17 октября в Министерстве образования и подготовки кадров состоялась конференция по рассмотрению и оценке результатов реализации общеобразовательной программы и учебников на 2020-2025 годы.
Выступая на конференции, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подчеркнул: «Сектор образования завершил полный цикл с 1-го по 12-й класс, достигнув как широты, так и глубины, отвечая целям новой программы — всеобъемлющего нововведения на уровне общего образования».
Г-н Сон отметил, что новая программа содержит множество различных, «нетрадиционных» элементов, требующих серьёзной адаптации, и смещается от передачи знаний к развитию качеств и способностей учащихся – изменение, имеющее глубокое философское значение. Учебники также трансформируются из «пакетов знаний» в открытые учебные материалы, помогая учителям направлять учащихся к развитию их способностей.

Говоря о задачах на ближайшее время, г-н Сон заявил: «Мы должны сохранить и улучшить то, что уже сделано, и подготовиться к новому этапу». Соответственно, необходимо пересмотреть, улучшить и развить программу после определённого периода эксплуатации, а также реализовать её на научной и методичной основе.
«В прошлом мы сталкивались со многими трудностями, такими как нехватка людей, оборудования и ресурсов. В ближайшее время нам необходимо постепенно сокращать этот дефицит, особенно инвестируя в искусство, физическое воспитание, информационные технологии, жизненные навыки и т. д.», — сказал министр.
Министр также предложил содействовать цифровой трансформации и применению искусственного интеллекта в преподавании и обучении, однако это должно быть осторожным, уместным и контролируемым.
Говоря об учебниках, министр Нгуен Ким Сон подчеркнул важность подготовки единого комплекта учебников для всей страны, который будет внедрен с 2026-2027 учебного года. По словам г-на Сона, составление, оценка и выпуск единого комплекта учебников будут осуществляться в соответствии со строгим научным процессом, с учетом результатов, достигнутых в предыдущий период, и с учетом имеющихся недостатков.
Подтвердив, что преподавательский состав является ключевым фактором, министр подчеркнул, что вопрос не только в количестве, но, что еще важнее, в возможностях, квалификации и способности преподавателей адаптироваться к новым требованиям, особенно в комплексном обучении и развитии качеств и способностей учащихся.
Источник: https://vietnamnet.vn/bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-se-duoc-trien-khai-tu-nam-hoc-20262027-2453991.html
Комментарий (0)