa sincronização ajuda a Faculdade de Tecnologia da Informação a implementar direções de pesquisa pioneiras, ao mesmo tempo em que promove a aplicação e a transferência de tecnologia para a prática.

Hung Thanh

QUI TAM - THANH HUNG

Fonte: https://www.sggp.org.vn/day-manh-ung-dung-ai-trong-giao-duc-va-dao-tao-bai-2-tam-the-buoc-vao-ky-nguyen-ai-post819420.html