Преференциальная политика для учителей: необходимо создать четкие механизмы

GD&TĐ - По мнению многих экспертов, для повышения доходов учителей государству необходимо создать четкие механизмы и предоставить школам больше автономии, а не полагаться только на зарплаты.

Мотивация учителей к участию

Сектор образования внедряет множество решений для повышения доходов, помогая учителям чувствовать себя уверенно на работе и оставаться в профессии надолго. Несмотря на всё ещё немало трудностей, каждая школа и населённый пункт стараются найти и применять гибкие методы работы, создавая наилучшие условия для повышения мотивации учителей к их вкладу.

Г-жа Фам Бич Нга, основатель и председатель совета директоров школы Нгой Сао Хоанг Май ( Ханой ), отметила, что на пути к устойчивому развитию школа всегда ставит в центр коллектив, учителей и сотрудников. Помимо создания профессиональной рабочей среды и возможностей для карьерного роста, руководство школы опирается на внутренние ресурсы для заботы о материальной и духовной жизни учителей.

В настоящее время школа сдала в аренду новое социальное жилое помещение на улице Нгием Суан Йем с 17 комнатами, полностью оборудованными современной мебелью и противопожарной системой, отвечающей всем стандартам безопасности, для учителей, нуждающихся в помощи. Каждая комната рассчитана на двух человек. Расположение в непосредственной близости от школы позволяет учителям и сотрудникам удобно передвигаться, экономя время и силы.

«Школа — это не только рабочее место, но и второй дом, где об учителях заботятся, где они вместе и привязаны друг к другу на долгие годы. Государственное жильё имеет не только материальное, но и глубокую духовную ценность, подтверждая гуманистическую философию управления Ngoi Sao Hoang Mai: забота о людях — основа создания благоприятной образовательной среды», — заявила г-жа Нга.

Кроме того, учителя школы Нгой Сао Хоанг Май получают бесплатные завтраки и обеды; для детей учителей и сотрудников действует льготная плата за обучение. Ежегодно школа трижды вручает поощрения: в начале нового учебного года, 20 ноября и в Новый год по лунному календарю. В праздничные дни и в Тет школа дарит подарки для поощрения сотрудников, а также организует экскурсии и пикники для сплочения коллектива.

Директор средней школы имени Ким Нгок ( Фу Тхо ) г-жа Фан Тхи Ханг Хай, опираясь на практическую сторону вопроса, отметила необходимость реформирования шкалы заработной платы и механизма премирования, основанного на производительности труда и эффективности преподавания учителей. В соответствии с Постановлением Центрального комитета № 29-NQ/TW, заработная плата учителей должна стать наивысшим приоритетом в административной шкале заработной платы и системе грейдов.

Создание системы оплаты труда и премирования, основанной на должности, производительности труда и эффективности преподавания, а не только на стаже, будет способствовать поощрению хороших учителей, преданных своей профессии. В то же время, для повышения доходов учителей необходимо гарантировать такие режимы, как надбавки за выслугу лет и надбавки за продвижение по службе, соответствующие каждому уровню образования.

Государству необходимо повысить заработную плату в соответствии с Законом об учителях и Постановлением Политбюро № 71-NQ/TW; разработать механизм премирования в зависимости от уровня выполнения задач (с июля 2024 года будет действовать механизм премирования в соответствии с Постановлением № 73/2024/ND-CP, но уровень предоставляемого финансирования необходимо увеличить по сравнению с нынешним); в то же время поддержать жилищную политику для недавно выпустившихся учителей с низкими коэффициентами заработной платы; а также скорректировать политику в отношении расходов на командировки, конференции и семинары в сторону увеличения.

Фотоиллюстрация ИНТ.

Реализовать политику на практике

Г-н Фам Куок Бао, директор начальной школы Нам Ча (Мыонг Мо, Лайчау), рассказал, что по многим причинам во многих школах в горной местности до сих пор не хватает учителей. Благодаря любви к детям и преданности профессии многие учителя не боятся трудностей, решив остаться в деревне и «передавать» знания местным ученикам.

«В школах в горных районах учителя полагаются только на ежемесячную зарплату и надбавки. Правительство также проводит политику предоставления учителям государственного жилья, но её необходимо дополнить, поскольку многие здания старые и не отвечают потребностям учителей. Будем надеяться, что в будущем власти всех уровней будут уделять больше внимания жизни учителей», — сказал г-н Фам Куок Бао.

Будучи экспертом Сети управления образованием без границ (EdulightenUp), г-н Дао Чи Мань подчеркнул важность улучшения жизни учителей. Он поддержал идею вознаграждения учителей на основе их способностей и эффективности работы, чтобы повысить мотивацию к самоотверженности. В то же время государству необходимо создать более четкие и гибкие механизмы для увеличения доходов этой команды.

По словам г-на Маня, у каждого учителя есть свои способности. Если ученики преуспевают в искусстве, спорте или в обучении жизненным навыкам, школа должна создать для них необходимые условия и среду для развития их способностей, тем самым законно увеличивая их доход. Для этого руководителям школ необходимы руководство, мотивация и поддержка родителей и учителей.

«Каждый учитель должен постоянно внедрять инновации и становиться лучше, чтобы создавать больше возможностей для увеличения своего дохода. Когда учителя умеют проактивно адаптироваться к любой ситуации, они вдохновляют учеников становиться гражданами, которые умеют эффективно управлять своим временем и работать. Учителя — это живой пример для подражания», — проанализировал г-н Дао Чи Мань.

В настоящее время большинство школ не могут обеспечить дополнительный доход учителям из-за этой системы. Лишь в некоторых частных школах действуют программы поддержки, направленные на удержание учителей. Поэтому вознаграждение учителей на основе производительности труда является важным решением для повышения мотивации к профессии. — Доцент, доктор Чан Ти Минь Ханг, Академия образовательного менеджмента

Источник: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-voi-giao-vien-can-tao-co-che-ro-rang-post752066.html