Семь новых правил для студентов и школ вступают в силу с января 2025 года

Положения о школьных автобусах, размере классов, безопасном участии в дорожном движении, оценке качества образования... представляют собой новые политики, вступающие в силу с января 2025 года.

Темно-желтый школьный автобус

Согласно Постановлению 151/2024, школьные автобусы должны быть окрашены снаружи в темно-желтый цвет. Помимо темно-желтого цвета, спереди и с двух боков над окнами должны быть размещены знаки, указывающие на то, что они предназначены исключительно для перевозки учащихся.

Этот тип транспортного средства также должен быть оборудован устройством для записи изображений учащихся и устройством с функцией предупреждения о том, что детей можно оставить в автомобиле; срок службы транспортного средства должен составлять не более 20 лет. Транспортное средство должно быть оборудовано ремнями безопасности, соответствующими возрасту ребенка, или должно быть оснащено сиденьями, соответствующими возрасту ребенка, в соответствии с действующими правилами.

Школьные автобусы во многих западных странах часто красят в жёлтый цвет. (Фото: Getty Images)

Транспортные средства, используемые для перевозки детей, должны иметь знак, идентифицирующий транспортное средство как школьное, размещенный спереди и по обеим сторонам транспортного средства над окнами.

При перевозке детей дошкольного и младшего школьного возраста в каждом транспортном средстве должен находиться как минимум один сопровождающий, который будет сопровождать, контролировать, поддерживать порядок и обеспечивать безопасность детей дошкольного и младшего школьного возраста на протяжении всей поездки. Если в транспортном средстве 29 или более сидячих мест (не считая места водителя) и перевозится 27 или более детей дошкольного и младшего школьного возраста, в транспортном средстве должно быть как минимум два сопровождающих.

Менеджер и водитель несут ответственность за проверку детей дошкольного возраста и учащихся начальной школы при выходе из транспортного средства; детей дошкольного возраста и учащихся начальной школы нельзя оставлять в транспортном средстве, когда менеджер и водитель покинули транспортное средство.

Постановление 151/2024 также обязывает семьи не позволять своим детям управлять транспортными средствами, не имеющими надлежащих прав, а также регулярно напоминать им о необходимости выполнять подписанные ими обязательства, а также обмениваться информацией со школой о соблюдении законов о порядке и безопасности дорожного движения.

Указ также обязывает школы включить соблюдение законов о порядке и безопасности дорожного движения в качестве одного из критериев оценки и классификации поведения учащихся.

Положения о школьных помещениях

Циркуляр 23/2024 устанавливает стандарты для помещений детских садов, общеобразовательных школ и многоуровневых общеобразовательных школ, вступающие в силу с 31 января.

Министерство образования и профессиональной подготовки дополняет и гибко корректирует стандарты в отношении площади земельного участка, размера школ и минимальных стандартов объектов в направлении, соответствующем фактической реализации на местах.

Соответственно, в детских садах будет максимум 30 групп в классе, что на 10 групп больше, чем установлено действующими правилами. В начальных школах будет максимум 40 классов, что на 10 классов больше, чем установлено действующими правилами. В средних школах максимальное количество классов составляет 50, что на пять классов больше.

Министерство также устанавливает, что в коммунах, расположенных в труднодоступных районах, в зависимости от фактических условий, может быть организовано не более восьми школ. В особых случаях, в районах со сложным и фрагментированным рельефом, допускается организация не более 12 школ.

Министерство образования и профессиональной подготовки установило минимальную среднюю площадь жилья для учащегося в городских районах типа III и выше всего в 6–8 м² (в зависимости от уровня образования) вместо 8–10 м², как это регламентируется в настоящее время.

Кроме того, новые правила также гибко корректируются, позволяя школам объединять предметные кабинеты (музыка, изобразительное искусство, технология, информационные технологии, иностранный язык, химия и т. д.) вместо действующего минимального правила, согласно которому на каждый предмет должен быть хотя бы один кабинет.

Изменить процесс разработки общеобразовательной программы

Циркуляр 17/2024 Министерства образования и подготовки кадров вносит изменения и дополнения в ряд нормативных актов о стандартах и процедурах разработки и редактирования общеобразовательных программ, вступающих в силу 5 января.

В дополнение к пересмотренным и дополненным правилам, касающимся разработки и редактирования общеобразовательных программ... Циркуляр добавляет положение о том, что «любое лицо, участвующее в разработке проекта программы или проекта отредактированной программы, не имеет права участвовать в оценке этой программы».

Этот шаг Министерства образования и профессиональной подготовки направлен на преодоление ситуации, когда некоторые эксперты одновременно входят в состав аттестационного совета и участвуют в написании учебников для новой программы, что приводит к несправедливости цензуры.

Внесение изменений в правила и процедуры разработки и оценки новых общеобразовательных программ. (Иллюстрация).

Положение о времени перевода на другую работу

Циркуляр № 19/2024 Министерства образования и профессиональной подготовки, вступающий в силу с 14 января, устанавливает перечень и сроки перевода рабочих мест по отраслям и направлениям образования и профессиональной подготовки в органах местного самоуправления. Настоящий циркуляр не распространяется на профессиональное образование.

Соответственно, циркуляр устанавливает срок периодического перевода рабочих мест в сфере образования и профессиональной подготовки от 3 до 5 лет. Сроком исчисления срока перевода рабочих мест считается момент получения документа о переводе, распределении и поручении задач от компетентного органа в соответствии с положениями закона.

Положение об образовательной аккредитации

Циркуляр 22/2024 регулирует оценку качества образования и признание национальных стандартов для детских садов, начальных школ, средних школ, лицеев и многоуровневых общеобразовательных школ. Вступает в силу с 25 января.

Что касается критериев оценки, новый циркуляр сокращает срок на 1 год по сравнению с предыдущим положением. Таким образом, если учебное заведение получает аккредитацию качества образования низкого уровня, у него будет не менее 1 года (ранее 2 года) с даты признания внешней оценки и подачи заявки на признание аккредитации качества образования более высокого уровня. Данное положение мотивирует местные органы власти и учебные заведения ускорить инвестиции в ресурсы и сосредоточиться на повышении качества.

Что касается уровня соответствия учителей стандартам подготовки, в циркуляре указано, что школы должны соблюдать общие постановления правительства и дорожную карту по повышению стандартов подготовки учителей в соответствии с планом провинции или города центрального подчинения.

Согласно данному постановлению, директор школы будет заблаговременно включать в ежегодный план направление учителей на курсы повышения квалификации в целях соблюдения положений Закона об образовании 2019 года, обеспечивая тем самым реализацию плана по повышению стандартов подготовки учителей в соответствии с планом провинции и города центрального подчинения.

Важным новым пунктом циркуляра является внесение поправок в положения о стандартах оценки материальной базы и учебного оборудования на всех уровнях (Стандарт 3) с целью приведения их в соответствие с положениями о стандартах для материальной базы, предметных кабинетов и библиотек образовательных учреждений.

Правила приема на обучение за рубежом

Циркуляр 20/2024 о правилах направления студентов на обучение за рубежом вступает в силу с 14 января. Департамент международного сотрудничества направляет кандидатам, работающим в учреждениях, подразделениях и населённых пунктах, отобранным для обучения за рубежом, документ, уведомляющий о результатах приёма в зарубежное учебное заведение, информацию о правилах и стипендиальной политике. Решение о направлении кандидата на обучение за рубежом принимается непосредственным руководителем учреждения при наличии документа от непосредственного руководителя учреждения, подтверждающего согласие на направление кандидата на обучение за рубежом.

Для кандидатов, работающих в агентствах, подразделениях и населенных пунктах, отобранных для обучения по стипендиям, спонсируемым иностранными сторонами, Департамент международного сотрудничества направит письменное уведомление о результатах приема кандидату и непосредственному руководящему органу кандидата для оформления обучения за рубежом.

В отношении кандидатов, не имеющих работающего агентства, Департамент международного сотрудничества принимает решение о направлении их на обучение за границу.

Положение об управлении научно-технической тематикой

Циркуляр 15/2024 регулирует управление научно-техническими темами на уровне министерств, находящимися в ведении Министерства образования и профессиональной подготовки, включая: общие положения, идентификацию, отбор, оценку, утверждение, реализацию, принятие, ликвидацию, а также хранение, передачу и использование результатов исследований по темам на уровне министерств.

В циркуляре четко указано, что проекты на уровне министерств направлены на решение научных и технологических задач в целях повышения качества образования, подготовки кадров и научных исследований, а также на содействие социально-экономическому развитию, безопасности и национальной обороне. Результаты проектов на уровне министерств должны соответствовать как минимум двум следующим требованиям:

• Иметь результаты исследований, опубликованные в научных журналах, трудах международных конференций и научных семинаров; или в научных журналах, трудах отечественных конференций и научных семинаров; или опубликованные в виде книг или глав монографий или справочников;
• Иметь результаты магистерской подготовки или поддержку для докторской подготовки или иметь результаты, которые представляют собой научные аргументы и решения для решения практических проблем в рамках государственного управления министерства или иметь результаты исследований, которые представляют собой интеллектуальную собственность и другие прикладные продукты.

Проекты на уровне министерства реализуются по отбору или по прямому назначению. В реализации каждого проекта на уровне министерства участвуют не более 10 человек, включая одного руководителя проекта, одного учёного секретаря и членов в соответствии с их должностями: основной член, член, технический специалист, вспомогательный персонал.

Срок реализации проекта на уровне министерства не должен превышать 24 месяцев (без учёта возможного продления срока реализации проекта). В особых случаях Министерство образования и профессиональной подготовки принимает решение о продлении срока реализации проекта до более чем 24 месяцев.

Источники финансирования для реализации проектов на уровне министерств: финансирование научных и технологических карьер, выделяемое Министерству образования и профессиональной подготовки; другое законное финансирование.

Настоящий циркуляр вступает в силу с 5 января.

Кхань Хуен

Источник: https://vtcnews.vn/7-quy-dinh-moi-ve-hoc-sinh-truong-lop-co-hieu-luc-tu-thang-1-2025-ar917704.html