Novos critérios de pontuação no exame de conclusão do ensino médio de 2025

(Dan Tri) - O exame de conclusão do ensino médio de 2025 apresenta muitas novidades, como mudanças na estrutura da prova e redução do número de disciplinas, para facilitar o aprendizado dos alunos.

O Ministério da Educação e Formação acaba de publicar o Regulamento dos Exames de Conclusão do Ensino Médio a partir de 2025. Em comparação com os anteriores, o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2025 apresenta diversas novidades: mudança no formato e na estrutura do exame; haverá apenas 3 sessões de exame, reduzindo uma sessão com duas disciplinas em relação ao ano passado; eliminação da pontuação adicional para certificados de formação profissional, tecnologia da informação e línguas estrangeiras; e permissão para que candidatos estrangeiros utilizem certificados vietnamitas para isenção da prova de literatura na avaliação do diploma de conclusão do ensino médio.

Alterar o formato da estrutura do exame

Em 26 de dezembro, ao fornecer informações sobre o assunto acima, o Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Formação), afirmou que o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025 não testará apenas o conhecimento, mas se concentrará mais na avaliação da capacidade de aplicar o conhecimento na prática.

Candidatos fazendo o exame de conclusão do ensino médio na cidade de Ho Chi Minh (Foto: Nam Anh).

Assim sendo, haverá muitas questões elaboradas a partir de situações da vida real na ciência e na sociedade, ajudando os candidatos a perceberem claramente a ligação entre o conhecimento adquirido e o mundo que os rodeia.

Os resultados dos exames de conclusão do ensino médio são utilizados para diversos fins, incluindo o reconhecimento da conclusão do ensino médio, a reavaliação do processo de ensino e aprendizagem e para que universidades e instituições de formação profissional os utilizem nos processos de admissão, em um espírito de autonomia. Portanto, o exame será elaborado de forma a diferenciar claramente os grupos de candidatos.

Especificamente, a mudança no formato da estrutura é mais adequada para avaliar as habilidades dos alunos. O novo formato da estrutura também contribui para aumentar a diferenciação do teste, especialmente os novos formatos de verdadeiro/falso e de resposta curta.

O exame de 2025 distribui a proporção de questões nos níveis de conhecimento, compreensão e aplicação na proporção de 4:3:3. Observa-se que uma proporção de conhecimento e compreensão de cerca de 70% favorecerá a obtenção de diploma, enquanto uma proporção de compreensão e aplicação de cerca de 60% terá um bom efeito de diferenciação para fins de admissão.

Um novo ponto importante é que a disciplina de literatura pode utilizar materiais que não sejam livros didáticos na elaboração da prova. Isso ajuda a avaliar a capacidade dos alunos de ler, compreender e perceber textos em situações da vida real, evitando a aprendizagem mecânica e a memorização. Os materiais podem incluir parágrafos, poemas ou situações relacionadas a eventos atuais e à vida social.

Reduzir as disciplinas dos exames

Especificamente, o exame de conclusão do ensino médio de 2025 está agendado para os dias 26 e 27 de junho. A partir de 2025, o exame será realizado em 3 sessões, cada sessão incluindo as seguintes disciplinas: literatura, matemática e provas opcionais.

Em primeiro lugar, em comparação com anos anteriores, os candidatos terão uma sessão a menos e duas disciplinas a menos. Os candidatos serão organizados de acordo com as combinações de provas escolhidas para otimizar as salas de exame e as notas.

Além das duas disciplinas obrigatórias (literatura e matemática), os candidatos podem escolher as disciplinas restantes para cursar no 12º ano, incluindo: línguas estrangeiras, história, física, química, biologia, geografia, educação econômica e jurídica, tecnologia da informação e tecnologia.

Este é o primeiro ano em que a tecnologia da informação e a tecnologia (indústria, agricultura) se tornam disciplinas do exame de graduação.

A prova de Literatura será dissertativa, com duração de 120 minutos. As demais disciplinas serão avaliadas por meio de provas de múltipla escolha, sendo que a prova de Matemática terá duração de 90 minutos e as demais, de 50 minutos.

A partir de 2025, o formato e a estrutura do exame serão alterados (Ilustração: Hai Long).

Utilize os históricos escolares do 11º e do 12º ano.

Em segundo lugar, o regulamento do exame também estipula que a combinação das notas da avaliação do processo (boletins) e dos resultados do exame será usada para determinar o grau de graduação numa proporção de 50-50.

A média ponderada das notas é calculada com base em critérios diferentes. Além disso, as notas do 10º e 11º anos também são consideradas (com peso menor que as do 12º ano), em vez de apenas as notas do 12º ano, como era feito anteriormente. Essa mudança tem o efeito de promover o ensino e a aprendizagem desde o ingresso dos alunos no ensino médio.

Transporte de questões de exame por meio de linhas de transmissão criptografadas do Comitê de Criptografia do Governo.

O terceiro ponto novo importante é que, pela primeira vez, o exame de conclusão do ensino médio conta com um método adicional de transmissão das questões da prova em 63 províncias e cidades, por meio do sistema de transmissão criptografado e seguro do Comitê de Criptografia do Governo.

O Ministério da Educação e Formação acredita que este novo método de transporte de provas de exame ajuda a transferir as provas originais de forma rápida e eficiente, reduzindo o tempo e o pessoal necessários para o transporte, em comparação com o método tradicional atualmente utilizado.

Esta é uma etapa preparatória inicial, remota e importante na implementação do plano de exames, de acordo com o roteiro anunciado para a conversão do formato de exames em papel para exames em computador.

Certificados de língua estrangeira não são convertidos em 10 pontos.

O quarto ponto novo é que, a partir de 2025, os certificados de línguas estrangeiras continuarão a ser usados ​​para isentar exames no reconhecimento de diplomas, mas não serão convertidos em 10 pontos para o reconhecimento de diplomas, como antes.

Segundo o Ministério da Educação e Formação, o objetivo é incentivar o aprendizado de línguas estrangeiras, mas garantir maior equidade nos exames de conclusão do ensino médio. Por exemplo, anteriormente, estudantes com certificado IELTS 4.0 tinham sua pontuação convertida para 10 pontos, assim como estudantes com IELTS 8.5.

Eliminar pontos de certificados profissionais

Em quinto lugar, o Ministério da Educação e Formação irá eliminar os pontos de bonificação para certificados profissionais para todos os candidatos; e também eliminará os pontos de bonificação para certificados de TI, línguas estrangeiras e certificados de ensino secundário profissional para candidatos da educação continuada. Esta alteração visa cumprir o programa de educação geral de 2018 e, ao mesmo tempo, criar igualdade, uma vez que os estudantes que concluem tanto o ensino formal como o ensino continuado recebem o mesmo tipo de certificado de conclusão.

Permitir que estrangeiros usem certificados de proficiência em língua vietnamita para obter isenção de exames de literatura.

O sexto novo ponto, a partir de 2025, é que o Ministério da Educação e Formação permitirá que candidatos estrangeiros usem certificados de proficiência em língua vietnamita para serem dispensados ​​do exame de literatura no reconhecimento da conclusão do ensino médio.

O Ministério da Educação e Formação acredita que esta alteração visa facilitar o reconhecimento da conclusão de cursos para estrangeiros que estudam programas de educação geral no Vietname, garantindo, ao mesmo tempo, o conhecimento básico de literatura através do estudo da literatura em sala de aula e da realização de exames para obtenção de certificados de língua vietnamita.

Em 2025, o exame de conclusão do ensino médio terá dois tipos de questões. Os alunos do último ano farão o exame com base no programa de educação geral de 2018. Os alunos independentes que ainda não se formaram no programa antigo farão o exame com base no programa de educação geral antigo.

A partir de 2026, o Ministério da Educação e Formação organizará o exame de conclusão do ensino médio com um único tipo de exame, de acordo com o programa de educação geral de 2018.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-diem-moi-trong-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-20241226142959879.htm