O Ministério da Educação e Formação acaba de anunciar uma minuta de circular que regulamenta o regime de trabalho dos professores do ensino básico e preparatório para o ensino superior. A minuta da circular apresenta diversas novas normas e ajustes em comparação com as circulares vigentes. O Departamento de Professores e Administradores Educacionais (Ministério da Educação e Formação) também forneceu esclarecimentos sobre essas novas normas.
O Ministério da Educação e Formação elabora novas normas sobre o regime de trabalho dos professores.
Especificamente, o horário de trabalho dos professores é calculado de acordo com o ano letivo, convertido em períodos de ensino em 1 ano letivo ou em períodos médios de ensino em 1 semana, para que a escola possa ter flexibilidade na alocação e organização dos professores para implementar o Programa Geral de Educação de 2018 e facilitar o cálculo das taxas de horas extras.
Caso um professor precise lecionar mais horas do que a média semanal (incluindo horas letivas convertidas em horas de atividades simultâneas), o número de horas de aula não deve exceder 25% da média semanal, a fim de garantir a eficiência do trabalho do professor e o cumprimento das normas sobre horas extras previstas no Código do Trabalho.
A regulamentação unificada sobre o número de semanas letivas efetivas para o ensino de conteúdos educacionais no programa de educação geral é de 35 semanas, a fim de garantir a conformidade com as normas do Programa de Educação Geral de 2018 e com as diretrizes do Ministério da Educação e Formação sobre o calendário escolar.
Os regulamentos estipulam que os professores que lecionam em escolas gerais com vários níveis de ensino sejam nomeados com o título profissional de professor correspondente ao nível de ensino em que atuam, implementando-se, em seguida, as normas de período letivo prescritas para professores nesse nível de ensino. Cada período letivo atribuído é contabilizado como um período padrão, a fim de unificar as normas de período letivo para professores em escolas gerais com vários níveis de ensino e em consonância com a tendência atual de reorganização das escolas gerais.
Espera-se também que a proposta estipule que cada professor não poderá exercer mais de duas atividades simultâneas (incluindo trabalho profissional simultâneo; exercício simultâneo de cargos no Partido, sindicatos e outras organizações; exercício simultâneo de outros cargos). Segundo o Ministério da Educação e Formação, o objetivo é garantir que os professores se concentrem nas atividades de ensino e educação.
Os regulamentos estipulam que as tarefas concomitantes que recebem remuneração ou subsídios não devem ter suas horas de ensino reduzidas e não podem ser convertidas em horas de ensino (exceto para tarefas concomitantes de trabalho sindical, secretário de sindicato juvenil e secretário adjunto de sindicato juvenil no âmbito escolar) para evitar o pagamento duplicado de regimes e políticas para a mesma tarefa.
Regulamento sobre licença-maternidade (para professoras) coincidindo com as férias de verão para garantir os direitos das professoras e resolver dificuldades enfrentadas no passado. Caso a licença-maternidade de uma professora coincida com as férias anuais de verão e o período restante de férias (se houver) seja inferior ao período de férias anual previsto na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), a professora terá direito a dias adicionais de folga para que o total de dias de folga seja igual ao número de dias de férias anuais previsto na CLT.
Outros casos que não exigem reposição de aulas e são contabilizados como se o número total de períodos letivos tivesse sido ministrado incluem os casos em que os professores estão ausentes para exame ou tratamento médico (não excedendo o tempo prescrito), com o consentimento do diretor da escola e mediante confirmação do exame ou tratamento médico por parte de uma unidade de saúde .
Regular o número de períodos letivos para professores que atuam como líderes da União da Juventude Comunista Ho Chi Minh em 2 níveis, de acordo com o tamanho da turma (equivalente às normas atuais de período letivo das escolas de primeira e segunda classe), e especificar o número padrão de períodos, em vez de regular a proporção de períodos padrão por semana para o nível de ensino correspondente e para cada turma escolar, como ocorre atualmente.
Reduzir ainda mais a carga horária dos professores titulares de turma.
Notavelmente, de acordo com o Ministério da Educação e Formação, o novo projeto de regulamento aumenta o número de períodos reduzidos para professores de turma no ensino fundamental para 4 períodos/semana, assim como os professores de turma nos níveis secundário e médio, para garantir a consistência com as atribuições dos professores de turma e a uniformidade entre os níveis de ensino.
A versão preliminar recém-publicada também esclarece como calcular a redução da carga horária de ensino para professores que também atuam como orientadores estudantis; professores que também atuam como líderes de grupo ou vice-líderes de grupo na gestão estudantil; e professores que também atuam como funcionários administrativos, de escritório e de biblioteca.
Complementar as normas sobre a redução da carga horária nos casos em que os professores lecionam online; ensinar vietnamita a crianças de minorias étnicas antes de ingressarem no 1º ano; participar da formação de alunos excelentes, treinar alunos para participar do festival esportivo de Phu Dong, orientar alunos a participar de competições de ciência e tecnologia, orientar alunos a participar de competições estudantis com ideias de startups; atuar como jurado em competições ou concursos para professores do ensino fundamental e médio (competições ou concursos de acordo com as normas do Ministério da Educação e Formação).
A proposta também inclui regulamentações para professores que lecionam em várias escolas.
O Ministério da Educação e Formação acredita que, basicamente, a minuta da circular superou as dificuldades e os obstáculos na implementação das normas sobre os regimes de trabalho dos professores do ensino básico no passado, criando condições favoráveis para as instituições de ensino na atribuição, organização e utilização de professores.
Fonte: https://thanhnien.vn/moi-giao-vien-khong-kiem-nhiem-qua-2-nhiem-vu-185240621174510491.htm
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