No dia 12 de setembro, na cidade de Da Nang, o Ministério da Educação e Formação organizou uma conferência para resumir o conteúdo da educação e formação no âmbito do Programa Nacional de Metas para a construção de novas áreas rurais e um workshop para avaliar a implementação dos indicadores de educação e formação nos Critérios Nacionais para Novas Áreas Rurais em todos os níveis para o período de 2021-2025, e propor metas para o período de 2026-2030.
O vice-ministro da Educação e Formação, Le Tan Dung, presidiu à conferência.
Melhorar a qualidade dos recursos humanos.
O Programa Nacional de Metas para a Construção de Novas Áreas Rurais (NTP) para o período 2021-2025 é um programa fundamental do Governo, voltado para o desenvolvimento rural abrangente e sustentável. O setor de educação e formação desempenha um papel crucial na melhoria da qualidade dos recursos humanos, contribuindo para o alcance dos critérios para novas áreas rurais, especialmente os critérios relativos à proporção de escolas em todos os níveis, à educação pré-escolar universal para crianças de 5 anos, ao ensino fundamental universal, ao ensino médio fundamental universal, à erradicação do analfabetismo e à melhoria da qualidade da formação profissional para trabalhadores rurais, vinculada às necessidades do mercado, além de apoiar e promover o desenvolvimento de modelos de startups e inovação em áreas rurais.
Na área da educação, muitas metas importantes foram atingidas e superadas. Destacam-se as melhorias significativas na infraestrutura, o aumento do percentual de escolas que atendem aos padrões nacionais e uma maior garantia de acesso à educação.
Durante o período de 2021 a 2025, 87,5% dos municípios em todo o país atenderam aos critérios para escolas. A porcentagem de escolas que atendem aos padrões nacionais aumentou de 10,9% (2020) para 62,8% (2024), das quais as escolas de educação infantil atingiram 66,9% (nível 1) e 16,2% (nível 2); as escolas de ensino fundamental atingiram 43,4% (nível 1) e 18,2% (nível 2); e as escolas de ensino fundamental II atingiram 52,4% (nível 1) e 13,9% (nível 2).
Até 30 de junho, 50,5% dos distritos haviam atendido ao critério número 5 para a nova educação rural, com 45,1% das escolas de ensino médio atingindo o nível 1 do padrão nacional e 64,5% dos centros de formação profissional e educação continuada alcançando o nível 1 de acreditação de qualidade. 20,3% dos distritos haviam atendido ao critério número 5 para a nova educação rural avançada.
O setor da educação fez progressos significativos na modernização das instalações escolares. A percentagem de escolas que cumprem os padrões nacionais aumentou consideravelmente em todo o país, especialmente em áreas desfavorecidas. Este aumento reflete os esforços concertados de todos os níveis de governo e a participação ativa da comunidade, contribuindo para a implementação eficaz do programa educativo.
De acordo com os dados gerais do Programa Nacional de Metas para o Novo Desenvolvimento Rural, 79,3% dos municípios em todo o país atenderam aos novos padrões de desenvolvimento rural, sendo as escolas e a educação e formação dois critérios com altas taxas de sucesso, especialmente o critério de educação e formação.
Somente na formação profissional, quase 250.000 trabalhadores foram preparados para ingressar no mercado de trabalho, demonstrando os esforços significativos do sistema de educação profissional.
No entanto, algumas comunas atendem apenas aos critérios mínimos, especialmente em áreas montanhosas, devido à falta de recursos para manter a infraestrutura e às altas taxas de evasão escolar após atingirem o padrão.
A conferência registrou muitas opiniões e experiências valiosas de localidades como Phu Tho, Da Nang, Tay Ninh, Dak Lak, Thai Nguyen, e de representantes do Ministério da Agricultura e Meio Ambiente , do Ministério das Finanças, etc., a respeito da mobilização de recursos, erradicação do analfabetismo e avaliação da qualidade dos Centros de Educação Continuada e Formação Profissional.
Equidade no acesso à educação
O Sr. Tran Anh Tuan, Vice-Presidente do Comitê Popular da Cidade de Da Nang, compartilhou que, graças aos recursos de investimento do programa nacional de desenvolvimento de novas áreas rurais, as condições de ensino e aprendizagem nas comunas montanhosas de Da Nang melhoraram significativamente, contribuindo para a harmonização da qualidade da educação e para a equidade no acesso aos recursos. "Alcançar os dois critérios relacionados à educação no novo programa de desenvolvimento rural não é fácil; é ainda mais difícil em áreas montanhosas, como na comuna de Hung Son, em Da Nang, onde a cidade acaba de iniciar a construção de uma escola de vários níveis na fronteira com o continente."
Durante o período de 2026 a 2030, o Ministério da Educação e Formação estabeleceu como meta a implementação do Programa Nacional de Metas para a construção de novas áreas rurais, com foco na modernização e melhoria da qualidade da educação e formação, priorizando o desenvolvimento das qualidades e competências dos alunos, criando avanços em recursos, motivação e novos espaços para o desenvolvimento da educação e formação, garantindo igualdade de oportunidades para todos, especialmente em áreas remotas, áreas de minorias étnicas e regiões montanhosas.
Para alcançar os objetivos, segundo o vice-ministro Le Tan Dung, é necessário continuar aprimorando o sistema jurídico, alterando três leis importantes sobre educação; inovando a gestão para uma abordagem proativa, maximizando a mobilização de recursos; fortalecendo a aplicação da ciência e da tecnologia; construindo e replicando modelos eficazes; melhorando a qualidade da formação profissional e garantindo a equidade no acesso à educação. O monitoramento e a avaliação serão reforçados, assegurando critérios práticos e motivadores.
"No que diz respeito às tarefas de investimento, é necessário integrar os programas nacionais específicos para evitar sobreposições e garantir o uso eficiente dos recursos. Mais importante ainda, a implementação deve estar vinculada a projetos e programas específicos. A recente Resolução 71-NQ/TW é considerada um avanço na remoção de grandes entraves, na qual o setor da educação deve se concentrar na melhoria da qualidade."
Na área da formação profissional, a Lei do Ensino Profissional será alterada com vários novos pontos, incluindo o modelo de "escola secundária profissionalizante". Este tipo de escola garante que os alunos adquiram conhecimentos gerais, recebam formação profissional e ainda cumpram os requisitos para prestar o exame de conclusão do ensino médio. Este é um passo rumo à concretização do objetivo de universalizar o ensino médio e os níveis equivalentes", afirmou o Vice-Ministro Le Tan Dung.
Além disso, de acordo com o Vice-Ministro, a educação deve garantir o acesso equitativo e criar oportunidades de aprendizagem para todos.
Nesta ocasião, o Ministério da Educação e Formação atribuiu certificados de mérito, assinados pelo Ministro da Educação e Formação, a coletivos e indivíduos que alcançaram resultados notáveis na implementação do Programa Nacional de Metas para o período de 2021-2025.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-chi-tieu-ve-giao-duc-hoan-thanh-vuot-muc-trong-xay-dung-nong-thon-moi-post748179.html
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