Последние инструкции Министерства образования и профессиональной подготовки по организации школ

Министерство образования и профессиональной подготовки требует от местных властей уделять первоочередное внимание безопасным условиям поездок, разумным расстояниям, а также ограничивать расходы и риски для детей, студентов и стажеров при организации школ.

Министерство образования и профессиональной подготовки только что выдало Провинциальному народному комитету документ об организации дошкольных и общеобразовательных учреждений в целях реализации Заключения 221-KL/TW от 28 ноября 2025 года Политбюро и Секретариата о состоянии и результатах деятельности аппарата политической системы и органов местного самоуправления на двух уровнях.

Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует, чтобы при организации школьного обучения приоритетное внимание уделялось безопасности, снижению затрат и рисков для учащихся.

ФОТО: МХ

Соответственно, Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует Народным комитетам провинций и городов при организации школ уделять первоочередное внимание безопасным условиям поездок, разумным расстояниям, а также ограничению расходов и рисков для детей, студентов и стажеров.

Пересмотреть и реорганизовать структуру и сеть государственных образовательных учреждений в соответствии с инструкциями и положениями Министерства образования и профессиональной подготовки, чтобы обеспечить рациональность и удобство организации учебно-воспитательной деятельности и соответствие местным условиям. Ускорить процесс организации детских садов, начальных школ, средних школ и школ промежуточного уровня.

Министерству образования и профессиональной подготовки также необходимо сосредоточиться на формировании, поддержании и развитии моделей этнических школ-интернатов, школ-полуинтернатов и межуровневых школ-интернатов для учащихся в общинных или межобщинных центрах в целях создания благоприятных условий для учащихся.

Провинциальным Народным комитетам необходимо усилить контроль, мониторинг, принуждение и оперативное руководство по устранению трудностей и препятствий, обеспечивая стабильную учебную деятельность в ходе реализации программы. Одновременно поручить Департаменту образования и профессиональной подготовки, соответствующим секторам и Народным комитетам общин всесторонне оценить каждый план реализации программы и выбрать или скорректировать соответствующую дорожную карту.

Министерство образования и профессиональной подготовки обратилось к местным органам власти с просьбой завершить обустройство дошкольных, общеобразовательных учреждений и учреждений непрерывного образования до 31 декабря в соответствии с распоряжением центрального правительства.

Ранее, 12 ноября, партийный комитет Министерства образования и профессиональной подготовки направил в постоянные комитеты провинциальных и городских партийных комитетов документ № 131-CV/DU по данному вопросу.

Изучив ситуацию с реорганизацией сети образовательных учреждений в ряде населенных пунктов, Министерство образования и профессиональной подготовки пришло к выводу, что многие провинции и города активно и решительно реализуют политику оптимизации сети государственных образовательных учреждений системным, научным , осмотрительным, демократическим, публичным и прозрачным образом.

«Однако существуют области, где реализация имеет ограничения, что может повлиять на организацию обучения и обеспечение образовательной безопасности, особенно в неблагополучных районах и густонаселенных городских районах», — говорится в документе Министерства образования и профессиональной подготовки.

Для обеспечения стабильности системы Постоянный комитет партийного комитета Министерства образования и профессиональной подготовки поручил постоянным комитетам провинциальных и городских партийных комитетов сосредоточиться на руководстве правильной реализацией руководящих положений Центрального руководящего комитета, изложенных в Плане № 130, по организации государственных учреждений в сфере образования: « В основном сохранить существующие государственные высшие школы, средние школы, начальные школы, школы промежуточного уровня и детские сады; предлагать изменения и корректировки только тогда, когда это действительно необходимо, в удобном направлении, отвечающем потребностям людей и учащихся».

На сегодняшний день Куангнинь стал первым населённым пунктом, где была проведена реорганизация школ. Реорганизация в этом населённом пункте проводилась одновременно с целью сокращения на 50% количества образовательных учреждений, находящихся в ведении коммун, районов и специальных зон.

Источник: https://thanhnien.vn/chi-dao-moi-nhat-cua-bo-gd-dt-ve-sap-xep-truong-hoc-185251203104424062.htm