Quando os alunos estão 'sobrecarregados' com o aprendizado

Em uma carta sobre seus estudos publicada no jornal Thanh Nien em 21 de maio, Pham Thanh Thu, aluno do 11º ano do Ensino Médio da Escola Bao Loc (Cidade de Bao Loc, Província de Lam Dong ), escreveu: "Gostaria que o número de aulas e provas fosse reduzido e que os alunos fossem avaliados menos por notas. Em vez disso, seriam organizadas experiências da vida real, como aprender a sobreviver em situações de perigo..."

Obviamente, ler livros, aprender a nadar, assistir a filmes, praticar habilidades para a vida, preparar-se para abrir um negócio... são desejos legítimos de milhões de estudantes, mas eles estão sendo "sobrecarregados" com estudos.

Recentemente, muitos pais têm se perguntado por que nossos filhos ainda precisam estudar dia e noite, apesar da redução do currículo. Essa questão perturbadora e inquietante é uma preocupação comum ao analisarmos o programa de Educação Geral de 2018 em todos os três níveis.

Este novo programa visa reduzir o número de disciplinas e horas de estudo efetivas, aumentar a prática e a aplicação, e focar no pensamento crítico e na criatividade dos alunos.

No entanto, após 3 anos de implementação gradual desse sistema, percebemos diversos problemas e, por vezes, lamentamos profundamente os seguintes motivos.

Os estudantes precisam ser aliviados da pressão dos estudos.

Definir metas muito ambiciosas para os alunos.

Ao ouvir um amigo me contar sobre sua jornada ajudando a filha a revisar para a prova final do segundo ano, me perguntei por que o conhecimento do ensino fundamental é tão difícil.

Especificamente, a criança teve dificuldade em distinguir entre palavras que indicam estados e palavras que indicam coisas. Mãe e filho discutiram e hesitaram em classificar as palavras em grupos de tipos. Então, a criança teve que "lutar" com estruturas de frases como "quem é como, quem faz o quê"... Essa história mostra claramente que a ideia de que "tempestades não são tão ruins quanto a gramática vietnamita" está sendo imposta às cabeças de crianças de 7 anos.

Se eu não deixar meus filhos frequentarem aulas extras na escola primária, será que os pais conseguirão lidar com a tarefa de revisar e praticar questões de prova para seus filhos, considerando o nível de exigência cada vez maior?

A cena de irmãos mais velhos ajudando os mais novos nos estudos está praticamente extinta, porque cada criança está a 2 ou 3 anos de distância da outra e segue um currículo diferente. Sem falar que as escolas usam livros didáticos diferentes.

Portanto, muitas famílias não têm outra opção senão enviar seus filhos para a casa dela depois da escola. E a cena de estudos "exaustivos" que deixam as crianças cansadas está se tornando cada vez mais comum.

O novo programa "aumenta a carga" ao exigir conhecimento e habilidades.

Por favor, ignore a confusão entre "3 professores 1 livro" e "2 professores 1 livro" em disciplinas integradas. Meu objetivo é apenas enfatizar a importância do conhecimento e das habilidades na disciplina de literatura no ensino médio.

Este é o segundo ano em que seguimos a série de livros " Conectando o Conhecimento com a Vida " na 6ª série. Presenciei muitas vezes professores e alunos se sentirem sobrecarregados pela corrida para acompanhar as lições. Muitos textos inéditos foram apresentados pela primeira vez. Uma série de obras importantes do programa anterior (como "Nuvens e Ondas" na 9ª série e "A Pequena Vendedora de Fósforos " na 8ª série) foram adiadas para a 6ª série.

Mesmo com o uso extremamente sofisticado e habilidoso da linguagem no texto "Co To" , o autor ainda tentou adicionar uma passagem bastante longa no início, tornando a leitura mais difícil para alunos do primeiro ano.

A seção sobre vietnamita está repleta de conhecimento para aprender e habilidades para cultivar. Além disso, há uma série de exercícios sobre diversas unidades de conhecimento. O autor do livro explica que os alunos já estão familiarizados com esse conhecimento desde o ensino fundamental, e agora apenas praticam aplicações avançadas. No entanto, a realidade nem sempre é tão simples e tranquila assim.

Na mesma aula, a seção de escrita exige que os alunos pratiquem três tipos de questões em sequência: escrever um poema de seis a oito versos, escrever um parágrafo expressando sentimentos sobre um poema de seis a oito versos e, em seguida, preparar uma redação expressando pensamentos sobre os sentimentos das pessoas em relação à sua terra natal. O professor leciona confuso, enquanto os alunos se esforçam para cumprir as exigências do programa.

Os alunos se deparam com uma grande quantidade de conhecimento proveniente do ensino fundamental.

"Difícil" com inovação em testes e avaliação

Logo no início deste ano letivo, o Ministério da Educação e Formação inovou na avaliação ao exigir que as provas de literatura utilizassem materiais externos ao currículo. A seção de redação, que representa a maior parte da nota da prova, também deve ser escrita sobre materiais inéditos. Essa exigência é necessária para evitar o ensino e a aprendizagem baseados em textos-modelo. No entanto, na prática, muitas histórias tragicômicas começaram a surgir.

Os professores estavam ocupados procurando materiais para elaborar as perguntas. Os alunos estavam com dificuldades para revisar a matéria e não sabiam por onde começar ou que direção seguir. Redações longas, de 2 a 3 páginas A4, começaram a aparecer. Alunos do 6º, 7º e 10º ano tiveram que se concentrar na leitura e compreensão de um novo texto, respondendo a dezenas de questões de múltipla escolha e escrevendo uma redação que nunca haviam praticado antes, tudo em 90 minutos.

Por exemplo, na recente prova de meio de semestre de literatura do 7º ano, os alunos tiveram que escrever suas reflexões sobre um personagem que não constava no currículo. Professores e alunos revisaram o material freneticamente, pois havia inúmeras obras do mesmo gênero fora dos livros didáticos.

Os professores enfrentam um dilema: fornecer aos alunos alguns "endereços" com antecedência, "selecionar" algumas obras para eles, é contra as regras; mas deixar os alunos "nadar" sozinhos no vasto tesouro literário resultará em notas baixas.

A pressão de estudar, revisar e fazer provas está pesando cada vez mais sobre os ombros dos estudantes!

Link da fonte: https://thanhnien.vn/khi-hoc-sinh-boi-thuc-viec-hoc-185230522094244866.htm