Мобилизация высокоспециализированных человеческих ресурсов для раскрытия ресурсов образования

GD&TĐ - В 2025-2026 учебном году Министерство образования и профессиональной подготовки призывает общеобразовательные школы разработать механизм мобилизации высококвалифицированных кадровых ресурсов для участия в организации образовательных мероприятий в школах.

На самом деле, многим учреждениям это удалось, но во многих школах по-прежнему возникают трудности и путаница.

Учителя — спортсмены и художники

На протяжении многих лет во многих школах есть постоянные преподаватели музыки, изобразительного искусства и физкультуры, среди которых певцы, художники, спортсмены и даже тренеры и судьи ФИФА.

Типичным примером является г-жа Труонг Тхи Ле Чинь, учительница физкультуры в старшей школе Тан Тру (коммуна Тан Тру, Тэйнинь ), которая ранее была одной из самых известных женщин-судей Вьетнама, которой АФК доверяла судить международные турниры. В 2023 году из-за проблем со здоровьем она решила оставить судейскую работу, стать супервайзером судейского корпуса и сосредоточиться на преподавательской деятельности.

«Помимо преподавания, я часто вдохновляю учеников историями об их воле, решимости и страсти. Таким образом, я помогаю им понять , что спорт — это не только физические упражнения, но и тренировка духа, упорства, командной работы и преодоления собственных ограничений», — поделилась г-жа Труонг Тхи Ле Чинь.

Директор начальной школы Тран Кхань Ду (Тандинь, Хошимин) Ле Тхи Тху Ханг рассказала, что в школе есть учитель музыки, певец Нгок Ань (член Музыкальной ассоциации города Хошимин), и учитель физкультуры, г-н Май Хоанг Тиен — тренер по традиционным боевым искусствам.

«Когда учителя, которые не только хороши в своей профессии, но и увлечены ею, певцы, спортсмены и тренеры, имеют много преимуществ в преподавании, организации образовательных мероприятий и вдохновлении учеников к искусству и спорту», ​​— поделилась г-жа Ле Тхи Тху Ханг.

В 2025-2026 учебном году начальная школа Фу Тхо (Фу Тхо, Хошимин) сотрудничала с компанией в целях популяризации традиционных ударных инструментов среди учащихся начальной школы. Директор Нгуен Тхи Ким Хыонг сообщила, что обучение учеников будут проводить артисты в рамках программы, рассчитанной на 35 недель фактического обучения, по одному уроку в неделю для каждого класса.

Помимо музыкального содержания общеобразовательной программы 2018 года, артисты передадут учащимся знания и навыки использования традиционных ударных инструментов, таких как сонглоу, мо, цимбалы, малый барабан и т. д.

Г-н Нгуен Май Чонг, директор начальной и средней школы А Син (коммуна Лиа, провинция Куангчи), сообщил, что школа пригласила артиста Края Сука выступить и научить учеников игре на традиционных музыкальных инструментах народа Ван Кьеу; на этой основе в школе был создан клуб фольклорной песни Ван Кьеу - Па Ко.

Учащиеся получают прямой доступ к народным песням и традиционным музыкальным инструментам, что формирует у них чувство гордости и осознание важности сохранения местного культурного наследия. Учащиеся не только слушают вводные лекции, но и сами играют и практикуются вместе с мастерами, что помогает им оживить знания, легко их запомнить и пробудить интерес к обучению.

Деятельность клуба (выступления на церемонии открытия, традиционный Новый год, культурные обмены и т. д.) способствует продвижению имиджа родины и народа Ван Киеу-Па Ко. «Надеюсь, эта деятельность получит внимание и финансовую поддержку со стороны руководства, что позволит ей проводиться на постоянной основе», — сказал г-н Нгуен Май Чонг.

Средняя школа «Нам Ту Лием» (Сюань Фыонг, Ханой) приглашает организации и частных лиц к участию в преподавании или организации специальных образовательных программ и материалов. Например, мы приглашаем преподавателей университетов для обучения отличных учеников, иностранных преподавателей для преподавания иностранных языков, полицейских, военных и военнослужащих для распространения правового образования, психологов для заботы о психическом здоровье учащихся.

Школа также приглашает актеров, художников, спортсменов для руководства студентами в рамках культурных и художественных мероприятий... Все эти люди обладают хорошими знаниями, известны в определенной области и имеют большой практический опыт, поэтому метод организации разнообразен и привлекателен, студенты получают много продвинутых знаний.

Многие средние школы, хотя и не преподают искусство, активно внедряют музыкальные и художественные дисциплины в виде внеклассных занятий или интегрированных предметов. Эта работа осуществляется в сотрудничестве с реформированными оперными труппами и отделениями художественной подготовки.

Ученики начальной школы Пху Тхо (Пху Тхо, Хошимин) общаются с художниками. Фото: MA

Нужен механизм преодоления финансовых трудностей

Г-н Тран Хуэй Хоанг, директор средней школы округа Дьенбьен (Тхань Ан, Дьенбьен), прокомментировал: «Мобилизация иностранных ремесленников, художников, спортсменов, волонтеров и т. д. помогает учащимся получить доступ к знаниям и ярким практическим навыкам, воспитывать любовь к национальной культуре и искусству, улучшать физическую форму и расширять международное видение».

Эта деятельность также способствует обновлению методов обучения, пробуждая у учащихся интерес к учебе, мотивацию и мечты. Однако в прошлом средняя школа округа Дьенбьен не могла этого сделать.

Основная сложность заключается в ограниченности квалифицированных кадровых ресурсов в горных районах в целом и в провинции Дьенбьен в частности. Расходы на приглашение экспертов не предусмотрены в годовом бюджете; это особенно сложно для провинций, сильно зависящих от государственного бюджета, и для субъектов, не обладающих финансовой автономией.

Стоимость контрактов с приглашенными преподавателями по этим предметам не регламентирована конкретными и четкими стандартами для каждого уровня, что создает трудности в реализации. Координация иногда пассивна из-за географической удаленности и временных ограничений приглашенных преподавателей.

«Чтобы преодолеть эту трудность, школам необходимо с начала учебного года заблаговременно разрабатывать планы, расширять сеть связей с организациями, отдельными лицами и конкретными контрактами, гибко сочетать прямые и онлайн-формы, а также мобилизовать социальные ресурсы для обеспечения финансирования мероприятий.

«Надеюсь, Министерство образования и профессиональной подготовки и Департамент образования и профессиональной подготовки разработают механизм поддержки или конкретные правила финансирования; подготовят документ, координирующий работу с Департаментом культуры, туризма и спорта, для создания официального канала связи с экспертами, ремесленниками и спортсменами; организуют обучение учителей тому, как эффективно использовать этот ресурс в образовательной деятельности», — предложил г-н Чан Хюи Хоанг.

Спектакль «Священная душа Вьетнама» в исполнении артистов театрального клуба «Лак Лонг Куан» в средней школе Нгуен Тхай Бинь (Тан Хоа, Хошимин). Фото: NTCC

Расположенная в отдалённом районе средняя школа Куаншон (Куаншон, Тханьхоа) никогда не приглашала иностранных художников, мастеров, профессиональных спортсменов, волонтёров и т.д. для участия в организации образовательных мероприятий. Заместитель директора Нгуен Чонг Нам отметил, что в связи с этим школа столкнулась с трудностями как в поиске кадровых ресурсов, так и в оплате расходов.

Школа желает, чтобы ей выделяли больше квот на учителей, чтобы набирать учителей ежегодно, а не раз в несколько лет (Тхань Хоа, с 2011 по 2020 год, новый набор); в то же время необходимо дополнительное финансирование школ для мобилизации высококачественных человеческих ресурсов.

По словам директора школы Лаокай для одарённых детей (Lao Cai), школа приглашает артистов играть на музыкальных инструментах и ​​петь, а также приглашает компании для запуска стартапов, вдохновляя учеников. В последние годы школа постоянно приглашает иностранных волонтёров (из организаций Фулбрайта в США, Германии и т.д.) для преподавания и обмена английским языком, создавая англоязычную среду для учителей и учеников. Эти мероприятия приносят практическую пользу.

Студенты получают практический опыт, связывая книжные знания с реальной жизнью, развивая интерес к обучению, стимулируя таланты и помогая профессиональной ориентации, развивая коммуникативные и интеграционные навыки. Мероприятия также способствуют сохранению культуры и распространению местных традиционных ценностей.

Однако г-н Нго Тхань Суан признал, что, за исключением инициативной работы по привлечению иностранных волонтёров, которая проводится ежегодно и не требует финансирования, другие виды деятельности всё ещё сталкиваются с некоторыми трудностями. Первая трудность — это финансирование, особенно если речь идёт о приглашении талантливых и известных художников и ремесленников.

Кроме того, сложно согласовать расписание между школой и гостями. Источник приглашений не разнообразен и зависит от отношений между отдельными лицами/подразделениями. Некоторые мероприятия сложно поддерживать периодически и в долгосрочной перспективе. Приглашения — это в основном разовые мероприятия...

Представляя решения, г-н Нго Тхань Суан сказал, что школа может создать устойчивую партнерскую сеть с профессиональными ассоциациями, клубами и международными организациями; интегрировать мероприятия в программы практического обучения и профориентации для обеспечения преемственности; воспользоваться проектами международного сотрудничества и программами Министерства образования и профессиональной подготовки; активно искать источники общественного финансирования для снижения финансового бремени...

Приглашение известных деятелей искусства для взаимодействия со студентами в настоящее время является преимущественно внеклассной, а не регулярной деятельностью, зависящей от возможностей и гибкости каждой школы. Однако при наличии четкого механизма и специального бюджета поддержки со стороны сектора образования или местных органов власти такая деятельность может быть организована регулярно. — Г-н Хюинь Тхань Фу, директор средней школы Буй Тхи Суан (Бентхань, Хошимин)

Источник: https://giaoducthoidai.vn/huy-dong-nhan-luc-chuyen-mon-cao-khoi-thong-nguon-luc-cho-giao-duc-post744841.html