Em um projeto interdisciplinar, os alunos compõem uma música rap sobre o Agente Laranja.

Da esquerda para a direita: Minh Khoi, Tan Kiet, Minh Duy, Gia Binh e Dai Loc, alunos da turma 12A7 da Escola Secundária Le Quy Don, são os autores da impressionante música rap "Dioxin".

FOTO: UYEN PHUONG LE

Aprendendo história por uma nova perspectiva.

Após quase dois meses de preparação, a cerimônia de apresentação do projeto “1775 - Desejo de Unificação” ocorreu na Escola Secundária Le Quy Don (Distrito 3, Cidade de Ho Chi Minh) em 16 de novembro, com a participação de alunos de oito escolas secundárias dos Distritos 1 e 3. A sessão de apresentação incluiu trabalhos criativos como maquetes, pinturas, apresentações teatrais, etc., recriando vividamente toda a cena da guerra contra os Estados Unidos.

Le Ngoc Uyen Phuong, aluna da turma 11A3 da Escola Secundária Ernst Thälmann (Distrito 1), afirmou que analisar a estrutura de substâncias químicas tóxicas a ajuda a ter uma visão abrangente dos eventos históricos. “Antes, eu só sabia que o Agente Laranja era prejudicial ao nosso povo, mas quando o estudei sob uma perspectiva bioquímica, compreendi claramente a estrutura e as reações das substâncias, por que deixou consequências graves para a geração seguinte e, a partir daí, sou ainda mais grata pelos sacrifícios dos meus antepassados”, compartilhou a estudante.

Uyen Phuong ao lado da maquete de armas químicas após mais de um mês de pesquisa e preparação.

FOTO: UYEN PHUONG LE

Segundo Nguyen Ngoc Bao Hoang, aluno da turma 12A6 da Escola Secundária Nguyen Thi Minh Khai (Distrito 3), estudar história por meio de tópicos o ajuda a ser mais proativo na abordagem e no processamento do conhecimento: “Em vez de memorizar, pesquiso os eventos por conta própria, filtro as informações e apresento as aulas usando cartazes, maquetes e imagens. Essas atividades também me ajudam a desenvolver minha capacidade de trabalhar em grupo e pensar de forma criativa.”

Ao comentar sobre a combinação de história, biologia e química, a Sra. Nguyen Thi To Van, chefe do grupo de biologia da Escola Secundária Le Quy Don, afirmou que a aprendizagem interdisciplinar ajuda os alunos a compreender melhor o impacto das armas químicas na guerra.

“Ao estudar estruturas químicas e atividades biológicas, os alunos adquirem uma compreensão mais profunda dos casos de deficiência, redução da vitalidade e da fertilidade causados ​​por mutações genéticas sob a influência da dioxina. Graças a isso, eles conseguem se solidarizar com a dor de seus compatriotas e amar ainda mais sua pátria e seu país”, compartilhou a Sra. Van.

Modelo biológico que explica a mutação da estrutura cromossômica da síndrome de Turner, elaborado por alunos da turma 12A14 da Escola Secundária Le Quy Don.

FOTO: UYEN PHUONG LE

Não se trata apenas de ensino e aprendizagem unidirecionais.

Em entrevista ao Thanh Nien , o Sr. Nguyen Van Gia Thuy, vice-diretor da Escola Secundária Le Quy Don, avaliou que a integração interdisciplinar é adequada às tendências modernas. “Em vez do método de ensino tradicional, em que os professores explicam e os alunos ouvem, os alunos pesquisam, aprendem e apresentam aos professores. Este é um método de aprendizagem alinhado com a orientação do Programa de Educação Geral de 2018”, comentou o Sr. Thuy.

O vice-diretor acrescentou que esse método de aprendizagem não só ajuda os alunos a dominar o conhecimento, mas também a praticar habilidades de apresentação por meio da construção de maquetes, design de cartazes, composição musical, apresentações no palco, etc., que são habilidades essenciais na era atual.

Uma maquete recriando o evento de um tanque colidindo com o portão do Palácio da Independência, feita por alunos da Escola Secundária Nguyen Thi Dieu (Distrito 3).

FOTO: UYEN PHUONG LE

A professora de química Nguyen Thanh Quyen, da Escola Secundária Le Thi Hong Gam (Distrito 3), também acredita que projetos interdisciplinares ajudam os alunos a desenvolver suas habilidades de acordo com o novo currículo. "Quando os alunos abordam o conhecimento de forma proativa e os professores desempenham apenas um papel de apoio, eles desenvolvem a capacidade de pensar de forma independente e criativa, além de habilidades interpessoais como trabalho em equipe e apresentação", afirma Quyen.

Fonte: https://thanhnien.vn/hoc-theo-du-an-lien-mon-hoc-sinh-sang-tac-nhac-rap-ve-chat-doc-mau-da-cam-185241117071619442.htm