Na tarde de 29 de março, em Hai Phong, o Ministério da Educação e Treinamento realizou um seminário de consulta política sobre o desenvolvimento da Lei do Ensino Superior (GDĐH) e da Lei do Ensino Profissional (GDNN).
De fato, após muitos anos de implementação, a Lei do Ensino Superior e a Lei do Ensino Profissional trouxeram mudanças positivas na formação de recursos humanos qualificados. No entanto, no novo contexto, com requisitos cada vez mais elevados de integração internacional, transformação digital, autonomia universitária e interconexão de sistemas, existem muitos problemas que precisam ser revistos, avaliados e ajustados prontamente.
Com base nisso, em 2024, o Ministério da Educação e Formação realizou um resumo, uma avaliação e propôs ao Governo a introdução de dois O projeto de lei está incluído no plano de desenvolvimento de documentos legais de 2025, com o objetivo de submetê-lo à Assembleia Nacional na sessão de outubro de 2025.
Na sessão de discussão aprofundada sobre a Lei do Ensino Superior, o Ministério da Educação e Formação solicitou a opinião das universidades sobre 20 propostas de emendas. Os delegados discutiram e contribuíram com ideias sobre questões políticas relacionadas, como: Ampliar o escopo da Lei do Ensino Superior; Definir claramente os tipos de instituições de ensino superior, especialmente as privadas, institutos de pesquisa e academias; Esclarecer as funções e responsabilidades do Conselho Universitário e do diretor; Complementar o quadro jurídico para docentes e especialistas estrangeiros.
Entre eles, o conteúdo relacionado às mensalidades recebeu grande atenção. Muitas opiniões propuseram que as instituições de ensino superior fossem autônomas na determinação das mensalidades, vinculadas a compromissos com a qualidade da formação; para as escolas públicas, as mensalidades não deveriam exceder 50% da renda média per capita.
Sobre esta questão, o Ministério da Educação e Formação Profissional declarou o seguinte: A autonomia das propinas faz parte do mecanismo de autonomia universitária e é necessária para que as escolas melhorem a qualidade e se desenvolvam de forma sustentável. No entanto, deve haver limites adequados para evitar encargos financeiros para os alunos, especialmente nas escolas públicas. Atualmente, não existe uma regulamentação baseada em princípios que estabeleça o teto das propinas em relação à renda das pessoas.
Além disso, na discussão, muitas opiniões propuseram que a Lei do Ensino Superior estipulasse claramente a permissão para implementar treinamento on-line, treinamento combinado com valor de diploma, se os padrões de produção e qualidade fossem garantidos; um mecanismo que permitisse que instituições de ensino superior vietnamitas fornecessem serviços educacionais no exterior e tivessem políticas para atrair estudantes internacionais para estudar no Vietnã.
Muitos delegados também propuseram políticas de não cobrança de taxas de uso da terra e isenção de imposto predial para estabelecimentos educacionais; isenção de imposto de renda corporativo para escolas sem fins lucrativos; e incentivos fiscais para encorajar o investimento privado no setor educacional...
Em seu discurso no seminário, o Vice-Ministro Hoang Minh Son enfatizou a necessidade de alterar e complementar a Lei do Ensino Superior e a Lei do Ensino Profissional em resposta às necessidades de desenvolvimento do país. Com espírito aberto e franco, os delegados apontaram corajosamente os "gargalos" e se concentraram na análise e na apresentação de propostas iniciais sobre mecanismos para complementar e desenvolver novas políticas adequadas às condições reais.
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Fonte: https://daidoanket.vn/de-xuat-nhieu-noi-dung-sua-doi-luat-giao-duc-dai-hoc-va-luat-giao-duc-nghe-nghiep-10302551.html
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