Muitas metas educacionais foram superadas em novas construções rurais.

Em 12 de setembro, na cidade de Da Nang, o Ministério da Educação e Treinamento realizou uma conferência para resumir o conteúdo de educação e treinamento no âmbito do Programa Nacional de Metas para o Novo Desenvolvimento Rural e um workshop para avaliar a implementação de indicadores de educação e treinamento nos Critérios Nacionais para o Novo Desenvolvimento Rural em todos os níveis para o período de 2021-2025 e propor o período de 2026-2030.

O vice-ministro da Educação e Treinamento, Le Tan Dung, presidiu a Conferência.

O vice-ministro da Educação e Treinamento, Le Tan Dung, discursou na Conferência.

Melhorar a qualidade dos recursos humanos

O Programa Nacional de Metas para o Novo Desenvolvimento Rural (PNTD) para o período de 2021-2025 é um programa fundamental do Governo que visa o desenvolvimento rural abrangente e sustentável. O setor de Educação e Formação desempenha um papel fundamental na melhoria da qualidade dos recursos humanos, contribuindo para a concretização de novos critérios rurais, especialmente os critérios de proporção escolar em todos os níveis; universalização da educação pré-escolar para crianças de 5 anos; universalização do ensino primário; universalização do ensino secundário inferior; eliminação do analfabetismo e melhoria da qualidade da formação profissional dos trabalhadores rurais, em articulação com a procura do mercado; e apoio à promoção e ao desenvolvimento de modelos de start-up e inovação nas zonas rurais.

No campo da educação, muitas metas importantes foram alcançadas e superadas. Notavelmente, houve uma melhoria significativa nas instalações, um aumento na taxa de escolas que atendem aos padrões nacionais e uma garantia cada vez maior de acesso à educação.

No período de 2021 a 2025, 87,5% dos municípios do país atenderão aos critérios escolares. A taxa de escolas que atendem aos padrões nacionais aumentará de 10,9% (2020) para 62,8% (2024), das quais as pré-escolas atingirão 66,9% (nível 1) e 16,2% (nível 2); as escolas primárias atingirão 43,4% (nível 1) e 18,2% (nível 2); e as escolas secundárias atingirão 52,4% (nível 1) e 13,9% (nível 2).

Até 30 de junho, 50,5% dos distritos atenderam ao critério nº 5 sobre nova educação rural, com 45,1% das escolas de ensino médio atendendo aos padrões nacionais nível 1 e 64,5% dos centros de educação profissional e educação continuada alcançando o nível 1 de acreditação de qualidade. 20,3% dos distritos atenderam ao critério nº 5 sobre nova educação rural avançada.

O setor educacional tem feito grandes avanços na modernização das instalações escolares. A taxa de escolas que atendem aos padrões nacionais aumentou significativamente em todo o país, especialmente em áreas desfavorecidas. O aumento na taxa de escolas que atendem aos padrões nacionais reflete os esforços conjuntos das autoridades em todos os níveis e a participação ativa da comunidade, contribuindo para a implementação eficaz do programa educacional.

De acordo com dados gerais do Programa Nacional de Metas para Novas Construções Rurais, todo o país tem 79,3% dos municípios atendendo aos novos padrões rurais, nos quais Escolas, Educação e Treinamento são dois critérios com altas taxas, especialmente os critérios Educação e Treinamento.

Somente na formação profissional, cerca de 250 mil trabalhadores estão preparados para ingressar no mercado, o que demonstra um grande esforço do sistema de educação profissional.

No entanto, algumas comunas atendem aos critérios mínimos, especialmente em áreas montanhosas, devido à falta de recursos para manter as instalações e às altas taxas de evasão após atender aos padrões.

A conferência registrou muitas opiniões e experiências entusiasmadas no processo de implementação no nível de base de localidades como Phu Tho, Da Nang, Tay Ninh, Dak Lak, Thai Nguyen, representantes do Ministério da Agricultura e Meio Ambiente , Ministério das Finanças... na mobilização de recursos, eliminação do analfabetismo e avaliação da qualidade dos Centros de Educação Continuada e Educação Vocacional...

Equidade no acesso à educação

O Sr. Tran Anh Tuan, Vice-Presidente do Comitê Popular de Da Nang, afirmou que, graças aos recursos de investimento do programa nacional de metas para novas construções rurais, as condições de ensino e aprendizagem nas comunas das terras altas de Da Nang melhoraram significativamente, contribuindo para a regulamentação da qualidade da educação e para a equidade nos benefícios. "Atingir os dois critérios relacionados à educação no novo programa rural não é fácil; nas terras altas é ainda mais difícil. Assim como Da Nang tem a comuna de Hung Son, a cidade acaba de começar a construir uma escola de fronteira internível no continente."

O Ministério da Educação e Treinamento elogiou coletivos e indivíduos com realizações excepcionais na implementação do Programa Nacional de Metas para o período de 2021-2025.

No período de 2026 a 2030, o Ministério da Educação e Treinamento identifica a meta de implementar o Programa Nacional de Metas para novas construções rurais, com foco na modernização, na melhoria da qualidade da educação e do treinamento, no desenvolvimento das qualidades e capacidades dos alunos, na criação de avanços em recursos, motivação e novos espaços para o desenvolvimento da educação e do treinamento para garantir oportunidades iguais para todos, especialmente em áreas remotas, minorias étnicas e áreas montanhosas.

Para atingir esse objetivo, segundo o Vice-Ministro Le Tan Dung, é necessário continuar a aprimorar o sistema jurídico, alterar três importantes leis sobre educação; inovar a gestão na direção da criação e da mobilização máxima de recursos; aprimorar a aplicação da ciência e da tecnologia; construir e replicar modelos eficazes; melhorar a qualidade da formação profissional e garantir a equidade no acesso à educação. Serão promovidos trabalhos de monitoramento e avaliação, garantindo critérios práticos e motivadores.

Em relação às tarefas de investimento, é necessário integrar os programas nacionais de metas para evitar sobreposições e garantir o uso eficaz dos recursos. Mais importante ainda, a implementação deve estar vinculada a projetos e programas específicos. A Resolução 71-NQ/TW é considerada um avanço para remover os principais gargalos, nos quais o setor educacional deve se concentrar na melhoria da qualidade.

No campo da formação profissional, a Lei de Educação Profissional será alterada com muitos novos pontos, incluindo o modelo de "ensino médio profissionalizante". Este tipo de ensino garante que os alunos tenham conhecimentos gerais, recebam formação profissionalizante e ainda sejam elegíveis para prestar o exame de conclusão do ensino médio. Este é um passo em direção à concretização do objetivo de universalizar o ensino médio e o ensino equivalente", afirmou o Vice-Ministro Le Tan Dung.

Além disso, de acordo com o vice-ministro, a educação deve garantir equidade no acesso e criar oportunidades de aprendizagem para todas as disciplinas.

Nesta ocasião, o Ministério da Educação e Treinamento concedeu certificados de mérito do Ministro da Educação e Treinamento a coletivos e indivíduos com realizações excepcionais na implementação do Programa Nacional de Metas para o período de 2021-2025.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-chi-tieu-ve-giao-duc-hoan-thanh-vuot-muc-trong-xay-dung-nong-thon-moi-post748179.html