Na tarde de 29 de março, em Hai Phong, o Ministério da Educação e Formação realizou um seminário de consulta política sobre o desenvolvimento da Lei do Ensino Superior (GDĐH) e da Lei do Ensino Profissional (GDNN).
De fato, após muitos anos de implementação, a Lei do Ensino Superior e a Lei do Ensino Profissional trouxeram mudanças positivas na formação de recursos humanos qualificados. No entanto, no novo contexto, com exigências cada vez maiores de integração internacional, transformação digital, autonomia universitária e interconexão de sistemas, existem muitos problemas que precisam ser revistos, avaliados e ajustados prontamente.

Com base nisso, em 2024, o Ministério da Educação e Formação realizou um levantamento, uma avaliação e propôs ao Governo a implementação de dois programas. O projeto de lei está incluído no plano de desenvolvimento de documentos legais de 2025, com o objetivo de ser submetido à Assembleia Nacional na sessão de outubro de 2025.
Na sessão de discussão aprofundada sobre a Lei do Ensino Superior, o Ministério da Educação e Formação solicitou a opinião das universidades sobre 20 propostas de emendas. Os delegados debateram e contribuíram com ideias sobre questões políticas relacionadas, tais como: Ampliar o âmbito da Lei do Ensino Superior; Definir claramente os tipos de instituições de ensino superior, especialmente as privadas, os institutos de pesquisa e as academias; Esclarecer as funções e responsabilidades do Conselho Universitário e do reitor; Complementar o quadro legal para docentes e especialistas estrangeiros...
Dentre os temas abordados, o conteúdo relacionado às mensalidades recebeu bastante atenção. Muitas opiniões propuseram que as instituições de ensino superior sejam autônomas na definição das mensalidades, vinculadas a compromissos com a qualidade da formação; para as escolas públicas, as mensalidades não deveriam ultrapassar 50% da renda média per capita.

A respeito dessa questão, o Ministério da Educação e Formação declarou o seguinte: a autonomia no valor das mensalidades faz parte do mecanismo de autonomia universitária e é necessária para que as escolas melhorem a qualidade e se desenvolvam de forma sustentável. No entanto, devem existir limites adequados para evitar encargos financeiros para os alunos, especialmente nas escolas públicas. Atualmente, não há uma regulamentação fundamentada sobre o teto das mensalidades em relação à renda das pessoas.
Além disso, durante o debate, muitas opiniões sugeriram que a Lei do Ensino Superior estipule claramente a permissão para a implementação de treinamento online, combinando-o com a obtenção de diploma, desde que os padrões e a qualidade dos resultados sejam garantidos; um mecanismo que permita às instituições de ensino superior vietnamitas oferecer serviços educacionais no exterior e adotar políticas para atrair estudantes internacionais para estudar no Vietnã.
Muitos delegados também propuseram políticas como a não cobrança de taxas de uso da terra e a isenção do imposto predial para estabelecimentos de ensino; a isenção do imposto de renda corporativo para escolas sem fins lucrativos; e incentivos fiscais para estimular o investimento privado no setor educacional...
Em seu discurso no seminário, o vice-ministro Hoang Minh Son enfatizou a necessidade de emendar e complementar a Lei do Ensino Superior e a Lei do Ensino Profissionalizante em resposta às necessidades de desenvolvimento do país. Em um espírito aberto e franco, os delegados apontaram corajosamente os "gargalos" e se concentraram em analisar e apresentar propostas iniciais sobre mecanismos para complementar e desenvolver novas políticas adequadas às condições atuais.
Fonte: https://daidoanket.vn/de-xuat-nhieu-noi-dung-sua-doi-luat-giao-duc-dai-hoc-va-luat-giao-duc-nghe-nghiep-10302551.html










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