Avanço no ensino e aprendizagem de inglês com IA e tecnologia

No ano letivo de 2025-2026, o aprendizado de inglês na Cidade de Ho Chi Minh terá novos avanços com a aplicação de IA e tecnologia. Como responder a essa orientação inovadora?

Aplique IA profundamente

Em 20 de agosto, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh resumiu o ano letivo de 2024-2025 e distribuiu tarefas para o novo ano letivo de 2025-2026 para o ensino médio.

Falando na cerimônia de encerramento, o líder do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh afirmou que, no ano letivo de 2025-2026, a Cidade de Ho Chi Minh aplicará tecnologia da informação, integrando profundamente IA e realidade virtual (RV/RA) ao processo de ensino e aprendizagem de inglês em plataformas de aprendizagem online, criando um ambiente de aprendizagem personalizado. O objetivo é tornar o inglês gradualmente a segunda língua nas escolas. Esta é uma das soluções para implementar a Conclusão 91-KL/TW de 12 de agosto de 2024 do Politburo e a Decisão 1600/QD-TTg de 19 de dezembro de 2024 do Primeiro-Ministro.

Com base na realidade das escolas na Cidade de Ho Chi Minh, esta decisão é extremamente ambiciosa, mas muito necessária neste momento.

Anteriormente, uma pesquisa com 11.000 alunos sobre sua prontidão para usar IA nas escolas, realizada pelo Instituto Vietnamita de Ciências da Educação , também mostrou que, em termos de apoio ao uso, 21,19% dos alunos concordaram fortemente; 40,85% concordaram e 36,35% estavam indecisos. A taxa de discordância foi muito baixa. Desses, os alunos do sexo masculino tenderam a apoiar mais do que as do sexo feminino. Em termos de propósito de uso, 31,39% dos alunos usaram IA para trabalhos escolares; 54,12% usaram IA para autoestudo.

No entanto, há um dado de pesquisa bastante relevante. Ou seja, a maioria dos alunos acessa a IA por meio da mídia, representando 77,5%; enquanto por meio de professores e escolas, apenas 28,14%... Isso demonstra a necessidade de implementar a IA nas escolas, juntamente com métodos científicos e de aplicação adequados.

Baseado na unidade de suporte?

Pode-se dizer que a orientação do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh é extremamente correta e necessária. No entanto, paralelamente ao treinamento e ao apoio ao desenvolvimento da capacidade de IA para professores e alunos, também é necessário contar com recursos externos de unidades com experiência na aplicação de IA na educação.

Por exemplo, entre as unidades que atualmente ensinam matemática e ciências em inglês nas escolas de ensino médio da Cidade de Ho Chi Minh, a iSMART é a unidade com uma longa e extensa história de aplicação de tecnologia ao ensino e à aprendizagem. Em 2011, quando o conceito de aplicação de tecnologia à educação ainda estava distante para muitas escolas no Vietnã, os líderes desta unidade pensaram no futuro, 10 anos depois, em que a tecnologia estaria presente em todos os cantos da sala de aula.

Há mais de uma década, a iSMART vem construindo persistentemente um ecossistema abrangente de educação tecnológica, com investimentos sérios e metódicos em cada solução. Da plataforma de conteúdo de aprendizagem digital aos modelos modernos de sala de aula, todos são desenvolvidos com o objetivo de conectar tecnologia e pedagogia. Até o momento, esse ecossistema foi aprimorado com a integração de IA, criando uma estrutura operacional integrada onde conteúdo, tecnologia, dados e métodos de ensino são unificados e se complementam.

De acordo com o professor do iSMART, Ernesto Bombarda, a plataforma educacional baseada em tecnologia do iSMART aumenta o engajamento além do que uma aula baseada em livros didáticos pode alcançar. Ela oferece aos professores uma gama mais ampla de ferramentas – como questionários, simulações, exercícios de arrastar e soltar, pesquisas e jogos – para que possam adaptar as atividades aos objetivos das aulas e às necessidades dos alunos. A combinação de imagens, sons, movimentos e escrita apoia diferentes estilos de aprendizagem: visual, auditivo, cinestésico e leitura/escrita, e incentiva até mesmo alunos passivos a se tornarem participantes mais ativos.

“A tecnologia está transformando a educação, tornando-a mais acessível e envolvente do que nunca. Ferramentas interativas e plataformas digitais aproximam as aulas dos alunos de uma forma que os livros didáticos não conseguem, ajudando-os a compreender tanto conceitos básicos quanto conhecimentos avançados por meio de recursos visuais, movimento e interação. Isso torna conteúdos complexos mais compreensíveis e memoráveis. Ao mesmo tempo, a tecnologia está remodelando a experiência de aprendizagem. Aulas gamificadas e conteúdo interativo motivam os alunos a participar ativamente, incentivam a colaboração e habilidades de resolução de problemas que vão além do âmbito acadêmico”, disse Ernesto Bombarda.

Enquanto em alguns lugares a aplicação da tecnologia se limita a apoiar apenas algumas etapas do ensino, na iSMART, a tecnologia, especialmente a IA, foi integrada para trazer valor prático para alunos e professores. O sistema de gestão de aprendizagem (LMS) é sincronizado com as aulas digitais, permitindo que cada aluno tenha uma conta pessoal, faça login para fazer exercícios, testes e receber feedback imediato.

Por outro lado, a tecnologia também se tornou um "braço estendido" para os professores. Em vez de gastar muito tempo corrigindo provas ou anotando notas, os professores têm dados visuais imediatos sobre o progresso de cada aluno, sabendo quais alunos precisam de suporte extra, quais alunos superaram o padrão, para que possam ajustar seus métodos em tempo hábil. Esse suporte não substitui o papel da pedagogia, mas ajuda os professores a terem mais tempo para interação, estimulando o interesse pela aprendizagem e o companheirismo personalizado.

Com a orientação correta, implementação apropriada e aproveitamento de recursos internos e externos, a aplicação de tecnologia e IA na educação na Cidade de Ho Chi Minh certamente será bem-sucedida e se tornará uma localidade inovadora no país.

Fonte: https://thanhnien.vn/dot-pha-day-va-hoc-tieng-anh-bang-ai-va-cong-nghe-185250826162449413.htm