Ministerul interzice doar „comportamentul lipsit de etică în timpul meditațiilor”

Kinhtedothi - Ministerul Educației și Formării Profesionale pledează pentru a nu interzice activitățile didactice suplimentare, ci pentru a interzice comportamentele didactice suplimentare care încalcă etica profesorilor, precum și principiile profesionale.

În dimineața zilei de 20 noiembrie, continuând programul de lucru al celei de-a VIII-a sesiuni, deputații Adunării Naționale au discutat în sală proiectul de lege privind cadrele didactice. În timpul discuțiilor, deputații Adunării Naționale au afirmat că ar trebui să existe un mecanism de protecție a cadrelor didactice și, în același timp, reglementări specifice privind activitățile didactice suplimentare...

Delegatul Hoang Thi Thu Hien (Delegația Adunării Naționale a provinciei Nghe An ) - Foto: Quochoi.vn

Mulți profesori încă evită și ezită să gestioneze încălcările elevilor.

Dna delegată Hoang Thi Thu Hien (Delegația Adunării Naționale a provinciei Nghe An), proiectul de lege trebuie să conțină prevederi pentru a proteja profesorii, astfel încât aceștia să poată lucra cu liniște sufletească și să contribuie eficient la predare. Acest lucru contribuie, de asemenea, la reducerea violenței școlare și a altor factori...

Delegata Hoang Thi Thu Hien a declarat că profesorilor trebuie să li se garanteze un mediu sigur în activitățile lor profesionale. Pe lângă prevederile proiectului de lege privind drepturile profesorilor exprimate în activitățile lor profesionale, în raportul de evaluare a impactului politicilor proiectului de lege care analizează reglementările actuale, se menționează doar interdicția profesorilor de a face acest lucru, dar nu există reglementări privind ceea ce persoanele, agențiile și organizațiile din afara școlilor nu au voie să facă profesorilor.

În același timp, raportul lipsește și de reglementări privind protejarea cadrelor didactice în activitățile lor profesionale; lipsesc politici pentru a construi un mediu de lucru sigur, astfel încât profesorii să se poată simți în siguranță în munca lor și să își desfășoare activitățile profesionale în mod eficient. Astfel, se evită interferențele negative, chiar și insultarea profesorilor în activitățile lor profesionale, așa cum s-au întâmplat în unele incidente recente.

Scena sesiunii de discuții din dimineața zilei de 20 noiembrie - Foto: Quochoi.vn

Aceasta duce la situația în care mulți profesori evită sau se tem să gestioneze încălcările elevilor, limitează schimbul de informații cu familiile și elevii; sporește abaterile de la standardele școlare, sporește violența în școli, amplifică și dezvoltă boli sociale în rândul elevilor.

Prin urmare, delegata Hoang Thi Thu Hien a declarat că este necesară completarea reglementărilor privind drepturile profesorilor, având în vedere impactul indivizilor, organizațiilor și agențiilor din interiorul și din afara școlii. Pentru profesorii care desfășoară activități profesionale, este necesar să se încurajeze aplicarea disciplinei pozitive în școli și să existe reglementări specifice din partea industriei, sprijin din partea familiilor și părinților, precum și din partea societății.

Împărtășind această opinie, delegatul Tran Van Tuan (Delegația Adunării Naționale a provinciei Bac Giang) a declarat că în prezent există o lipsă de reglementări specifice privind relația dintre profesori, elevi și părinți. Sistemul juridic nu are reglementări clare privind drepturile și obligațiile subiecților implicați în această relație.

Delegatul Tran Van Tuan (Delegația Adunării Naționale a provinciei Bac Giang) - Foto: Quochoi.vn

„Profesorii de astăzi au uneori dificultăți în implementarea unor măsuri disciplinare împotriva elevilor. Mulți profesori consideră că elevii și părinții lor au prea multe drepturi, în timp ce drepturile profesorilor sunt doar o formalitate”, a declarat un delegat din provincia Bac Giang.

Potrivit delegatului, această situație îi îngrijorează pe profesori din cauza reacțiilor negative din partea opiniei publice, chiar și a denunțurilor și reclamațiilor familiilor elevilor, atunci când este nevoie să se ia măsuri stricte. Prin urmare, unii profesori tind să lucreze inactiv, nefolosindu-și pe deplin capacitatea, inteligența și entuziasmul...

Delegatul Tran Van Tuan a sugerat adăugarea mai multor politici pentru a crea un mediu educațional democratic și disciplinat, în care profesorii să își dezvolte pe deplin calitățile, abilitățile, inteligența și pasiunea pentru profesie. Drepturile și obligațiile subiecților trebuie stabilite și completate cu reglementări mai specifice, creând o bază legală pentru a gestiona cu strictețe încălcările.

Este nevoie de un mecanism de management pentru predare și învățare suplimentare

Vorbind la întâlnire, delegatul Do Huy Khanh (delegația Adunării Naționale a provinciei Dong Nai) a menționat problema învățământului suplimentar și a predării suplimentare. Delegatul a spus că Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să se coordoneze cu agențiile pentru a emite reglementări specifice, precum și mecanisme de gestionare a acestei probleme...

Delegatul Do Huy Khanh (Delegația Adunării Naționale a provinciei Dong Nai) - Foto: Quochoi.vn

Potrivit delegatului Do Huy Khanh, de fapt, orele suplimentare sunt o nevoie necesară a societății, însă, în prezent, există două curente de opinie publică: unul este de interzicere, celălalt este de gestionare.

Delegatul a subliniat că, în realitate, mulți lucrători care lucrează ore suplimentare după-amiaza nu își pot lua copiii, așa că doresc să-i lase pe aceștia în grija profesorilor pentru a-i lua acasă și să-i ia doar seara. Prin urmare, proiectul de lege trebuie să includă un mecanism de gestionare a activităților suplimentare de predare și învățare.

Delegata Chamaléa Thi Thuy (Delegația Adunării Naționale a provinciei Ninh Thuan) și-a exprimat opinia că este necesar să se analizeze temeinic problema predării și învățării suplimentare pentru a o reglementa într-un mod specific și adecvat. Deoarece, în realitate, predarea suplimentară este o nevoie reală a elevilor - în special în zonele urbane, zone cu condiții economice dezvoltate, familiile doresc să investească în învățare și să se perfecționeze dincolo de cunoștințele de bază la școală.

Prin urmare, delegații au constatat că, dacă ne gândim că creșterea salariilor și politicile pentru profesori pentru a rezolva problema orelor suplimentare sunt încă subiective și nu sunt tocmai potrivite pentru viața reală.

Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a clarificat o serie de probleme ridicate de delegați - Foto: Quochoi.vn

Vorbind pentru a explica și clarifica o serie de probleme ridicate de delegații Adunării Naționale în cadrul sesiunii de discuții, legate de predarea suplimentară a profesorilor, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat: „Ministerul Educației și Formării Profesionale este în favoarea interzicerii predării suplimentare a profesorilor, ci a interzicerii comportamentelor didactice suplimentare care încalcă etica profesorilor, precum și principiile profesionale.”

Ministrul Nguyen Kim Son a declarat că va studia pe deplin opiniile delegaților Adunării Naționale discutate în grupuri și în sală pentru a le absorbi la maximum; în același timp, a afirmat că dezvoltarea unei noi echipe de profesori este principalul motiv pentru elaborarea proiectului de lege privind profesorii.

Sursă: https://kinhtedothi.vn/bo-truong-bo-gddt-bo-chi-cam-hanh-vi-day-them-vi-pham-dao-duc.html