Mais de 3/4 dos alunos de uma escola escolheram disciplinas sociais para o exame de formatura do ensino médio.

(Dan Tri) - O Sr. Phan Huu Quyen - Vice-diretor da Escola Secundária Nguyen Thi Minh Khai, Ha Tinh - disse que 318/410 alunos do 12º ano da escola escolheram o grupo de disciplinas sociais para o exame de formatura do ensino médio de 2025.

2025 é o primeiro ano a implementar o exame de conclusão do ensino médio de acordo com o programa de educação geral de 2018.

Os alunos cursam duas disciplinas obrigatórias: matemática e literatura, e duas disciplinas eletivas das nove disciplinas que valem pontos no novo programa, incluindo: línguas estrangeiras, física, química, biologia, história, geografia, educação econômica e jurídica, tecnologia da informação e tecnologia.

A Escola Secundária Nguyen Thi Minh Khai (Ha Tinh) tem 410 alunos, dos quais 318 escolheram disciplinas sociais como disciplina eletiva no exame de formatura do ensino médio de 2025, representando 77,5%. Apenas 22,5% dos alunos escolheram disciplinas naturais.

Somente em inglês, a porcentagem de alunos que optam por fazer o exame é de cerca de 66%, de acordo com informações do vice-diretor Phan Huu Quyen.

"O fato de dois terços dos alunos do 12º ano escolherem inglês como disciplina para o exame de graduação decorre da orientação da escola. Na universidade, o inglês se torna uma disciplina pré-requisito, então os alunos precisam ter uma base em inglês desde o ensino médio", disse o Sr. Quyen.

Em relação à grande diferença numérica entre o grupo de alunos que escolhe disciplinas sociais e os que escolhem disciplinas naturais, o Sr. Quyen disse que isso é consistente com os objetivos de formatura dos alunos e suas futuras escolhas de carreira.

Candidatos ao exame de formatura do ensino médio de 2024 (Foto: Hai Long).

Anualmente, a escola recebe cerca de 100 alunos que ingressam na universidade com os resultados do teste de avaliação de raciocínio da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói e da avaliação de capacidade da Universidade Nacional de Hanói, além de cerca de 30 alunos que utilizam certificados internacionais como IELTS e SAT. Portanto, esse grupo de alunos precisa apenas garantir as condições de formatura, representando quase 1/3 de toda a escola.

Além disso, o número de estudantes que escolhem o bloco D tradicional para admissão na universidade é relativamente alto, então é completamente apropriado que eles escolham as disciplinas restantes do exame para reduzir a pressão e com base em seus pontos fortes e interesses", disse o Sr. Phan Huu Quyen.

A Sra. Bui Thuy Linh - Diretora da Thach Ban High School, em Hanói - forneceu números mais detalhados.

Assim, a escola tem 732 alunos, 613 escolhem inglês, 298 escolhem física, 181 escolhem educação econômica e jurídica (educação cívica de acordo com o antigo programa), 71 escolhem química, 19 escolhem biologia, 72 escolhem história, 27 escolhem geografia, 2 escolhem ciência da computação e nenhum aluno escolhe tecnologia.

Assim, na Escola Thach Ban, a porcentagem de alunos que escolhem a combinação tradicional do bloco D (matemática, literatura e inglês) é a mais alta, com 83,7%. Em segundo lugar, está o bloco A1 (matemática, física e inglês), com uma taxa de cerca de 40,7%.

Os alunos que escolheram o grupo A (matemática, física, química) somam no máximo 71 alunos, representando 9,6%. Já os que escolheram o grupo B (matemática, química, biologia) somam no máximo 19 alunos, representando 2,5%.

A porcentagem de alunos que escolhem o bloco C (literatura, história, geografia) também é relativamente baixa, com um máximo de 27 alunos, representando 3,6%.

O diretor de outra escola secundária em Hanói também compartilhou uma taxa semelhante à da escola Thach Ban, com cerca de 82% dos alunos optando por fazer o exame de inglês e 46,3% dos alunos escolhendo física.

Os resultados da pesquisa sobre a escolha das disciplinas para o exame de conclusão do ensino médio estão dentro das previsões da escola. Quando há apenas 4 disciplinas para o exame de conclusão do ensino médio, incluindo 2 obrigatórias e 2 optativas, os alunos escolhem as disciplinas da combinação de disciplinas mais popular, que são consideradas pela maioria das universidades.

Ao mesmo tempo, os alunos também podem escolher disciplinas que combinem dois grupos de disciplinas, aumentando suas chances de serem admitidos na universidade.

"Escolher Inglês e Física ajuda os alunos a serem admitidos em dois grupos, D01 e A01. Esses também são dois grupos com alta cobertura nas universidades", analisou o diretor.

Ele também explicou por que poucos candidatos optam por fazer os exames de química e biologia: "Se você se inscrever para química e biologia, você só terá uma combinação de admissão, que é o tradicional bloco B. Outras combinações podem existir, mas poucos cursos são recrutados.

Mesmo as profissões recrutadas com base no grupo B não são tão numerosas quanto as dos grupos A, D e C. A maioria delas pertence aos grupos médico e farmacêutico, com pontuações elevadas. Portanto, apenas alunos com objetivos claros de ingressar em faculdades de medicina e farmácia escolhem esse grupo.

Em contraste com o grupo de escolas de ensino médio no centro da cidade, os alunos das escolas de ensino médio nos subúrbios, cujas notas de ingresso no 10º ano não são altas, têm outras opções.

O Sr. Dinh Quang Dung, diretor da Escola Secundária Lac Long Quan, em Soc Son, Hanói, disse que a escola tem apenas cerca de 70 dos mais de 500 alunos optando por fazer o exame de inglês.

Pesquisando escolas em Ba Vi, Ung Hoa e My Duc, o número de alunos que optam por fazer o exame de inglês é geralmente inferior a 100 alunos, representando menos de 1/5.

O número de alunos que escolheram disciplinas sociais também dominou o número de alunos que escolheram disciplinas naturais, com uma proporção de 7:3. As disciplinas sociais mais escolhidas foram educação econômica e direito. Nas disciplinas naturais, os alunos escolheram mais física.

Muitos alunos da escola têm apenas o objetivo de se formar e depois ingressar em faculdades profissionalizantes. Por isso, tendem a escolher disciplinas sociais pensando em tirar boas notas.

Além disso, embora a escola se concentre no ensino de inglês e os incentive a estudar bem essa disciplina, os alunos com notas baixas no 10º ano relutam em estudar línguas estrangeiras. Quando o inglês deixa de ser uma disciplina obrigatória, eles tendem a "desistir".

"Isso é algo com que a escola está muito preocupada ao inovar o exame de formatura do ensino médio", disse o professor Dinh Quang Dung.

Junto com as mudanças no exame de formatura do ensino médio de 2025, universidades e faculdades terão que ajustar significativamente as combinações de disciplinas para admissão.

Uma das maiores preocupações dos alunos do 12º ano hoje é que, além das 5 combinações tradicionais de disciplinas (D01, A00, A01, C00 e B00), as escolas considerarão recrutar novas combinações para aumentar as chances de admissão dos candidatos.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-34-hoc-sinh-mot-truong-chon-to-hop-mon-xa-hoi-de-thi-tot-nghiep-thpt-20241202201728404.htm