Após o primeiro ano de implementação piloto de boletins digitais para 132.000 alunos do primeiro ano, no ano letivo de 2024-2025, os boletins digitais continuarão a ser implementados para o 6º ano, com a digitalização de todos os boletins dos alunos do ensino fundamental e médio. No ano letivo de 2025-2026, os boletins digitais serão implementados para o 10º ano, com a digitalização de todos os boletins dos alunos do ensino médio. Os boletins digitais têm o mesmo valor legal dos boletins impressos e são utilizados para substituir os boletins impressos em procedimentos administrativos relacionados às atividades de aprendizagem dos alunos.
O ano letivo de 2024-2025 é o último ano da primeira jornada do novo programa de educação geral.
FOTO: NHAT THINH
Na conferência para a implementação das novas tarefas do ano letivo da Cidade de Ho Chi Minh, realizada em meados de agosto, o Vice-Ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, sugeriu: "A Cidade de Ho Chi Minh é a locomotiva econômica não apenas do país, mas também da região. A proficiência em inglês dos alunos deve estar no mesmo nível da região e do mundo. Com as conquistas alcançadas, a Cidade de Ho Chi Minh precisa ter requisitos e exigências mais elevados. Como a Cidade de Ho Chi Minh pode ter as primeiras e mais numerosas escolas a usar o inglês como segunda língua no país?"
Em resposta à proposta de diretiva acima, o Dr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que, no ano letivo de 2024-2025, o Departamento iniciará imediatamente a elaboração de critérios para tornar o inglês a segunda língua nas escolas. Após a conclusão dos critérios, o setor educacional realizará um teste piloto em diversas escolas, com início previsto para o ano letivo de 2025-2026.
No novo ano letivo, o Sr. Tran The Cuong, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói , afirmou: Logo no início do ano letivo, o Departamento de Educação e Treinamento coordenará com o Departamento de Finanças a emissão de documentos que orientem a arrecadação e as despesas nas escolas de todos os níveis, para que sejam públicos, transparentes, arrecadem corretamente e integralmente, e quaisquer taxas não autorizadas não sejam cobradas. O diretor ou líder da instituição de ensino deve ser responsável perante a unidade de gestão e, inclusive, será transferido para a agência de investigação para lidar com as violações ou cobranças excessivas na escola.
O Departamento de Educação e Treinamento de Hanói declarou que a associação de pais só tem permissão para cobrar taxas que atendem diretamente às atividades da associação de pais e não tem permissão para cobrar as seguintes 7 taxas: proteger as instalações da escola, garantir a segurança da escola; supervisionar os veículos dos alunos; limpar as salas de aula, limpar as escolas; recompensar os administradores, professores e funcionários da escola.
Não cobre dos pais para comprar máquinas, equipamentos e materiais didáticos para escolas, salas de aula ou para administradores, professores e funcionários escolares; dar suporte à gestão, organização do ensino e aprendizagem e atividades educacionais; consertar, atualizar e construir novas instalações escolares.
Fonte: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tphcm-so-hoa-du-lieu-hoc-sinh-ha-noi-ngan-chan-lam-thu-18524090500434569.htm
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