Стандартизировать набор учебников для использования по всей стране.

Утром 10 декабря под председательством заместителя председателя Национального собрания Нгуен Тхи Тхань, при подавляющем большинстве голосов депутатов Национального собрания, Национальное собрание приняло Закон о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании .

Правительство учло мнения рецензентов и депутатов Национального собрания при доработке проекта, оговорив, что министр образования и профессиональной подготовки должен принять решение о комплекте учебников для общего образования, предназначенных для единого национального использования. Это гарантирует, что министерство образования и профессиональной подготовки сможет выбрать вариант составления нового комплекта учебников или отбора и пересмотра существующих в зависимости от практической ситуации и решения компетентного органа.

Кроме того, проект по-прежнему наделяет правительство полномочиями регулировать бесплатное предоставление учебников учащимся; одновременно он исключает положение, «наделяющее правительство полномочиями регулировать детали распространения учебников». В нынешних условиях пока невозможно немедленно узаконить вариант единого комплекта учебников, непосредственно составленного государством или реализуемого через механизм распространения, поскольку конкретный план все еще находится на рассмотрении компетентных органов.

Кроме того, открытый характер положений проекта способствует обеспечению стабильности Закона, избегая жестких ограничений, пока политика находится на стадии исследования и оценки воздействия. Что касается социализации образования, включая пожертвования учебников организациями и частными лицами, то она будет по-прежнему осуществляться в соответствии со статьей 16 действующего Закона об образовании и другими соответствующими правовыми положениями.

Правительство также поручило провести пересмотр и стандартизацию положения о невыдаче аттестатов об окончании средней школы, заменив в проекте закона фразу «завершение программы средней школы или эквивалентной программы». Одновременно с этим в проекте предусматривается выдача аттестатов и сертификатов в бумажном или цифровом виде, что направлено на содействие реализации политики цифровой трансформации в образовании.

Кроме того, в проекте стандартизируется термин «диплом о специализированных программах обучения в определенных областях» вместо «эквивалентный диплом», что точно отражает характер таких степеней, как дипломы врачей, фармацевтов, инженеров и архитекторов; это обеспечивает соответствие проекту Закона о высшем образовании (с поправками) и согласованность с международной практикой. В проекте также четко оговаривается, что министр образования и профессиональной подготовки управляет дипломами и свидетельствами национальной системы образования, обеспечивая гибкость и своевременную корректировку в соответствии с практическими потребностями, сохраняя при этом единообразие, взаимосвязь и прозрачность системы.

В отношении программ повышения квалификации в сфере здравоохранения для аспирантов, ведущих к получению таких степеней, как ординатура и программы подготовки врачей-специалистов, руководство по организации, реализации и управлению этими программами будет осуществляться Министерством здравоохранения в соответствии с положениями проекта Закона о высшем образовании (с поправками).

В проекте закона пересмотрен и уточнен правовой статус «профессиональных средних школ» в рамках профессионального образования, указано, что «профессиональное образование включает начальную, профессионально-среднюю, среднюю, университетскую и другие программы профессиональной подготовки» (пункт c, статья 2 и пункт 3, статья 6); четко определено понятие «профессионально-среднее образование на том же уровне, что и общеобразовательное среднее образование», что способствует улучшению распределения учащихся по группам, повышению взаимосвязи между общеобразовательным средним образованием и профессиональной подготовкой, а также уточняется правовая ценность дипломов профессионально-средних школ и право на получение высшего образования путем внесения поправок и дополнений в пункт 1 статьи 38 «Обучение на университетском уровне для учащихся, окончивших общеобразовательную среднюю школу, профессионально-среднюю школу или эквивалентное или более высокое образование».

Проект поправки к пункту 2 статьи 9 о распределении учащихся по группам четко демонстрирует создание условий для того, чтобы учащиеся после завершения неполного среднего образования, полного среднего образования, профессионального образования и эквивалентных программ могли продолжить обучение на более высоком уровне или участвовать в трудовой деятельности, соответствующей их способностям, склонностям, талантам, личным обстоятельствам и потребностям общества. Одновременно с этим, в рамках предоставленных полномочий, Правительство поручило Министерству образования и профессиональной подготовки провести исследования и разработать план обеспечения законных прав учащихся и гарантировать качество образования в циркуляре министра, подробно описывающем распределение учащихся по группам и их взаимосвязь, а также правила приема.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/thong-nhat-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-tren-toan-quoc-post759992.html