Desvendando a jornada de aprendizagem do vietnamita

GD&TĐ - Melhorar a proficiência na língua vietnamita ajuda estudantes de minorias étnicas em Lai Chau a acessar conhecimento com confiança e melhorar a qualidade da educação em áreas montanhosas.

Não deixe que os alunos se “familiarizem” com o vietnamita

No ano letivo de 2024-2025, o internato primário Sin Suoi Ho ( Lai Chau ) tem 23 turmas com 627 alunos, dos quais 122 estão na 1ª série. Com 100% dos alunos sendo minorias étnicas, a escola identificou o fortalecimento do vietnamita como uma tarefa fundamental, especialmente para alunos da primeira série.

A Sra. Bui Thi Huong, professora da primeira série, disse: “Ensinar vietnamita para crianças não é isento de dificuldades. Muitas crianças têm capacidade limitada para falar e compreender vietnamita. Nas primeiras duas semanas após a entrada na escola, os professores devem aumentar a comunicação para criar proximidade e, ao mesmo tempo, ensinar o alfabeto e os números para que as crianças possam se acostumar gradualmente.”

Segundo o Sr. Vu Quang Thieu, diretor da escola, o ambiente limitado de comunicação em vietnamita é a maior barreira. Para superar isso, os professores classificam proativamente a proficiência dos alunos em vietnamita, utilizando métodos apropriados, garantindo que a proficiência dos alunos melhore gradualmente.

Do ponto de vista da gestão, o Sr. Tong Thanh Hai, vice-presidente do Comitê Popular da Província de Lai Chau, reconheceu: "Muitas crianças em idade pré-escolar não sabem falar vietnamita e seu vocabulário é limitado ao ingressar na primeira série. Mesmo os alunos do ensino fundamental não têm uma pronúncia padrão, enquanto o ambiente de comunicação em vietnamita fora da escola, em muitos lugares, ainda é deficiente."

Segundo o Sr. Hai, a razão para essa situação se deve à grande área, à dispersão populacional e às famílias que usam principalmente a língua materna, o que dificulta o contato das crianças com o vietnamita desde cedo. Além disso, faltam professores de pré-escola, tanto em quantidade quanto em qualidade; as instalações e os materiais didáticos para o ensino de vietnamita em áreas remotas ainda são limitados.

A província de Lai Chau conta atualmente com 225 creches e escolas primárias, atendendo mais de 91.000 crianças, das quais mais de 85% pertencem a minorias étnicas. Diante das dificuldades em equipar as crianças com o idioma vietnamita, a província implementou, em conjunto, o Projeto "Fortalecimento da preparação da língua vietnamita para crianças em idade pré-escolar e ensino fundamental em áreas de minorias étnicas no período de 2016 a 2020, com uma visão para 2025".

Nesse sentido, o Departamento de Educação e Treinamento da província de Lai Chau emitiu diretrizes completas de implementação, de acordo com as realidades locais; direcionou investimentos e complementou instalações, equipamentos e materiais didáticos para o aprimoramento da língua vietnamita. Na Fase II do Projeto, a província investiu em 286 conjuntos de equipamentos, suprimentos e materiais didáticos, 126 projetores e 500 televisores para grupos e turmas de pré-escola.

Além do investimento em materiais, o setor educacional concentra-se na formação de pessoal. Desde 2020, mais de 11.000 professores e funcionários da pré-escola receberam formação profissional, especialmente em métodos de aprimoramento da língua vietnamita adequados a cada faixa etária. Além disso, mais de 1.700 professores participaram de treinamentos em línguas de minorias étnicas para o ensino bilíngue – uma abordagem eficaz em áreas onde a língua materna é dominante.

Em cada escola, modelos criativos são promovidos. No Jardim de Infância Sin Suoi Ho, professores e pais se unem para criar ferramentas de aprendizagem a partir de materiais familiares, como rolos de papel, caixas de leite, garrafas, etc., para criar um ambiente de aprendizagem próximo. A Sra. Pham Thi Thao, diretora da escola, disse: "Os professores usam dois idiomas, ensinando vietnamita com base em sua língua materna, ajudando assim as crianças a desenvolver habilidades básicas para usar o vietnamita no dia a dia".

No Jardim de Infância Song Da, na Comuna de Nam Hang, os professores se concentram em praticar a pronúncia correta, corrigir palavras difíceis e praticar a fala em frases completas para crianças em idade pré-escolar mais velha. "Também trabalhamos com os pais para incentivar a conversação com as crianças em vietnamita em casa, ajudando-as a desenvolver o hábito de reflexos de linguagem natural", disse a Sra. Vi Mai Anh, diretora da escola.

Professores e alunos do Jardim de Infância Song Da, na comunidade de Nam Hang, praticam vietnamita.

Expectativas se espalham

Os esforços conjuntos mostraram resultados claros. A província garantiu que 50% das crianças em idade pré-escolar e 100% das crianças de minorias étnicas em idade pré-escolar recebessem reforço da língua vietnamita adequado à sua idade. Mais de 31.300 crianças de minorias étnicas recebem apoio com o vietnamita ao ingressarem na pré-escola; dessas, 100% das crianças de 5 anos estão bem preparadas para ingressar no 1º ano.

No ensino fundamental, 100% dos alunos de minorias étnicas são complementados com o idioma vietnamita. Os alunos estudam 2 sessões por dia, participam de atividades de intercâmbio e praticam vietnamita regularmente, desenvolvendo assim hábitos de leitura e a capacidade de se expressar, compreender e usar o vietnamita com mais flexibilidade.

O modelo "Cantinho Vietnamita" foi implementado em muitas escolas para ajudar as crianças a aprender por meio de brincadeiras, contação de histórias, cantos, dramatizações, etc., tornando o idioma mais familiar e atraente. Não apenas os alunos, mas também os pais, mudaram gradualmente seus hábitos de vida e aumentaram o uso do vietnamita no dia a dia, contribuindo para disseminar a eficácia do Projeto.

"Por meio da avaliação, 100% das crianças em idade pré-escolar e do ensino fundamental pertencentes a minorias étnicas alcançaram a proficiência em vietnamita necessária para sua idade. Esses resultados são a premissa para que o Departamento de Educação de Lai Chau continue a aprimorar a qualidade da educação integral, especialmente fortalecendo o idioma vietnamita nos próximos anos", afirmou o Sr. Tong Thanh Hai.

O Sr. Tong Thanh Hai afirmou: “As instituições educacionais estão fazendo um bom trabalho na construção de um ambiente de comunicação vietnamita em escolas, famílias e comunidades. O modelo de aprimoramento da língua vietnamita está se mostrando eficaz, criando oportunidades para as crianças explorarem , vivenciarem e enriquecerem suas habilidades na língua vietnamita, adequadas à sua idade.”

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/khoi-thong-hanh-trinh-hoc-tap-tu-tieng-viet-post742191.html