Os alunos são o centro e o sujeito; os professores são a força motriz; a escola é o suporte; a família é o fulcro; a sociedade é o alicerce.

(Baothanhhoa.vn) - Os alunos são o centro e o sujeito; os professores são a força motriz; a escola é o apoio; a família é o fulcro; a sociedade é o alicerce.

Na tarde de 22 de agosto, o primeiro-ministro Pham Minh Chinh participou e copresidiu a conferência para analisar o ano letivo de 2024-2025 e definir as tarefas para o ano letivo de 2025-2026.

O primeiro-ministro Pham Minh Chinh presidiu a conferência. (Foto: VNA)

Estiveram presentes e presidiram a conferência o Vice-Primeiro-Ministro Le Thanh Long, o Ministro da Educação e Formação Nguyen Kim Son, e representantes de ministérios, departamentos e agências relevantes.

A conferência foi transmitida online para todas as localidades do país.

Delegados presentes na conferência no mirante da ponte Thanh Hoa.

O camarada Nguyen Doan Anh, membro do Comitê Central do Partido e secretário do Comitê Provincial do Partido, esteve presente no ponto da ponte Thanh Hoa.

O camarada Do Minh Tuan, vice-secretário do Comitê Provincial do Partido, presidente do Comitê Popular Provincial e delegados estiveram presentes no ponto da ponte Thanh Hoa.

Estiveram presentes na conferência na província de Thanh Hoa os camaradas: Nguyen Doan Anh, membro do Comitê Central do Partido e Secretário do Comitê Provincial do Partido; Do Minh Tuan, Vice-Secretário do Comitê Provincial do Partido e Presidente do Comitê Popular Provincial; representantes de líderes de departamentos, seções, comunas e bairros da província.

O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, fez o discurso de abertura da conferência. (Foto: VNA)

No ano letivo de 2024-2025, com espírito de empenho e buscando superar todas as dificuldades, todo o setor educacional desempenhou com excelência as tarefas atribuídas pelo Partido, pela Assembleia Nacional, pelo Governo e pelo Primeiro-Ministro, concluindo o plano, as tarefas e as principais soluções do ano letivo e alcançando muitos resultados importantes.

Em particular, a qualidade da educação em todos os níveis, da pré-escola ao ensino fundamental e médio, continua a ser aprimorada. O trabalho de universalização da educação pré-escolar, do ensino fundamental I, do ensino fundamental II e a erradicação do analfabetismo são de interesse das localidades. O Programa de Educação Geral de 2018 está sendo implementado de forma sincronizada com todas as disciplinas e atividades educacionais do 1º ao 12º ano em todo o país, completando o ciclo de inovação de programas e livros didáticos.

Todo o país organizou com sucesso o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2025 - o primeiro exame no âmbito do Programa de Educação Geral de 2018, garantindo segurança, seriedade e objetividade.

A qualidade do ensino fundamental continua sendo comprovada. As delegações de estudantes vietnamitas que participam de competições nacionais e internacionais de ciência e tecnologia para alunos do ensino médio no ano letivo de 2024-2025, bem como de competições olímpicas internacionais e regionais, continuam a alcançar excelentes resultados.

O trabalho de formação e aprimoramento das qualificações e da capacidade do corpo docente continua recebendo atenção; o índice de professores que atendem aos padrões de formação previstos na Lei de Educação de 2019, nos níveis pré-escolar, fundamental e médio, está aumentando. A transformação digital e a aplicação da tecnologia da informação na gestão, direção e operação das atividades de ensino e aprendizagem continuam sendo promovidas...

O primeiro-ministro Pham Minh Chinh discursa na conferência. (Foto: VNA)

Em seu discurso na conferência, o primeiro-ministro Pham Minh Chinh enfatizou a importância da educação e do treinamento, bem como os pontos de vista, políticas, diretrizes e estratégias do Partido e do Estado em relação à causa da educação e do treinamento.

O Primeiro-Ministro afirmou: A educação desempenha um papel particularmente importante e fundamental na formação e no desenvolvimento dos seres humanos, contribuindo assim para o movimento e o desenvolvimento da sociedade; é o fator mais importante para garantir o sucesso do desenvolvimento de recursos humanos, especialmente recursos humanos de alta qualidade – um dos três pilares estratégicos para o desenvolvimento rápido e sustentável do país.

O Primeiro-Ministro elogiou, reconheceu e apreciou muito os resultados alcançados pelo setor da educação no ano letivo de 2024-2025. Esses resultados contribuíram de forma importante para as conquistas gerais do país.

O Primeiro-Ministro também apontou as deficiências e limitações do setor de educação e formação nos últimos tempos, relacionadas a diversas questões, tais como: a implementação do Programa Geral de Educação de 2018 ainda apresenta algumas dificuldades e deficiências; algumas instituições de ensino ainda estão confusas no desenvolvimento de planos de ensino; a escala da educação profissional ainda é pequena, a estrutura de ocupações e níveis de formação não são adequados, a qualidade e a eficácia da formação não são elevadas, especialmente na formação de recursos humanos altamente qualificados, novas ocupações, competências avançadas...

Delegados presentes na conferência no mirante da ponte Thanh Hoa.

Em relação às tarefas para o futuro próximo, o Primeiro-Ministro Pham Minh Chinh solicitou aos líderes do Ministério da Educação e Formação e a todo o setor educacional que continuem focados na implementação completa dos principais pontos de vista e orientações: os alunos são o centro e o sujeito; os professores são a força motriz; as escolas são o apoio; as famílias são o fulcro; a sociedade é a base.

Todo o setor da educação, os comitês do Partido e as autoridades em todos os níveis precisam preparar cuidadosamente as condições, desde as instalações até os recursos humanos, para o novo ano letivo de 2025-2026; ao mesmo tempo, devem atentar para a melhoria da qualidade do corpo docente, de modo a atender às exigências práticas. É fundamental priorizar a implementação da Conclusão nº 91-KL/TW, de 12 de agosto de 2024, do Politburo, sobre a continuidade da implementação da Resolução nº 29-NQ/TW sobre inovação fundamental e abrangente na educação, garantindo eficácia e praticidade. Deve-se continuar a aprimorar as instituições, melhorar a eficácia e a eficiência da gestão estatal da educação e inovar a governança escolar.

Visão geral da conferência no mirante da ponte Thanh Hoa.

O Primeiro-Ministro também solicitou que os setores e localidades continuem a dar atenção à inovação e à melhoria da qualidade da educação pré-escolar, do ensino básico e da educação continuada. Ao mesmo tempo, promovem a construção de uma sociedade da aprendizagem, desenvolvendo modelos, métodos e movimentos de aprendizagem ao longo da vida em diversas vertentes, adequados a cada disciplina e localidade. Solicitam ainda que inovem e melhorem a eficiência das instituições de ensino, aprimorem a capacidade e apoiem os centros de aprendizagem comunitários, especialmente em áreas fronteiriças, ilhas, regiões remotas e áreas de minorias étnicas.

Intensificar a implementação do programa de erradicação do analfabetismo, consolidar e manter firmemente os resultados da educação universal, esforçar-se gradualmente para alcançar padrões mais elevados, a fim de melhorar a qualidade da educação e completar a escolaridade obrigatória.

Mobilizar recursos de investimento para fortalecer a infraestrutura e melhorar a qualidade da educação e da formação. Inovar a educação política e ideológica, a educação para a defesa e segurança nacional, a educação física e a saúde escolar.

Melhorar a qualidade da formação de recursos humanos, especialmente recursos humanos de alta qualidade associados à pesquisa científica e à inovação. Fortalecer a integração internacional na educação e na formação. Promover a transformação digital e a reforma administrativa na área da educação e da formação.

Quoc Huong

Fonte: https://baothanhhoa.vn/hoc-sinh-sinh-vien-la-trung-tam-chu-the-thay-co-giao-la-dong-luc-nha-truong-la-be-do-gia-dinh-la-diem-tua-xa-hoi-la-nen-tang-259069.htm