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Candidatos com 10 pontos em inglês para o exame de formatura do ensino médio de 2025 dão razões para nota máxima

Entre os 141 candidatos que pontuaram 10 pontos em inglês no exame de formatura do ensino médio de 2025, Hoang Cuc e Minh Chung têm em comum o fato de terem obtido certificados internacionais como o IELTS e competido em muitos exames de proficiência em inglês.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên16/07/2025

Thí sinh đạt điểm 10 tiếng Anh thi tốt nghiệp THPT 2025 có gì đặc biệt? - Ảnh 1.

Distribuição de notas em inglês para o exame de formatura do ensino médio de 2025, mostrando que 141 candidatos pontuaram 10 pontos

FOTO: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E TREINAMENTO

Na manhã de hoje, 16 de julho, o Ministério da Educação e Treinamento anunciou oficialmente as notas dos exames de conclusão do ensino médio de 2025 de mais de 1,1 milhão de candidatos em todo o país. Somente em inglês, a distribuição das notas mostra que a pontuação média de mais de 350.000 candidatos é de 5,38, dos quais apenas 141 alunos pontuaram 10. Esse número é quatro vezes menor do que em 2024 (565 candidatos) e representa 0,04% do total de candidatos cursando a disciplina. Além disso, apenas mais de 15% dos candidatos pontuaram 7 ou mais.

O IELTS apoia o exame de conclusão do ensino médio de 2025

Compartilhando o segredo para tirar uma nota perfeita em inglês, Nguyen Minh Chau, aluno do 12º ano da Escola Secundária Truong Dinh ( Hanói ), disse que, ao fazer a prova, frequentemente priorizava as partes fáceis, como gramática e vocabulário, para "ganhar impulso" antes de passar para o conteúdo difícil. Para o trecho de leitura sobre greenwashing, Chau disse que utilizou habilidades de leitura e adivinhação do significado com base no contexto para processá-lo.

"Terminei o teste inteiro em cerca de 45 minutos, passando os últimos 5 minutos revisando os tipos de questões em que é fácil cometer erros, como encontrar erros, tipos de palavras...", compartilhou a aluna.

Segundo Chau, um dos motivos pelos quais a aluna se saiu bem no exame de inglês foi porque ela havia estudado para o IELTS anteriormente e obtido uma pontuação de 8,0 na primeira tentativa, com habilidades de fala e escrita atingindo 7,5, compreensão auditiva atingindo 8,5 e leitura alcançando uma pontuação perfeita de 9,0. Além disso, a aluna conquistou o terceiro lugar duas vezes na competição de inglês da cidade e obteve 17/20 pontos no exame nacional para alunos excelentes, também em inglês.

"O teste prático do IELTS ajuda muito no processo de realização do exame de graduação. Primeiro, porque a estrutura dos textos de leitura e a dificuldade do vocabulário no exame de graduação se tornaram mais acadêmicas recentemente. Portanto, me acostumar com os textos de leitura do IELTS me ajuda a processar o texto rapidamente e a não me sentir sobrecarregado ao me deparar com tópicos difíceis ou palavras novas. Ouvir e falar o IELTS regularmente também me ajuda a melhorar meus reflexos linguísticos, 'sentindo' quais frases estão certas ou erradas graças à noção de gramática e vocabulário", disse Chau.

"Das quatro habilidades do IELTS, acho que a de leitura é a que mais me ajuda no exame de formatura do ensino médio porque me treina a ler rapidamente, entender a ideia principal e encontrar informações precisas, muito próximas dos requisitos do exame", enfatizou a aluna.

Thí sinh đạt điểm 10 tiếng Anh thi tốt nghiệp THPT 2025 có gì đặc biệt? - Ảnh 2.

Nguyen Minh Chau, detentor de 10 pontos em inglês no exame de formatura do ensino médio de 2025, de Hanói

FOTO: NVCC

No entanto, a aluna também disse que praticar o IELTS não é a única maneira de melhorar seu nível de inglês. A dona de uma nota 10 em inglês também pratica esse idioma de maneiras "muito comuns", mas eficazes, como assistir a filmes e ouvir música em inglês quase todos os dias, especialmente os gêneros que ela ama, ou escrever frases interessantes, escrever um diário ou postar status nas redes sociais em inglês.

"Gosto de inglês desde pequeno, então aprender inglês foi algo natural para mim. Não nego que aprender gramática e vocabulário seja necessário, mas acho que, se eu não criar um senso de prazer pelo idioma, será difícil aprender bem esta matéria", compartilhou Chau. "Embora eu tenha estudado principalmente o IELTS, graças às instruções detalhadas dos professores sobre os tipos comuns de questões, eu estava bastante confiante e sem confusão, especialmente na parte de gramática."

Pratique o raciocínio contextual

Nguyen Hoang Cuc, um aluno do 12º ano da Escola Secundária Nguyen Thi Minh Khai, distrito de Xuan Hoa (antigo Distrito 3), cidade de Ho Chi Minh, tem uma opinião oposta.

Segundo a aluna, o IELTS não foi o que mais a ajudou na prova de inglês. "A maioria das habilidades e conhecimentos que me ajudaram a obter bons resultados vieram das aulas dos meus professores. Eles me ensinaram a ler e reconhecer o contexto de forma eficaz ao fazer a prova", confidenciou Cuc.

Na sala de exame, a aluna disse que priorizava responder às questões fáceis primeiro, em vez de priorizar um tipo específico de questão. Em seguida, releu a questão e continuou a responder às questões mais difíceis. "Com questões difíceis como 'bluewash', eu raciocinava com base no contexto do texto, nas perguntas e nas respostas, não na gramática, e então escolhia a resposta que considerava mais correta. Achei muito difícil reorganizar a ordem das frases", compartilhou a aluna.

"O raciocínio contextual significa comparar a resposta com a pergunta e o texto para verificar se o significado corresponde, porque algumas respostas, embora tenham conteúdo relativamente semelhante, ainda apresentam certas diferenças", compartilhou Cuc. "O tempo que passei fazendo a prova e verificando meu trabalho ocupou a maior parte do tempo da prova. Quando terminei, toda a sala foi informada de que faltavam 5 minutos para o final da prova", acrescentou Cuc.

Thí sinh đạt điểm 10 tiếng Anh thi tốt nghiệp THPT 2025 có gì đặc biệt? - Ảnh 3.

Nguyen Hoang Cuc, um candidato da Cidade de Ho Chi Minh, obteve 10 pontos em inglês para o exame de formatura do ensino médio de 2025.

FOTO: NVCC

A aluna contou que costumava usar o inglês na comunicação diária com amigos e parentes. Além disso, Cuc começou a interagir e aprender inglês desde os 6 anos de idade, e já faz isso há 12 anos. "Durante esse tempo, eu não só estudava em sala de aula, como também assistia a vídeos divertidos em inglês no YouTube. Por volta do 8º ano, comecei a fazer provas acadêmicas em inglês", disse Cuc.

Até agora, além de ganhar o terceiro prêmio na competição de inglês em nível municipal na 12ª série, Cuc também alcançou uma pontuação de 7,5 no IELTS e uma pontuação de 28 no ACT para atingir a meta de admissão na universidade, e também participou da competição olímpica de inglês na 11ª série e da competição de inglês em nível municipal na 9ª série.

Fonte: https://thanhnien.vn/thi-sinh-diem-10-tieng-anh-thi-tot-nghiep-thpt-2025-neu-ly-do-dat-tuyet-doi-185250716152729277.htm


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