Alunos de 288 jardins de infância e escolas primárias em Ca Mau aguardam vaga em internato.

Em 4 de setembro, segundo o Comitê Popular da província de Ca Mau, o presidente do Comitê Popular desta província aprovou o projeto de implementação de duas sessões diárias e regime de internato para os níveis de educação pré-escolar e fundamental da rede pública. Essa medida é considerada um passo drástico para melhorar a qualidade da educação integral, solucionando, ao mesmo tempo, o problema da sobrecarga de salas de aula e da escassez de professores que persiste há anos.

Cà Mau: 288 trường mầm non và tiểu học chờ dạy học bán trú - Ảnh 1. — A província de Ca Mau possui 512 das 520 escolas públicas de educação infantil e ensino fundamental que oferecem duas sessões por dia, atingindo uma taxa de quase 98,5%.

Segundo o projeto, toda a província de Ca Mau possui atualmente 512 das 520 escolas públicas de educação infantil e ensino fundamental com dois turnos por dia, atingindo uma taxa de quase 98,5% (196 das 196 escolas de educação infantil e 316 das 324 escolas de ensino fundamental). O número total de escolas públicas de educação infantil e ensino fundamental que adotam o regime de semi-internato é de 232 das 520 escolas, atingindo uma taxa de mais de 44,6% (189 das 196 escolas de educação infantil e 43 das 324 escolas de ensino fundamental). Assim, existem 288 escolas de educação infantil e ensino fundamental que ainda não adotaram o regime de semi-internato. O número total de escolas públicas de ensino médio e superior que adotam dois turnos por dia é de 88 das 226 escolas, atingindo uma taxa de quase 39% (56 das 174 escolas de ensino médio e 32 das 52 escolas de ensino superior).

O projeto também afirma claramente que, para organizar dois turnos por dia e regime de internato, o setor educacional de Ca Mau precisa complementar uma série de instalações, desde 126 novas salas de aula para pré-escola e ensino fundamental, até 519 salas de aula para o ensino médio e 462 salas de aula para o ensino superior, sem mencionar centenas de salas de aula semipermanentes e temporárias. Além disso, o sistema de dormitórios, cozinhas e despensas, tanto na pré-escola quanto no ensino fundamental, apresenta sérias deficiências, com centenas de itens necessitando de investimento.

Segundo o Departamento de Educação e Formação de Ca Mau, além da falta de instalações, há uma escassez crônica de professores. Só para implementar o ensino em dois turnos por dia, a província precisa de mais de 1.050 professores de educação infantil e ensino fundamental e quase 930 professores de ensino médio. Esse número demonstra que a pressão para recrutar, formar e reter professores no próximo período é extremamente grande.

O custo total de implementação do projeto ultrapassa 942 bilhões de VND, provenientes do orçamento estatal, de fontes legais e sociais. Além disso, o setor educacional local também pretende integrar itens ao programa nacional de metas para aumentar os recursos.

De acordo com o plano, a construção de salas de aula, dormitórios, cozinhas e a contratação de pessoal adicional serão implementadas em etapas, priorizando-se as áreas remotas onde os pais têm dificuldade para levar e buscar seus filhos. O projeto também afirma que a expansão dos internatos não é apenas uma solução técnica, mas também uma condição para a construção de um modelo de "escola feliz, acolhedora e moderna".

Fonte: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-288-truong-mam-non-tieu-hoc-o-ca-mau-cho-day-hoc-ban-tru-18525090412084265.htm