Слияние университетов: нужно пожертвовать личными интересами и смириться с болью.

(Дан Три) - Профессор, доктор Хоанг Минь Сон - бывший заместитель министра образования и профессиональной подготовки, директор Ханойского национального университета - прокомментировал, что упорядочение университетов приведет к сокращению многих руководящих должностей, некоторым людям придется пожертвовать личными интересами.

Постановление Политбюро № 71 о прорывах в развитии образования и подготовки кадров ставит задачу модернизации и обновления высшего образования, создания прорывов в развитии высококвалифицированных человеческих ресурсов и талантов, а также руководства исследованиями и инновациями.

При этом одним из ключевых решений является упорядочение, реструктуризация и объединение высших учебных заведений.

На Конференции по высшему образованию 2025 года министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подтвердил, что эта масштабная реструктуризация образовательных учреждений является приказом.

Это возможность, время, момент для высшего образования совершить прорыв. «Если мы не воспользуемся возможностью, не воспользуемся властью, значит, мы виноваты», — подчеркнул глава сектора образования.

До революции в организации и слиянии университетов газета Dan Tri организовала серию статей на тему: «Великое упорядочение университетов: стратегический поворотный момент для прорывного развития».

Цикл статей представляет собой панорамную картину направлений реорганизации, реструктуризации и объединения университетов во Вьетнаме, в которой ведущие эксперты примут участие в обсуждении и разъяснении возможностей прорывного развития высшего образования и проблем, которые необходимо совместно решить, чтобы революция в высшем образовании могла достичь своей цели в соответствии с духом Резолюции 71.

Вопрос реорганизации учреждений высшего образования фактически был поднят в феврале этого года в постановлении премьер-министра № 452 «Об утверждении плана сети учреждений высшего образования и педагогических наук на 2021–2030 годы с перспективой до 2050 года».

Спустя полгода вышло постановление Политбюро № 71, объявлявшее вопрос об устройстве университетов неотложной задачей. Это был суровый приказ, который необходимо было выполнить, откладывать нельзя.

По словам профессора, доктора Хоанг Минь Сона, бывшего заместителя министра образования и профессиональной подготовки, директора Ханойского национального университета, реорганизация университета — это и возможность, и миссия. Поскольку многие учебные заведения в нынешней системе образования раздроблены по масштабу, специализации и материальной базе, без реорганизации качество невозможно повысить.

Кроме того, Резолюция 71 значительно увеличила инвестиции в образование. Вопрос в том, куда и как инвестировать, чтобы добиться максимальной эффективности. Решение этой проблемы должно начинаться с оптимизации системы, а не с распыления инвестиций.

«Необходимо упорядочить и оптимизировать систему. Это то, что нужно сделать. Только тогда инвестиции заслужат доверие общества и оправдают ожидания», — заверил бывший заместитель министра образования и профессиональной подготовки.

Сильные школы должны поддерживать слабые школы, слабые школы должны стремиться стать лучше.

Разделяя точку зрения многих экспертов, профессор Хоанг Минь Сон сказал, что при размещении университетов необходимо тщательно продумать вопрос объединения школ, одновременно оптимизируя ресурсы, как с точки зрения персонала, так и технологий и материально-технической базы.

В частности, бывший заместитель министра образования и подготовки кадров подчеркнул необходимость учитывать гармонию многих аспектов: от учебных профессий до качества обучения и репутации в сфере образования. Ведь конечная цель реорганизации и объединения — не только сокращение числа, но и повышение эффективности инвестиций в использование государственных ресурсов, что позволит образовательным учреждениям работать лучше, чем прежде.

Профессор, доктор Хоанг Минь Сон — бывший заместитель министра образования и профессиональной подготовки, директор Ханойского национального университета (Фото: Нгуен Мань).

«В настоящее время некоторые школы имеют очень ограниченный профессиональный масштаб, очень мало специальностей и крайне низкую конкурентоспособность на рынке. Когда они будут преобразованы в многопрофильные университеты, конкурентоспособность школ повысится.

«На начальном этапе объединенные учебные заведения могут испытывать трудности в управлении человеческими ресурсами, культурой, качеством, персоналом, финансами и т. д. Но в конечном итоге наибольшим преимуществом является создание объединенной силы и эффективности в работе всей системы университетского образования», — сказал профессор, доктор Хоанг Минь Сон.

Говоря о кадровом вопросе после слияния, профессор, доктор Хоанг Минь Сон заявил, что руководящие должности, безусловно, будут значительно сокращены, и некоторым придётся пожертвовать личными интересами. Эти личные жертвы – ради общей цели, ради общей мощи. Бывший заместитель министра подчеркнул: «Другого пути нет, это необходимо».

Каждое высшее учебное заведение должно также выходить за рамки собственных интересов, действуя на благо общего дела. Сильные школы должны оказывать некоторую поддержку более слабым, а более слабые школы должны стремиться к лучшему. Если учебное заведение очень слабое и работает неэффективно, его определённо необходимо реорганизовать и пересмотреть.

«Это право не отдельного человека или группы школ, а право всей системы. Если смотреть на ситуацию в целом и в контексте всей картины, то именно в этом и заключается миссия школ в рамках этой реорганизации», — заявил профессор, доктор Хоанг Минь Сон.

Профессор, доктор Хоанг Минь Сон заявил, что эта договоренность будет способствовать развитию высших учебных заведений, создавая возможности для привлечения талантливых специалистов в соответствии с целью, изложенной в Резолюции 71, по привлечению к 2030 году 2000 выдающихся преподавателей из-за рубежа для возвращения во Вьетнам.

В настоящее время Ханойский университет науки и технологий, Ханойский национальный университет и Хошиминский национальный университет объявили о количестве преподавателей, которых они привлекут из-за рубежа.

«Цель этих решений — целенаправленно интернационализировать и модернизировать образование, уделяя особое внимание созданию локомотивов (высококлассных университетов), которые будут возглавлять систему, а не распылять ее», — поделился г-н Хоанг Минь Сон.

Прими боль раз и навсегда.

Г-н Фам Тхай Сон, директор приемной комиссии Хошиминского университета промышленности и торговли, высказал свое мнение: «В истории слияния университетов мы должны принять «боль раз и навсегда».

По словам г-на Фам Тхай Сона, долгое время инвестиционные ресурсы для государственного университетского образования распределялись слишком дисперсно, что затрудняло повышение качества и ставило студентов в невыгодное положение.

Компоновка - это неотложная задача по изменению рабочей модели, а вовсе не механическое объединение и «прижатие» сильного поля.

Г-н Фам Тхай Сон, директор приемной комиссии Хошиминского университета промышленности и торговли (фото: предоставлено персонажем).

Этот эксперт упомянул концепцию «активного банкротства». Соответственно, реструктуризация проводится избирательно, стремясь «убить» школы, слабые по численности студентов, кадровому составу и научным исследованиям, которые больше не могут выполнять свои социальные обязательства и миссии. В то же время они аккумулируют необходимые ресурсы, чтобы сосредоточиться на развитии крупных и сильных высших учебных заведений.

Только тогда мы сможем достичь основных целей в сфере высшего образования, касающихся рейтингов, развития персонала, научных исследований и т. д., изложенных в Резолюции 71.

Г-н Фам Тхай Сон сравнил объединение университетов с уборкой сада. Гнилые деревья нужно срубить, а небольшие, но перспективные деревья нужно привить к более крупным, чтобы они росли вместе. Деревья, загораживающие свет, нужно обрезать, чтобы освободить место для равномерного роста других деревьев, и тогда весь сад будет здоровым.

По словам г-на Фам Тхай Сона, с точки зрения сложной перспективы ликвидация и реорганизация университетов поставят три основные проблемы, которые необходимо решить: во-первых, как организовать учебные места для студентов в расформированных и объединенных школах; во-вторых, существует ли риск создания «образовательной пустыни» в отдаленных районах; в-третьих, какая политика будет поддерживать преподавателей, если они не смогут «перейти» в другую школу?

Магистр наук Фам Тхай Сон также предсказал трудности и проблемы при объединении преподавателей, сотрудников и студентов разных школ, а также неизбежные различия в организационной культуре, рабочих процессах и качестве преподавания.

Кроме того, еще один риск заключается в том, что может быть утрачена уникальность учебных программ, которые школы разработали и на которые оставили свой след.

Эти проблемы требуют решений и сценариев для интеграции организационной культуры и унификации принятых положений и правил.

«Если наша школа объединится с другими школами, особенно в Центральном или Северном регионах, нам придётся изменить механизм управления между школами, чтобы сформировать коллективную культуру. В противном случае это может вызвать дискомфорт и значительно затруднить работу», — сказал г-н Фам Тхай Сон.

Школам с низкими затратами и легкими результатами следует пересмотреть качество своего образования.

Профессор, доктор Чу Дык Чинь, ректор Технологического университета (Ханойского национального университета), подтвердил: «Эта мера даёт возможность небольшим школам повысить качество образования. Школам с низкими затратами и лёгким получением результатов необходимо пересмотреть свою подготовку, чтобы определить, является ли она достаточной и соответствуют ли выпускники этих школ требованиям рынка труда после окончания вуза».

«Это не новая проблема. На предыдущих встречах с Министерством образования и профессиональной подготовки мы неоднократно отмечали, что школы должны решить проблему повышения качества образования, а приём в университеты должен оказывать существенное влияние на стандарты качества образования в средних школах.

Если мы не будем тесно увязывать потребности поступления в университеты с результатами обучения в средней школе, это будет крайне опасно, поскольку это подорвет качество обучения в средней школе.

«Если все будет слишком просто, то не будет никаких усилий, общее качество внутреннего рынка труда не будет высоким, что повлияет на всю систему труда, промышленность и социальную систему, а также создаст сотни лет последствий для страны», — сказал профессор Чу Дык Чинь.

По его словам, реорганизация университетов носит срочный характер и должна быть осуществлена. Для повышения качества университетского образования важным решением является перепланировка университетов. Каждый вуз должен перестроить свою учебную программу, увязав её с образовательными стандартами, сформировать новую культуру обучения и исследований, а также применять цифровые технологии в управлении...

Профессор, доктор Чу Дык Чинь, ректор Технологического университета Вьетнамского национального университета в Ханое (Фото: предоставлено персонажем).

«Предстоящая реорганизация, в краткосрочной перспективе, может не понравиться многим подразделениям, но в долгосрочной — это общее благо. Когда маленькое подразделение объединяется с большим, оно должно интегрироваться в правила управления большого подразделения и обновиться.

«Чем ниже уровень школ, тем больше им придется трансформироваться с точки зрения качества и управления в этот период, чтобы добиться успеха», — сказал профессор Чу Дык Чинь.

Г-н Чу Дык Чинь также отметил: «Без Ханойского национального университета не было бы Технологического университета в его нынешнем виде. Поэтому я считаю, что это миссия, поставленная историей, и её необходимо выполнить».

Часть 1: Университетское устройство – это порядок и стратегия прорыва

Часть 2: Университетские мероприятия должны обеспечивать бесперебойность обучения студентов

Часть 3: Слияние университетов: устранение последствий «горячего» развития, возможности для частных школ

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/sap-nhap-dai-hoc-phai-hy-sinh-loi-ich-ca-nhan-chap-nhan-dau-mot-lan-20250925215942679.htm