Rolul învățării limbilor străine în era inteligenței artificiale

Tehnologia se dezvoltă rapid, inteligența artificială (IA) se naște și se perfecționează în fiecare zi cu numeroase instrumente de suport pentru traducere, făcând ca învățarea și predarea limbilor străine să nu mai fie la fel ca înainte. Cunoașterea și utilizarea limbilor străine nu mai este singura abilitate necesară, ci trebuie să fie însoțite de alte competențe profesionale.

Dna Nguyen Le Tuyet Ngoc, directoarea de țară a MTS (Marea Britanie) și directoarea companiei de consulting educațional HEW London (Vietnam), consideră că, chiar și cu dezvoltarea inteligenței artificiale, învățarea limbii engleze în special și a limbilor străine în general rămâne „extrem de necesară”. Acest lucru se datorează faptului că, deși inteligența artificială se poate ocupa de traduceri, doar cei cu bune abilități de limba engleză pot înțelege cel mai bine straturile de sens și nuanțele limbajului.

Formare pentru profesorii de limba engleză

FOTO: NGOC LONG

„Inteligența artificială poate traduce cu o precizie ridicată, dar capacitatea de a folosi limbajul pentru a convinge clienții poate fi atinsă în mod optim doar de către persoane care stăpânesc limbi străine și au abilități puternice de negociere. Cu cât o persoană stăpânește mai bine limbi străine, cu atât poate utiliza mai bine inteligența artificială, deoarece poate testa eficacitatea inteligenței artificiale și poate crea comenzi standardizate pentru ca inteligența artificială să servească oamenilor. Ca să nu mai vorbim că, dacă ne aflăm în zone fără semnal sau fără inteligență artificială, ne putem baza doar pe noi înșine”, a spus ea.

Potrivit dnei Ngoc, proactivitatea, independența și fiabilitatea sunt avantajele alegerii de a învăța limba engleză în era inteligenței artificiale.

Între timp, Do Nguyen Dang Khoa, doctorand în predarea limbii engleze și lingvistică aplicată la Universitatea din Warwick (Marea Britanie), consideră că, în contextul dezvoltării tehnologice, există posibilitatea apariției unui dispozitiv de traducere în timp real, atașat la urechea utilizatorului, cu o precizie ridicată datorită inteligenței artificiale. „În acest caz, importanța învățării limbii engleze ca o abilitate indispensabilă ar putea fi mult diminuată”, a declarat Khoa.

„Dacă acest viitor se va desfășura, predarea și învățarea limbii engleze se vor transforma, de la o abilitate de supraviețuire la o abilitate suplimentară, precum învățarea pianului sau a artelor marțiale, iar oamenii o vor învăța fie din plăcere, fie pentru dezvoltare personală, mai degrabă decât din constrângere. Dacă acest lucru se va întâmpla cu adevărat, va fi nevoie de profesori și mai competenți, pe măsură ce piața se micșorează”, a spus Maestrul Khoa, subliniind că acesta este un viitor peste mai mult de un deceniu.

În ceea ce privește oportunitățile de carieră pentru studenții din domeniile legate de limba engleză, în acest context, dna Nguyen Le Tuyet Ngoc le recomandă studenților să își pregătească două grupe de competențe. În primul rând, competențe generale, inclusiv comunicare, rezolvarea problemelor, utilizarea tehnologiei și o mentalitate de învățare pe tot parcursul vieții. În al doilea rând, competențe specifice legate de profesia aleasă, cum ar fi predarea, traducerea, interpretarea, crearea de conținut și serviciul clienți internațional.

Sursă: https://thanhnien.vn/vai-role-of-learning-foreign-languages-in-the-ai-era-185250907212210731.htm