Правительство проводит политику привлечения высококвалифицированных специалистов, талантливых людей, выдающихся выпускников, молодых ученых и людей с особыми способностями к участию в наборе на должности преподавателей.
Решение проблемы локальной нехватки и избытка учителей.
9 ноября Национальное собрание заслушало доклады и презентации по проекту Закона о учителях. На заседании министр образования и профессиональной подготовки г-н Нгуен Ким Сон заявил, что принятие Закона о учителях позволит устранить ряд недостатков в существующем государственном управлении учителями, таких как давняя проблема нехватки и избытка учителей в дошкольном и начальном образовании, а также недостатки в управлении учителями в частных школах.
Кроме того, качество преподавательского состава будет стандартизировано по всей системе с помощью единой системы должностных наименований, профессиональных стандартов и этических требований к учителям. Также будут рассмотрены некоторые конкретные и новаторские меры для создания благоприятной среды для развития учителей. Помимо базовой заработной платы и максимальных надбавок, указанных в заключении 91-KL/TW, будут приняты дополнительные меры для поддержки и привлечения талантов в сектор образования, привлечения преданных своему делу людей для работы в отдаленных районах, приграничных регионах и на островах; а также установления разумного пенсионного возраста для воспитателей дошкольных учреждений и высококвалифицированных учителей.
По словам г-на Сона, по сравнению с действующими положениями соответствующих законов, таких как Закон о государственных служащих, Закон об образовании, Закон о высшем образовании, Закон о профессиональном образовании и Трудовой кодекс, проект Закона о преподавателях содержит ряд новых пунктов, например, предоставление сектору образования большей автономии в вопросах набора и трудоустройства преподавателей. В частности, Министерство образования и профессиональной подготовки и Министерство труда, инвалидов войны и социальных дел являются ведущими ведомствами, ответственными за разработку стратегий, проектов и планов развития и общего комплектования преподавательского состава, находящегося в их ведении, и представление их на рассмотрение компетентным органам; координацию комплектования преподавательского состава в государственных учебных заведениях в соответствии с численностью, установленной компетентными органами; а также за набор преподавателей отвечают органы управления образованием или сами учебные заведения.
Заработная плата учителей занимает первое место в рейтинге зарплат административного и государственного служащего.
Г-н Сон заявил: «Политика оплаты труда учителей имеет приоритет. В частности, базовая заработная плата согласно шкале оплаты труда учителей занимает наивысшее место в системе оплаты труда административного и государственного служащего. Учителя получают профессиональные премии и другие надбавки в зависимости от характера их работы и региона, как это предусмотрено законом».
Кроме того, учителя будут продолжать получать надбавки за выслугу лет до тех пор, пока не будет внедрена политика оплаты труда в соответствии с Резолюцией 27-NQ/TW. Учителя дошкольных учреждений; учителя, работающие в особо сложных районах, регионах проживания этнических меньшинств, горных районах, прибрежных районах и на островах; учителя специальных и других специализированных школ; учителя, внедряющие инклюзивное образование; учителя из этнических меньшинств; и учителя определенных специализированных профессий будут иметь приоритет в получении более высоких зарплат и надбавок по сравнению с другими учителями. Учителя, принятые на работу и впервые получившие заработную плату, будут повышены на одну ступень в системе оплаты труда административного и государственного служащего.
«Государство проводит политику привлечения высококвалифицированных специалистов, талантливых людей, выдающихся выпускников, молодых ученых и лиц с особыми способностями к участию в наборе на должности учителей», — сказал г-н Сон, добавив, что пенсионный возраст для учителей регулируется особыми правилами, учитывающими специфику их профессии. В частности, учителя дошкольных учреждений, по желанию, могут выйти на пенсию в более молодом возрасте, но не более чем на 5 лет раньше установленных правил, и их пенсия не будет уменьшена в связи с досрочным выходом на пенсию. Учителя, имеющие звание профессора, доцента или доктора наук, а также учителя, работающие в специализированных областях, имеют право на более высокий пенсионный возраст.
Рассматривая проект закона, председатель Комитета по культуре и образованию Национального собрания г-н Нгуен Дак Винь заявил, что в отношении заработной платы и пособий учителей Комитет согласен с положениями проекта закона и считает это важным и необходимым элементом для скорейшего институционализации руководящих принципов партии, особенно Заключения № 91-KL/TW от 12 августа 2024 года Политбюро и Резолюции № 29-NQ/TW от 4 ноября 2013 года 11-го Центрального комитета. Комитет одобряет льготные меры, поддержку и стимулы для привлечения учителей, предусмотренные в проекте закона.
Однако, по словам г-на Виня, есть предложения изучить и реализовать Постановление партии о реформе политики оплаты труда в соответствии с его духом. Следует рассмотреть вопрос о регулировании политики оплаты труда учителей в негосударственном секторе. Политика аренды государственного жилья, уже предусмотренная Законом о жилищном строительстве, не должна быть восстановлена; необходимо провести тщательную оценку воздействия, чтобы обеспечить осуществимость, особенно в отношении необходимых ресурсов, политики предоставления коллективного жилья учителям, работающим в сельской местности.
Что касается пенсионной системы для учителей, Комитет согласился с тем, что учителя дошкольных учреждений могут выходить на пенсию в более молодом возрасте (не более чем на 5 лет моложе), чем предусмотрено Трудовым кодексом, и их пенсия не будет уменьшена за досрочный выход на пенсию. Однако некоторые мнения указывали на необходимость тщательной оценки ресурсов, необходимых для обеспечения реализации этой политики.
Источник: https://daidoanket.vn/bo-truong-bo-giao-duc-va-dao-tao-nguyen-kim-son-thu-hut-nguoi-co-trinh-do-cao-tham-gia-tuyen-dung-lam-nha-giao-10294103.html
Комментарий (0)