Китай продвигает глобальное образование

В то время как многие западные страны, особенно США, ужесточают свою политику в сфере высшего образования и ограничивают присутствие иностранных студентов, Китай выбрал другой путь, рассматривая интернационализацию высшего образования как часть своей национальной стратегии «мягкой силы».

Недавние изменения в политике США — от отмены права зачисления иностранных студентов в Гарвардский университет до ужесточения визового контроля и рассмотрения иностранных студентов как угроз безопасности — вызвали беспокойство у многих иностранных студентов.

Опасения по поводу нестабильной академической среды снизили спрос на обучение в США. Китай, в свою очередь, использует этот момент для укрепления своих позиций в качестве мирового центра обучения.

После эпидемии COVID-19 Пекин обозначил восстановление и увеличение численности иностранных студентов как один из ключевых приоритетов. Китайские университеты переработали свои учебные программы, сосредоточившись на междисциплинарных специальностях, соответствующих мировым тенденциям и потребностям китайских предприятий в кадрах.

Система стипендий, покрывающая все расходы на обучение, проживание и жизнь, продолжает действовать, что делает Китай привлекательным местом для студентов из развивающихся стран.

С 1 октября 2025 года страна официально запустила новую визу категории K, специально предназначенную для молодых специалистов в сфере науки и технологий. Это сделано для привлечения международных талантов и одновременно для создания возможностей для иностранных студентов пройти стажировку и получить практический опыт в Китае.

Кроме того, Китай продвигает интегрированную систему управления учащимися для отечественных и иностранных студентов, устраняя административные барьеры и создавая более равноправную образовательную среду. Некоторые школы в Пекине экспериментируют со смешанными общежитиями и групповыми занятиями, чтобы стимулировать межкультурный обмен и усиливать социальную интеграцию.

Китай стремится не только увеличить число иностранных студентов, но и уделяет особое внимание повышению качества приема. С 2025 года в стране будет запущен университетский академический тест для иностранных абитуриентов, что позволит повысить стандарты приема и приблизиться к международным академическим стандартам. Также будет скорректирована политика в области стипендий: основное внимание будет уделяться программам бакалавриата, а не подготовительным курсам, что отражает стремление к повышению качества обучения и укреплению академической репутации в мире.

Министерство образования Китая поощряет университеты к сотрудничеству с международными организациями, запуску программ двойных дипломов и созданию совместных учебных центров. Эти модели сотрудничества способствуют углублению интеграции китайских университетов в глобальную академическую сеть, диверсификации учебных программ и повышению их академической репутации. Такие модели, как малазийский кампус Сямэньского университета и лаосский кампус Сучжоуского университета, демонстрируют адаптивность китайского образования в условиях интернационализации.

Параллельно Китай активно инвестирует в цифровое образование как стратегический инструмент расширения своего глобального влияния. С момента запуска Национальной стратегии цифровизации образования до 2022 года платформа «Национальное умное образование» стала крупнейшим в мире хранилищем данных о цифровом обучении, обслуживающим более 220 стран и регионов. Эта инициатива была отмечена премией ЮНЕСКО «Информационно-коммуникационные технологии в образовании».

Программа обмена студентами среди молодежи (YES), запущенная в 2024 году с целью поощрения студентов из США и других стран к обучению и проведению исследований в Китае, к 2025 году охватит десятки стран, что свидетельствует о приверженности Пекина укреплению образовательной дипломатии.

По данным University World News

Источник: https://giaoducthoidai.vn/trung-quoc-day-manh-giao-duc-toan-cau-post753365.html