Aprimorar o conhecimento básico dos alunos do ensino profissionalizante

Isso força os centros de educação profissional e faculdades com o sistema 9+ a mudar suas estratégias de ensino e revisão para que os alunos possam se formar em uma taxa maior do que a de todos os anos.

Ajude os alunos a preencher suas fraquezas

No exame de formatura do ensino médio de 2025, a Faculdade Central de Transportes I (Centro de Transportes I) teve 328 alunos do sistema 9+ realizando o exame, dos quais 327 candidatos foram aprovados, atingindo uma taxa de 99,7%. A Sra. Phung Thi Lien, Diretora Adjunta da Faculdade de Educação Profissional da Faculdade Central de Transportes I, afirmou: "O sistema de ingresso para alunos do sistema 9+ da escola é bastante baixo, então, assim que os alunos se matricularam, a escola avaliou suas habilidades, classificou-os em diferentes níveis e, em seguida, ouviu suas opiniões e aspirações para fornecer orientação específica, ajudando os alunos a encontrar a direção certa.

Para alunos que perderam seus conhecimentos básicos, a escola inspira sua determinação e os motiva a estudar, evitando o desânimo. Por exemplo: para alunos que obtêm apenas 5 a 6 pontos na prova, a escola aplica provas que abrangem o nível de conhecimento necessário e aumenta gradualmente a dificuldade à medida que progridem. Assim, ao longo do processo de aprendizagem, os alunos são motivados a se esforçar e não desanimados pela dificuldade do estudo.

Ao mesmo tempo, a Escola Central de Transportes I selecionou professores experientes para lecionar no 12º ano e elaborou os tópicos de acordo com a distribuição de programas do Ministério da Educação e Treinamento; onde quer que se aprenda teoria, há tópicos, exercícios e questões práticas. "Ao ingressar no 12º ano, os alunos estudam e revisam para as provas", disse a Sra. Lien.

Com requisitos de entrada semelhantes, o Centro de Educação Continuada II da Província de Lang Son , além de focar na especialização, pediu no início do ano letivo que os pais acompanhassem a escola na manutenção do número de alunos e nas sessões de revisão.

O Sr. Dau Dinh Phong, Diretor do centro, declarou: “Em 2025, 100% dos alunos do centro se formarão. Este resultado se deve aos esforços de professores, alunos e pais. Para os alunos em risco de reprovação, a escola desenvolverá um plano de aula específico para ajudá-los a acessar o conhecimento básico; questões de exercícios e testes práticos também serão aplicados no nível de graduação. Os alunos com bom desempenho receberão conhecimentos avançados para obter notas de admissão em universidades e faculdades, evitando o ensino apenas de conhecimentos básicos, que podem entediar os alunos e fazer com que percam o interesse em estudar.”

O Sr. Phong acrescentou que, desde fevereiro de 2025, a Circular 29/2024 entrou em vigor, não sendo permitido qualquer tipo de ensino ou aprendizagem extra. A escola tem aproveitado ao máximo o horário de aula para o ensino; por outro lado, através do Zalo e de grupos do Facebook, tem apoiado alunos com conhecimentos difíceis e pouco claros.

Uma aula com professores e alunos do Centro de Educação Continuada II da Província de Lang Son. Foto: NTCC

Aproveite a melhoria limitada

Para reduzir a pressão e manter a taxa de graduação do ensino médio de 100% como em 2025, o Hoa Sen Vocational College está reestruturando proativamente o conteúdo da revisão para desenvolver as qualidades e habilidades dos alunos; coordenando estreitamente com professores experientes para garantir que o programa de ensino cultural siga de perto os novos requisitos do exame.

O Sr. Le Thien Huy, vice-diretor responsável pelo Hoa Sen Vocational College, disse: "Além de herdar e desenvolver boas soluções no ano letivo de 2024-2025, a escola se concentrará em aconselhar os alunos a escolher a combinação de exames certa para suas habilidades, combinando orientação profissional para que possam escolher um caminho de aprendizagem razoável, reduzindo a pressão dos exames.

Antes do início do novo ano letivo, a escola organiza treinamentos para professores desenvolverem palestras eletrônicas, recursos digitais de aprendizagem, bancos de questões e vídeos instrucionais sobre os temas, para que os alunos do 12º ano tenham materiais de estudo e referências durante todo o ano letivo. Assim, os alunos podem revisar a qualquer hora e em qualquer lugar, sob a supervisão e o apoio dos professores das disciplinas. Em particular, os professores de sala de aula orientarão os alunos sobre a escolha das disciplinas adequadas desde o início, com base em suas habilidades, a fim de reduzir a pressão e aumentar suas chances de aprovação no exame de graduação.

No ano letivo passado, o Hoa Sen Vocational College acompanhou de perto o Programa de Educação Geral de 2018, ajudando os alunos a construir um roteiro de estudos eficaz para o último ano. Ao mesmo tempo, o Conselho Pedagógico da escola se reuniu antecipadamente para discutir e definir o foco da revisão, classificando as habilidades dos alunos por meio da organização de testes simulados de avaliação.

“A escola criou um banco de provas que segue de perto o Programa de Educação Geral de 2018, com base nas questões de referência mais recentes do Ministério da Educação e Treinamento, com foco na capacidade de aplicar conhecimentos, diferenciar e avaliar de forma abrangente. Os alunos têm suporte para estudar online por meio do sistema OLM, com um banco de provas, prática e pontuação automática. Isso é especialmente útil para alunos que estudam tanto na área profissional quanto na área de estudos culturais”, disse o Sr. Huy.

No exame de formatura do ensino médio de 2025, o Far East College teve 413 alunos do programa 9+ realizando o exame, dos quais dois candidatos foram reprovados. Imediatamente após receber a informação, a escola convidou os dois alunos para incentivá-los e descobrir o motivo da reprovação por terem escrito o código errado.

A Sra. Phan Thi Le Thu, Vice-Reitora Permanente do Far East College, afirmou: "Com a prática, aprendemos que, além de focar na revisão, precisamos fornecer treinamento mais completo sobre o processo de realização de provas, a psicologia do exame e instruções sobre como ler as questões, verificar informações pessoais e os códigos dos testes para os alunos antes de entregarem suas provas, a fim de evitar incidentes desagradáveis. Ao mesmo tempo, por meio de simulados, resumiremos os erros comuns dos candidatos para avaliá-los e aprender com eles."

A Sra. Thu acrescentou que este ano a escola desenvolverá mais questões de referência e, especialmente, criará um conjunto de testes práticos no computador para que os alunos possam acessar proativamente o software de teste prático, e os resultados estarão disponíveis automaticamente ao final do teste. Assim, após cada teste, os alunos conhecerão suas habilidades e limitações. Quanto aos alunos reprovados no exame de graduação, forneceremos suporte de revisão gratuito para que possam participar do Exame de Conclusão do Ensino Médio no próximo ano.

A Sra. Phung Thi Lien, Diretora Adjunta da Faculdade de Educação Profissional da Escola Central de Transportes I, afirmou: “Com base na experiência prática, no ano letivo de 2025-2026, a escola implementará o modelo de pares de amigos progredindo juntos logo no início do ano letivo. Atualmente, a Circular 29/2024 está em vigor, portanto, este modelo apoiará os alunos a estudar em casa e fora do horário escolar. Durante o processo de implementação, a escola designará professores para atuarem como orientadores e apoiarem cada par de amigos.”

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/gia-tang-kien-thuc-goc-cho-hoc-vien-truong-nghe-post741450.html