Inovação no ensino geral, aplicação da IA ​​em disciplinas sociais.

NDO - A inteligência artificial (IA) está gradualmente mudando a face da educação moderna, abrindo muitas novas possibilidades para o ensino e a aprendizagem. No entanto, juntamente com esse potencial, a IA na educação também levanta questões de ética, privacidade e acessibilidade.

Na manhã de 30 de maio, a União Vietnamita de Associações de Ciência e Tecnologia (VUSTA) organizou um workshop sobre Inovação em métodos de ensino geral, aplicando IA em disciplinas de ciências sociais.

Ao discursar na abertura do workshop, o Professor Associado Dr. Pham Quang Thao, Vice-Presidente da União Vietnamita de Associações de Ciência e Tecnologia, afirmou que, no contexto da forte transformação digital, a inovação educacional é uma necessidade inevitável. A aplicação da IA ​​no ensino não só melhora a qualidade da aprendizagem, como também contribui para o desenvolvimento de habilidades de autoaprendizagem, pensamento crítico e consciência cívica nos alunos.

Em particular, nas ciências sociais, como história, geografia, civismo e literatura, consideradas áridas e desinteressantes, a inteligência artificial pode dinamizar o processo de ensino e aprendizagem.

O professor associado, Dr. Pham Quang Thao, vice-presidente da União Vietnamita de Associações de Ciência e Tecnologia, discursou.

Compartilhando dessa visão, o Dr. Le Cong Luong, chefe do Departamento de Ciência, Tecnologia e Cooperação Internacional (União das Associações de Ciência e Tecnologia do Vietnã), afirmou que, com o desenvolvimento explosivo da tecnologia, especialmente da IA, a educação em geral enfrenta uma necessidade urgente de inovar os métodos de ensino e aprendizagem. A inovação reside não apenas no conteúdo, mas, principalmente, na abordagem do conhecimento, em consonância com a tendência de uma educação personalizada, flexível e integrada à tecnologia.

Entretanto, a educação geral atual ainda se baseia fortemente na comunicação unilateral, carecendo da capacidade de estimular o pensamento crítico e criativo nos alunos. Em especial, as ciências sociais, como História, Geografia, Literatura e Educação Cívica, embora desempenhem um papel na formação do pensamento, da personalidade e da ética, são frequentemente ensinadas de forma árida e pouco atraente.

Espera-se que a aplicação da IA ​​impulsione a educação em geral, ajudando a reduzir a carga administrativa dos professores e permitindo que eles inovem nos métodos de ensino; os alunos podem acessar o conhecimento de acordo com suas habilidades, desenvolver habilidades de autoestudo e pesquisa; escolas e sociedade podem melhorar a eficiência da formação, contribuindo para preparar recursos humanos para se adaptarem à economia do conhecimento.

O Dr. Le Cong Luong recomenda que o Ministério da Educação e Formação emita em breve um plano para a aplicação da IA ​​nos programas de educação geral. É necessário fortalecer a cooperação entre escolas, empresas e especialistas para desenvolver plataformas de aprendizagem com IA adequadas à realidade do Vietname. Simultaneamente, devem ser criadas políticas de apoio à formação de professores, especialmente nas ciências sociais.

A Dra. Nguyen Thi Nhu, da Faculdade de Filosofia da Universidade de Ciências Sociais e Humanas (Universidade Nacional do Vietnã, Hanói), acredita que a aplicação da IA ​​no ensino é uma solução adequada para inovar os métodos educacionais, especialmente em disciplinas das ciências sociais. No entanto, atualmente, algumas ferramentas de IA utilizam dados não verificados, o que pode causar distorção do conhecimento se não for controlado.

Além disso, os alunos podem abusar da IA, consultar máquinas e copiar sem desenvolver o pensamento independente. Portanto, a IA só será eficaz quando integrada adequadamente, com uma orientação pedagógica clara e mecanismos de monitoramento adequados.

"Atualmente, a aplicação da IA ​​no ensino em geral, e nas ciências sociais em particular, ainda enfrenta muitos desafios. No entanto, se houver uma coordenação sincronizada entre escolas, professores, administradores e a comunidade tecnológica, a aplicação da IA ​​contribuirá para melhorar a qualidade da educação, formando uma geração de cidadãos com capacidade de se integrar e se desenvolver de forma sustentável na era digital", enfatizou a Dra. Nguyen Thi Nhu.

Compartilhando experiências sobre a inovação no ensino de Geografia em escolas de ensino médio em Hanói, o Mestre Vu Hai Nam, da Faculdade de Geografia da Universidade de Ciências Sociais e Humanas (Universidade Nacional do Vietnã, Hanói), afirmou que atualmente muitas escolas, como a Escola Secundária Hanói-Amsterdã para Alunos Superdotados, a Escola Secundária de Ciências Sociais e Humanas, a Escola Secundária Nguyen Hue, a Escola Secundária Viet Duc, a Escola Secundária Kim Lien, a Escola Secundária Phan Dinh Phung, entre outras, têm aplicado proativamente a tecnologia da informação, introduzindo gradualmente a IA no ensino.

Alguns professores também utilizam o ChatGPT para gerar ideias de aulas, criar perguntas, atualizar conhecimentos, analisar fenômenos geográficos ou elaborar exercícios práticos. A IA também auxilia na avaliação, na gestão da sala de aula, ajudando os professores a economizar tempo e a personalizar o processo de ensino e aprendizagem. No entanto, esse processo também apresenta muitas desvantagens, como: grandes diferenças entre as escolas em termos de condições de implementação; muitos professores têm acesso básico à tecnologia, que é utilizada principalmente para fins ilustrativos e não para o desenvolvimento das habilidades dos alunos. Preparar aulas com IA integrada exige mais esforço e as informações precisam ser cuidadosamente verificadas antes da aula.

No workshop, cientistas, educadores e administradores compartilharam suas opiniões e analisaram de forma abrangente as oportunidades e os desafios da aplicação da IA ​​na educação geral. Os participantes afirmaram que inovar nos métodos de educação geral e aplicar a IA ao ensino das ciências sociais é uma tendência inevitável e urgente.

Esta é uma oportunidade para melhorar a qualidade da educação, preparando a nova geração com habilidades, pensamento crítico e ética adequados às exigências da atualidade. O sucesso desse processo requer a cooperação de gestores, professores, tecnólogos e de toda a sociedade.

Fonte: https://nhandan.vn/doi-moi-giao-duc-pho-thong-ung-dung-ai-trong-cac-mon-hoc-xa-hoi-post883491.html