Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat compararea distribuțiilor de scoruri pentru unele combinații de scoruri la examenele de liceu și foile matricole de la liceu.

GD&TĐ - În cadrul implementării planului de înscrieri la universități și colegii pentru 2025, Ministerul Educației și Formării Profesionale a comparat distribuția scorurilor pentru unele combinații de scoruri la examenele de liceu și scorurile din foaia matricolă.

Báo Giáo dục và Thời đại•22/07/2025

În Dispoziția Oficială nr. 4222/BGDĐT-GDĐH transmisă universităților și colegiilor care oferă cursuri de învățământ preșcolar, Ministerul Educației și Formării Profesionale prezintă distribuția scorurilor combinațiilor comune de examene de absolvire a liceului și rezultate ale învățării liceale, astfel încât instituțiile de formare să aibă o bază pentru a determina diferența de scoruri dintre combinații (dacă există), conform instrucțiunilor din Dispoziția Oficială nr. 2457/BGDĐT-GDĐH din 19 mai 2025 care ghidează admiterea la universitate și colegii. Mai exact:

Anexa I: Grafice care compară distribuția scorurilor unor combinații populare de la examenul de absolvire a liceului din 2025 și 2024, 2023.

Anexa II: Tabel cu percentilele scorului total pentru unele combinații comune de scoruri la examenul de absolvire a liceului din 2025, după calibrare.

Anexa III: Corelația dintre scorurile examenelor de absolvire a liceului din 2025 și mediile scorurilor la materiile de liceu.

Pentru a implementa în mod eficient, transparent, echitabil și corect planul de înscriere pentru 2025, Ministerul Educației și Formării Profesionale recomandă ca unitățile școlare să se concentreze pe implementarea următoarelor aspecte:

Pentru instituțiile de formare profesională, Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită ca, pe baza referinței și comparării distribuțiilor scorurilor și a percentilelor scorurilor totale ale unor combinații tradiționale, utilizând rezultatele examenelor de absolvire a liceului după calibrare, documentele de îndrumare ale Ministerului Educației și Formării Profesionale, principalele materii de admitere ale fiecărei industrii/grup de industrii, cerințele specifice industriei, școlii și statisticilor, evaluarea rezultatelor învățării din anii precedenți, instituțiile de formare profesională să dezvolte și să anunțe în mod proactiv conversia echivalentă a scorurilor de admitere între combinațiile de admitere, conform planului.

În cazul utilizării rezultatelor examenelor separate (evaluarea capacității, evaluarea gândirii,...) și a altor metode, pe baza anunțării percentilelor unităților care organizează examenele separate, instituția de formare stabilește cea mai potrivită combinație (combinația originală, de obicei combinația cu cel mai mare coeficient de corelație între cele două examene) pentru a o converti cu rezultatele examenului separat, fără a construi o legătură de legătură. Instituțiile de formare notifică în mod clar candidații și se conformează cu strictețe în timpul procesului de admitere; în același timp, acestea sunt responsabile pentru explicarea rezultatelor conversiei echivalente cu scorul de admitere.

De exemplu: pentru specializarea X, scorul de admitere conform rezultatelor examenului de absolvire a liceului pentru combinația A00 (combinația originală) este de 25/30 puncte, corespunzător scorului de admitere al examenului separat de 75/120 puncte; dacă scorul de admitere conform combinației B00 este 24/30, acest scor nu va fi utilizat pentru a determina scorul de admitere corespunzător al examenului separat.

În cazul utilizării rezultatelor din liceu, pe baza datelor statistice privind corelația dintre scorurile la examenele de absolvire a liceului din 2025 și mediile scorurilor la materiile de liceu din Anexa III, instituția de formare va elabora și va anunța conversia echivalentă a scorurilor de admitere și a pragurilor de intrare pentru fiecare program, industrie, grup de industrii sau domeniu de formare.

Pentru instituțiile de formare care organizează examene independente conform examenului general, Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită determinarea unor combinații de materii pentru examenul de absolvire care sunt potrivite pentru caracteristicile examenului individual organizat de instituția de formare și recomandă ca și alte instituții de formare să le poată utiliza, clarificând care combinație este cea mai potrivită pentru a fi determinată ca fiind combinația originală; îndrumând și sprijinind instituțiile de formare în realizarea conversiei scorurilor de admitere.

Comentariu (0)