В выпускном экзамене для старшеклассников 2025 года, как правило, будет больше вопросов, связанных с практическим применением знаний, навыками реагирования на ситуации и анализом данных, а не только с проверкой чистой теории. Практические уроки, полученные в ходе экзамена этого года, показывают, что школам и учителям необходимо готовиться заранее и дистанционно, чтобы кандидаты могли лучше адаптироваться к следующим экзаменам.
Измените способ изучения и повторения материала
По словам г-на Транг Минь Тьена, учителя средней школы Нгуен Вьет Дунг (Кай Ранг, Кантхо ), нововведения в выпускном экзамене 2025 года могут удивить многих абитуриентов, не знакомых с методом обучения, основанным на способностях. Однако это ключ к успеху в изменении мышления, переходе от обучения с целью запоминания знаний к формированию способностей и навыков – настоящее обучение, настоящие экзамены, настоящие способности.
Новая программа не требует от студентов запоминания каждой детали, а скорее глубокого понимания сути проблемы, умения связывать знания и применять их на практике. Вместо того, чтобы просто заучивать теории и формулы физики и техники, студентам необходимо понимать, какое явление описывает формула и как технология применяется в повседневной жизни.
«Ученикам 208 класса необходимо изменить подход к обучению и повторению материала». Подчеркивая это, преподаватель Чанг Минь Тьен подчеркивает, что первым делом необходимо привыкнуть к новому формату. В частности, выпускной экзамен 2025 года будет содержать дополнительные вопросы с вариантами ответов «верно/неверно» и краткими ответами, требующие высокой степени уверенности и точности.
При выборе предметов по выбору вместо широкого изучения учащимся следует выбирать предметы, в которых они сильны, и вкладываться в глубокое изучение, полное понимание материала и применение междисциплинарных знаний для решения реальных задач, требующих комплексных знаний. Например, экологическая проблема может быть связана с биологией, химией и географией...
Г-жа До Тхи Куинь Нгок, учитель математики в старшей школе Тран Куанг Кхай (Триеу Вьет Выонг, Хунг Йен ), разделяет это мнение: «Выпускной экзамен в старшей школе с 2025 года будет существенно изменен в сторону комплексной оценки способностей. Подготовка должна начинаться не только с 12-го класса, но и с 10-го и 11-го. Инициатива учащихся в самостоятельной работе и правильная ориентация со стороны школы станут решающими факторами для уверенной и эффективной сдачи экзамена».
Что касается учителей, г-жа До Тхи Куинь Нгок считает, что учителям необходимо направлять и ориентировать учеников на усвоение базовых знаний и развитие всесторонних способностей. Выпускной экзамен в старшей школе, согласно Общеобразовательной программе 2018 года, направлен на оценку способности применять знания на практике, а не просто на проверку механического запоминания. Поэтому учащиеся должны прочно владеть базовыми знаниями, понимать их природу, практиковать аналитическое, синтетическое, логическое мышление и навыки решения задач.
Тест по математике состоит из множества практических задач, поэтому предложения длинные и многословные, что затрудняет учащимся запоминание, бессвязное изложение и краткое изложение задачи. Поэтому учащимся необходимо практиковать навыки быстрого чтения, понимания прочитанного и краткого изложения содержания задачи; исходя из этого, они могут обдумывать решение, ориентироваться в нём и экономить время.
«Начиная с 10 класса учителям следует постепенно позволять учащимся решать примеры тестовых вопросов или иллюстративные тестовые вопросы в соответствии с направленностью оценки способностей, особенно это касается междисциплинарных и практических интегрированных вопросов.
Следует отметить, что механическое заучивание, заучивание и обучение с помощью приёмов больше не подходят. Студентам необходимо проявлять инициативу, всесторонне изучать все разделы программы и не пропускать ни одного, поскольку экзамен охватывает широкий спектр знаний и не соответствует формату вопросов, представленному в образце.
«Использование онлайн-ресурсов, справочников, регистрация на онлайн-курсы от авторитетных учебных заведений... — это также то, к чему преподаватели должны призывать студентов», — добавила г-жа До Тхи Куинь Нгок.
Готовьтесь заранее, издалека
Выпускной экзамен в старшей школе 2025 года включает множество ситуаций из реальной жизни (общение, общество, окружающая среда, культура и т. д.). Учащимся необходимо практиковать понимание прочитанного, анализ и навыки построения связей (особенно в области литературы).
Давая вышеприведенные комментарии, г-н Тран Хуэй Хоанг, директор средней школы округа Дьенбьен (Тхань Ан, Дьенбьен), сказал, что для подготовки учащихся к экзамену следующего года школа активно реализовала 5 решений: заблаговременная разработка планов обучения и проверки знаний; обучение учителей методам преподавания для развития способностей; организация тестов и оценок в инновационном направлении; разработка многоэтапных планов проверки знаний; и предоставление консультаций по ориентации для учащихся и родителей.
В частности, в начале учебного года школа организует обзор программы, поручает профессиональным группам адаптировать содержание обучения в соответствии с ориентацией на экзамен; на основе этого разрабатывается учебный план, соответствующий целевой аудитории и программе. Одновременно с этим организуются семинары и мастер-классы для обмена опытом преподавания в соответствии с новой программой. Преподаватели обучаются навыкам разработки новых типов вопросов и упражнений, открытых и междисциплинарных вопросов.
Учителям также необходимо чётко понимать матрицу экзамена, его структуру и когнитивные уровни (распознавание, понимание, применение и продвинутое применение); необходимо разработать множество вопросов, основанных на структуре выпускного экзамена для учащихся 10, 11 и 12 классов, чтобы учащиеся могли ознакомиться с материалом и попрактиковаться. Промежуточные и итоговые экзамены для всех трёх классов будут проводиться по новому формату, что поможет учащимся избежать путаницы. Необходимо организовать пробные экзамены и семестровые тесты, ориентированные на практическое применение материала, избегая механического заучивания.
«Средняя школа округа Дьенбьен разрабатывает план и организует подготовку к выпускным экзаменам в несколько этапов, начиная с 11-го класса (базовые знания); 12-го класса (практические вопросы, классификация каждой группы, обзор в соответствии со способностями учащихся). Особое внимание следует уделить организации консультаций, профориентации и выбору сочетаний предметов, соответствующих способностям учащихся, избегая эмоционального выбора. Этот этап необходимо проводить качественно, начиная с момента перехода учащихся в 10-й класс», — поделился г-н Тран Хуй Хоанг.
Директор старшей школы Винь Суан (Винь Суан, Винь Лонг) Чан Куанг Хуэй сообщил, что подготовка к новому экзамену была начата заранее и в дистанционном режиме, чтобы ученики не были застигнуты врасплох или пассивны в связи с ним. В связи с этим школа организовала регистрацию учащихся на два факультативных экзамена, начиная с конца 11-го класса, которые позволят им подготовиться к следующему учебному году. Приоритет был отдан назначению учителей с хорошей профессиональной квалификацией для проведения занятий, поскольку многие ученики регистрировались на выпускные экзамены. Для учителей было организовано обучение по программе подготовки к новому экзамену, что помогло им модернизировать соответствующие методы преподавания.
Школа организует конференцию по обзору выпускного экзамена для старшеклассников, чтобы оценить опыт экзамена 2025 года и предложить направления подготовки к экзамену следующего года в соответствии с реальной ситуацией. Работа по обзору проводится заранее, чтобы дать учащимся время ознакомиться с содержанием и структурой экзамена. Учащихся поощряют к участию в обсуждениях, групповых занятиях, обмену знаниями и решению задач, создавая позитивную учебную атмосферу.
Учащимся также будут помогать эффективно учиться самостоятельно, используя учебные материалы и технологии. Регулярные тесты и пробные экзамены позволяют школе точно оценить способности учащихся и разработать планы повышения квалификации для каждого.
Студентам также предоставляются образцы экзаменационных заданий, чтобы они могли ознакомиться с форматом вопросов и временем тестирования; они участвуют в психологических консультациях, чтобы снять напряжение и смятение перед экзаменом; им также предоставляется информация о специальностях и университетах, чтобы они могли выбрать предметы, соответствующие их способностям и требованиям к поступлению в университеты и колледжи. Эти комплексные меры помогут студентам обрести уверенность и подготовиться к выпускному экзамену 2026 года.
С начала 12-го и даже до конца 11-го класса школам необходимо организовывать вступительные экзамены, классифицировать учащихся для разработки индивидуальных планов подготовки, строго следуя новой ориентации экзамена; разрабатывать программы и материалы для подготовки к экзамену, соответствующие программе общего образования 2028 года. Учителям необходимо пройти углубленную подготовку по особенностям экзамена в соответствии с новой программой, не только по содержанию, но и по методам обучения, ориентированным на развитие качеств и способностей.
Организуйте пробные экзамены и периодические оценки, чтобы помочь учащимся привыкнуть к стрессу в экзаменационной аудитории и отработать навыки сдачи экзаменов; предоставляйте подробный анализ, чтобы учащиеся могли учиться на собственном опыте. В связи с существенными изменениями в программе и экзаменационных вопросах многие учащиеся могут испытывать беспокойство и растерянность. Поэтому психологическая поддержка, укрепление уверенности и мотивация являются важными факторами, помимо академической подготовки. — Г-жа Нгуен Тхи Тху Ха — учитель английского языка, старшая школа Тран Куанг Кхай (Триеу Вьет Выонг, Хунг Йен)
Источник: https://giaoducthoidai.vn/tu-de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-doi-hoi-doi-moi-phuong-phap-day-va-hoc-post738979.html
Комментарий (0)