Em Hanói, a Escola de Ciências e Artes Interdisciplinares (VNU-SIS) da Universidade Nacional de Hanói anunciou que eliminará completamente o uso de históricos escolares para todos os cursos de formação. Os candidatos que desejam ingressar na escola devem participar de um dos processos seletivos previstos nas novas normas. A Universidade de Tecnologia de Hanói (VNU-UET) e a Universidade Pedagógica nº 2 de Hanói também anunciaram que não utilizarão históricos escolares em nenhum processo seletivo, mantendo-os apenas para alguns cursos específicos.
Essa tendência se espalhou para escolas no Sul. A Universidade Industrial da Cidade de Ho Chi Minh planeja deixar de considerar históricos escolares, notas do exame de conclusão do ensino médio e até mesmo notas de testes de aptidão — métodos que atraíram um grande número de candidatos nos últimos anos. Além de mudar o método, muitas escolas também ajustaram drasticamente as combinações de disciplinas para admissão. A Escola de Oficiais Políticos eliminou as duas combinações tradicionais A00 (Matemática, Física e Química) e C00 (Literatura, História e Geografia) e adicionou C01 (Literatura, Matemática e Física). A Academia da Guarda de Fronteira também eliminou C00 e A01, mantendo apenas C03, C04 e D01 para os cursos de Guarda de Fronteira e Direito.
A abolição das combinações tradicionais, justamente quando os alunos do 12º ano estão quase concluindo o programa de três anos, causa transtornos e afeta suas chances de ingressar na universidade (Foto: VOV).
Essas mudanças repentinas não afetam apenas os alunos do 12º ano que estão se preparando para o exame, mas também têm um grande impacto nos alunos das turmas de 2027 e 2028 – aqueles que já tinham essa combinação definida desde o 10º e 11º ano. Portanto, logo após o anúncio da informação, muitos pais expressaram preocupação.
A Sra. Dinh Thanh, mãe de um aluno do 12º ano em Hanói , compartilhou: “Qualquer mudança no momento em que os alunos estão no ritmo da preparação para o exame de conclusão do ensino médio pode facilmente confundi-los. Desde o 10º ano, os alunos precisam escolher uma combinação de estudos de acordo com sua vocação. Eles estudaram por 3 anos e, agora que o exame está próximo, como podem se adaptar a tempo? Se houver uma mudança, o planejamento deve ter pelo menos 3 anos de antecedência para que os alunos atendam aos requisitos da universidade.”
Compartilhando da mesma preocupação, a Sra. Thu Thuy disse que o processo de aprendizagem de seu filho foi afetado pelas constantes mudanças: " Assim que entraram no 10º ano, tiveram que escolher uma combinação de disciplinas, e muitas matérias foram completamente abandonadas. Quando o exame de conclusão do ensino médio se aproximava, anunciaram que a combinação de disciplinas seria abolida, e os pais ficaram realmente desesperados ." Muitos pais disseram que a remoção das combinações tradicionais justamente quando os alunos do 12º ano estavam quase concluindo o percurso de três anos causou muita perturbação e afetou suas chances de ingressar na universidade.
Entretanto, muitos estudantes relataram dificuldades para evitar que seus planos de estudo fossem interrompidos. O fato de muitas universidades terem eliminado simultaneamente combinações tradicionais como C00 e A00 deixou muitos candidatos sem condições de se adaptar.
Tuan Anh, um estudante de Hanói, disse estar bastante confuso quando as escolas militares que frequentava desde o 10º ano deixaram de considerar a combinação C00 no próximo processo seletivo. Para não perder a oportunidade, o estudante teve que complementar seus estudos com Matemática, optando pelo bloco C03 (Matemática, Literatura e História) ou C04 (Matemática, Literatura e Geografia). Se antes estudava apenas na escola, agora Tuan Anh precisa fazer aulas extras duas vezes por semana.
É necessário um roteiro para garantir os direitos dos estudantes.
Do ponto de vista dos professores, muitos consideram o endurecimento da revisão dos históricos escolares uma tendência razoável, mas o problema reside no momento e na implementação. A professora Nguyen Thu Huong, do ensino médio em Nghe An, analisou: "As notas dos históricos escolares não são iguais entre escolas e localidades. Em alguns lugares, as notas reais não são iguais, em outros, as notas são infladas demais. Isso pode facilmente levar a práticas de aprendizagem pragmática, buscando maneiras de 'embelezar' os históricos escolares."
A Sra. Huong acredita que eliminar a consideração do histórico acadêmico é algo que as escolas podem fazer, mas a mudança deve garantir consistência e estabilidade. “Os alunos escolhem sua combinação de disciplinas desde o início do 10º ano. Se removermos A00 ou C00 agora e anunciarmos isso muito cedo, os alunos reagirão porque não terão tempo para mudar de rumo. A mudança de combinação deve ter um planejamento de pelo menos 3 anos.”
O diretor de uma escola secundária na cidade de Ho Chi Minh também está preocupado com a possibilidade de que, se as universidades deixarem de considerar os históricos escolares imediatamente, os alunos possam estudar de forma mais desequilibrada. Eles se concentrariam nas três disciplinas exigidas para admissão e estudariam as outras apenas para impressionar. Isso contraria o objetivo de uma educação integral. Segundo esse diretor, os históricos escolares não são apenas um método de admissão, mas também refletem o processo de formação dos alunos ao longo dos três anos do ensino médio.
Muitos professores e pais concordam que quaisquer mudanças significativas devem ser anunciadas com antecedência, de preferência em agosto, logo após o período de admissões do ano anterior, para que os alunos tenham tempo suficiente para se preparar. A longo prazo, um plano estável de pelo menos três anos deve ser estabelecido para quaisquer alterações nos métodos de combinação e seleção.
Especialistas também concordam que a reforma do exame é necessária, mas deve haver um planejamento de dois a três anos para garantir a estabilidade. Mudanças repentinas podem facilmente tornar escolas e alunos passivos, aumentar a pressão psicológica e reduzir a eficácia dos estudos. Portanto, quaisquer ajustes no exame de conclusão do ensino médio precisam ser anunciados com antecedência, ter um período de transição e ser acompanhados de instruções específicas para minimizar o impacto sobre os alunos.
O Dr. Nguyen Tung Lam, Presidente do Conselho de Educação da Escola Secundária Dinh Tien Hoang (Hanói), acrescentou: "O anúncio antecipado é importante, mas não deve ser demasiado rígido. A sociedade e a ciência mudam rapidamente; se formos obrigados a esperar três anos para nos adaptarmos, as universidades terão dificuldades em fazê-lo. O mais importante é criar iniciativa nos alunos e, ao mesmo tempo, exigir que não estudem de forma desequilibrada, não se concentrando apenas em algumas disciplinas da combinação de admissão, mas negligenciando outras disciplinas fundamentais" .
Segundo o Dr. Nguyen Tung Lam, os testes atuais são todos orientados para o pensamento interdisciplinar, portanto, manter um aprendizado abrangente é fundamental para que os alunos atendam às exigências da sociedade moderna e se adaptem bem a todas as inovações no processo seletivo.
O Mestre Pham Thai Son, Diretor do Centro de Admissões e Comunicações da Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh, recomenda que os candidatos busquem proativamente ampliar suas opções de admissão; por exemplo, alunos que pretendem ingressar na área de Ciências Biológicas (C00) podem aprimorar seus conhecimentos em Inglês ou em Economia e Direito, e ao mesmo tempo pesquisar outras universidades com cursos adequados como plano B. Ele enfatizou a importância de os candidatos acompanharem de perto as informações sobre admissão, expandirem suas opções e se dedicarem aos estudos para aumentar suas chances de serem aceitos.
O que alunos e pais mais desejam é estabilidade. Quando as mudanças são anunciadas com antecedência suficiente e há um plano claro, os alunos se sentem menos pressionados e os professores se sentem mais confiantes em sua orientação. Um processo de admissão consistente e transparente sempre começa priorizando os interesses dos alunos.
Fonte: https://vtcnews.vn/nhieu-dai-hoc-siet-hoc-ba-bo-to-hop-cu-hoc-sinh-lao-dao-vi-lo-trinh-dao-lon-ar991177.html
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