Днем 22 августа премьер-министр Фам Минь Чинь принял участие в конференции и выступил в качестве сопредседателя по обзору 2024-2025 учебного года и распределению задач на 2025-2026 учебный год.

Учащиеся — центр и субъект; учителя — движущая сила; школа — поддержка; семья — точка опоры; общество — фундамент.

Конференцию возглавил премьер-министр Фам Минь Чинь. (Фото: VNA)

В конференции приняли участие и председательствовали заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон, а также представители соответствующих министерств, отраслей и ведомств.

Конференция была подключена к Интернету во всех населенных пунктах страны.

Делегаты конференции на мосту Тханьхоа.

Товарищ Нгуен Доан Ань, член Центрального Комитета партии, секретарь Провинциального Комитета партии, присутствовал на мосту Тханьхоа.

Товарищ До Минь Туан, заместитель секретаря провинциального комитета партии, председатель провинциального народного комитета, и делегаты присутствовали на мосту Тханьхоа.

В конференции в провинции Тханьхоа приняли участие товарищи: член Центрального Комитета партии, секретарь провинциального комитета партии Нгуен Зоан Ань; заместитель секретаря провинциального комитета партии, председатель провинциального народного комитета До Минь Туан; представители руководителей департаментов, отделений, коммун и районов провинции.

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон выступил с вступительной речью на конференции. (Фото: VNA)

В 2024-2025 учебном году вся сфера образования, проявив целеустремленность и стремясь преодолеть все трудности, достойно выполнила задачи, поставленные Партией, Национальным собранием, Правительством и Премьер-министром, выполнила план, задачи и ключевые решения учебного года и достигла многих важных результатов.

В частности, продолжается повышение качества образования на всех уровнях дошкольного и общего образования. Работа по универсализации дошкольного, начального и неполного среднего образования, а также ликвидация неграмотности представляет интерес для местных сообществ. Программа общего образования 2018 года реализуется синхронно со всеми предметами и образовательными мероприятиями с 1-го по 12-й класс по всей стране, завершая цикл обновления программ и учебников.

Вся страна успешно организовала выпускной экзамен в средней школе 2025 года — первый экзамен в рамках Программы общего образования 2018 года, обеспечив безопасность, серьезность и объективность.

Качество ключевого образования продолжает укрепляться. Вьетнамские студенческие делегации, участвующие в национальных и международных научно-технических конкурсах для старшеклассников в 2024-2025 учебном году, а также в международных и региональных олимпийских соревнованиях, продолжают добиваться высоких результатов.

Работа по подготовке и повышению квалификации педагогических кадров продолжает оставаться в центре внимания; увеличивается доля учителей, соответствующих стандартам подготовки, установленным Законом об образовании 2019 года, на уровне дошкольного, начального и среднего образования. Продолжается содействие цифровой трансформации и применению информационных технологий в управлении, руководстве и организации учебно-воспитательной деятельности...

Премьер-министр Фам Минь Чинь выступает с речью на конференции. (Фото: VNA)

Выступая на конференции, премьер-министр Фам Минь Чинь подчеркнул важность образования и обучения, а также точек зрения, политики, руководящих принципов и стратегий партии и государства в отношении образования и обучения.

Премьер-министр подтвердил: Образование играет особенно важную и основополагающую роль в формировании и развитии человека, тем самым способствуя движению и развитию общества; оно является важнейшим фактором, обеспечивающим успех развития человеческих ресурсов, особенно высококачественных человеческих ресурсов - одного из трех стратегических прорывов для быстрого и устойчивого развития страны.

Премьер-министр высоко оценил результаты, достигнутые системой образования в 2024-2025 учебном году. Эти результаты внесли важный вклад в общие достижения страны.

Премьер-министр также указал на недостатки и ограничения в сфере образования и обучения в последнее время, связанные со многими проблемами, такими как: Реализация Программы общего образования 2018 года все еще сталкивается с некоторыми трудностями и недостатками; некоторые образовательные учреждения все еще не понимают, как разрабатывать планы школьного образования; масштабы профессионального образования все еще невелики, структура профессий и уровней обучения неадекватны, качество и эффективность обучения невысоки, особенно подготовки высококвалифицированных кадров, новых профессий, передовых навыков...

Делегаты конференции на мосту Тханьхоа.

Что касается задач на ближайшее время, премьер-министр Фам Минь Чинь поручил руководителям Министерства образования и профессиональной подготовки и всего сектора образования продолжать концентрироваться на тщательной реализации основных взглядов и направлений: учащиеся — центр и субъект; учителя — движущая сила; школы — поддержка; семьи — точка опоры; общество — фундамент.

Весь сектор образования, партийные комитеты и органы власти всех уровней должны тщательно подготовить условия – от материально-технической базы до кадрового обеспечения – к новому учебному году 2025-2026, одновременно уделяя внимание повышению качества педагогического состава в соответствии с требованиями практики. Необходимо сосредоточиться на реализации Заключения Политбюро № 91-KL/TW от 12 августа 2024 года о продолжении реализации Постановления № 29-NQ/TW о фундаментальных и комплексных инновациях в образовании, обеспечении эффективности и практичности. Продолжать совершенствовать институты, повышать эффективность и результативность государственного управления образованием, внедрять инновации в систему управления школами.

Обзор конференции на мосту Тханьхоа.

Премьер-министр также призвал различные секторы и местные органы власти продолжать уделять внимание инновациям и повышению качества дошкольного, общего и непрерывного образования. Необходимо также содействовать построению обучающегося общества, разрабатывать модели, методы и формы непрерывного обучения в различных направлениях, подходящие для каждого предмета и каждого населенного пункта. Необходимо внедрять инновации и повышать эффективность образовательных учреждений, расширять возможности и поддерживать общественные учебные центры, особенно в приграничных районах, на островах, в отдаленных районах и районах проживания этнических меньшинств.

Активизировать реализацию программы ликвидации неграмотности, закрепить и прочно сохранить результаты всеобщего образования, постепенно стремиться к достижению более высоких стандартов для улучшения качества образования и завершения обязательного образования.

Мобилизовать инвестиционные ресурсы для укрепления инфраструктуры и повышения качества образования и профессиональной подготовки. Инновации в политическом и идеологическом образовании, образовании в области национальной обороны и безопасности, физическом воспитании и школьном здравоохранении.

Повысить качество подготовки кадров, особенно высококвалифицированных специалистов, занятых в сфере научных исследований и инноваций. Укрепить международную интеграцию в сфере образования и профессиональной подготовки. Содействовать цифровой трансформации и административной реформе в сфере образования и профессиональной подготовки...

Куок Хыонг

Source: https://baothanhhoa.vn/hoc-sinh-sinh-vien-la-trung-tam-chu-the-thay-co-giao-la-dong-luc-nha-truong-la-be-do-gia-dinh-la-diem-tua-xa-hoi-la-nen-tang-259069.htm