Informationstekniken blåser nytt liv i utbildning i avlägsna områden

Med beslutsamheten att "bara tänka på att göra, inte på att dra sig tillbaka", deltar lärare i utbildningar för att förbättra sina färdigheter i att tillämpa informationsteknik för att digitalt omvandla utbildningen , vilket ger en frisk fläkt till utbildning i missgynnade områden.

Digital transformation förbättrar kvaliteten på undervisning och lärande

Även om de inte är lika bra som skolor i gynnsamma områden, har de flesta skolor i svåra områden fortfarande tillgång till och utnyttjar fördelarna med informationsteknik för att förbättra utbildningskvaliteten. Klassrummen är fullt utrustade med läromedel, vilket hjälper eleverna att bli säkra och entusiastiska i sina aktiviteter.

Fru Bui Thi Tu Phuong, biträdande rektor för Phong Hai Primary Boarding School nr 1, sa: Under senare år har skolan ökat mobiliseringen av resurser för att investera i anläggningar så att alla fyra skolor har internetanslutning. Samtidigt investerade skolan i utrustning så att varje klass har en projektor och smart-TV, och instruerade lärarna att tillämpa informationsteknik i undervisningen.

Genom att direkt undervisa och se de positiva effekterna av digital transformation bekräftade San Thi Dung - lärare vid Phong Hai Primary Boarding School nr 1 (Phong Hai, Lao Cai ): Genom att delta i fysiska spel med lärare och vänner på tv blir eleverna mer självsäkra och djärva. Särskilt genom illustrationer har eleverna förbättrat sitt vietnamesiska ordförråd avsevärt.

Pham Phuong Oanh – en elev på Phong Hai Primary Boarding School nr 1 – delade: Jag gillar lektionerna som tillämpar informationsteknik eftersom bilderna och dokumenten som presenteras av lärarna är attraktiva och skapar spänning för lärandet. Speciellt med utvecklingen av artificiell intelligens har lärarna också "fångat trenden" snabbt och skapat attraktiva videor .

Tillsammans med insatser för att ta itu med infrastrukturrelaterade problem och möta kraven för digital transformation och tillämpning av informationsteknik, lär sig och förnya sig lärare och personal i skolor på höglandet också proaktivt i att utforma elektroniska lektionsplaner, vilket ökar interaktionen och attraktionskraften i varje lektion. Tillämpningen av informationsteknik betonas av lokala utbildningsmyndigheter för att förnya sig och förbättra utbildningskvaliteten.

Fru Hoang Thi Nguyet, lärare vid Trung Thinh Ethnic Boarding Primary and Secondary School (Trung Thinh, Tuyen Quang), sa att de flesta elever i höglandet inte har telefoner eller datorer, vilket begränsar deras tillgång till teknik.

Med beslutsamheten ”Bara arbete, inget motsägelsefullt prat” har lärarna i skolan deltagit i utbildningar för att förbättra sina färdigheter i att tillämpa informationsteknik för att ge intressanta lektioner och ge en ny fläkt till utbildningen i höglandet. Med initiativet ”Tillämpning av AI-teknik i undervisning och inlärning av engelska” har Ms. Nguyet använt teknik i sina föreläsningar, vilket hjälper till att spara energi samtidigt som det uppnår effektivitet.

Eleverna är intresserade av lektioner i tillämpningar av informationsteknologi. Foto: Lan Anh

Sommarträningsinsatser

År 2025 påverkade implementeringen av ett tvådelat lokalt styrelsesystem lärarnas sommarutbildning. Många lärare deltog dock proaktivt i onlinekurser och självstudieprogram för att förbereda sig för modern teknik under det kommande läsåret.

Enligt Bui Minh Duc, lärare vid Thanh Ha Secondary School (An Nghia, Phu Tho), spelar artificiell intelligens för närvarande en viktig roll för att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande. För att förbättra kunskaper och IT-nivå för att få tillgång till applikationer och programvara för undervisning och lärande inför det nya läsåret, deltog han i en utbildning i IT-applikationer som skolan anordnade.

Utbildningen ger lärare möjlighet att lära sig, förvärva nya kunskaper och utbyta idéer med kollegor. Kursen uppmuntrar inte bara livslångt lärande bland lärare utan hjälper dem också att förbättra sina yrkeskunskaper.

Efter att ha kommit tillbaka från lektionen anpassade sig Mr. Duc och hans kollegor snabbt till att använda teknik i undervisningen. För att skapa varierade föreläsningar hämtar han ofta dokument från internet och använder online-inlärningsapplikationer. Detta hjälper inte bara eleverna att förstå lektionen utan stimulerar också deras kreativitet och utforskande.

Klassrum med lärare och elever på Trung Thinh grundskola och gymnasium för etniska minoriteter (Trung Thinh, Tuyen Quang). Foto: NTCC

Förutom att använda visuella läromedel vägleder läraren eleverna att lära sig om fördelarna med informationsteknik, hur man använder internet säkert och effektivt, undviker att missbruka sociala nätverk och fastna i att förebygga skadliga webbplatser. Dessutom uppmuntrar läraren eleverna att delta i onlinetävlingar och motiverar dem därigenom att sträva efter att studera bättre.

Vu Thi Hue, lärare vid Sin Suoi Ho Primary Boarding School for Ethnic Minorities (Sin Suoi Ho kommun, Lai Chau), deltog i en onlinekurs om tillämpningen av artificiell intelligens i utbildning, organiserad av utbildningsministeriet i samarbete med RMIT University och berättade att detta är en praktisk, inspirerande och värdefull läranderesa för lärare.

Genom programmet förstod hon bättre den stora potentialen hos AI för att stödja undervisning, anpassa lärandet för elever, spara tid och förbättra utbildningseffektiviteten. Kunskapen, färdigheterna och AI-verktygen som hon lärde sig under utbildningen öppnade upp en ny, mer proaktiv och kreativ riktning för hennes karriär.

”Utifrån den värdefulla erfarenheten har jag proaktivt tillämpat AI i undervisningen, utformat digitala föreläsningar, skapat interaktiva läromedel, byggt lärsituationer kopplade till praktiken och stöttat bedömningen av studenters förmågor. Samtidigt delade jag aktivt kunskap och gav instruktioner om hur man använder AI till kollegor i skolan och genom onlineutbildningsforum”, berättade Ms. Hue.

Enligt To Hong Nam, biträdande direktör för departementet för vetenskap, teknologi och information (utbildningsministeriet), har utbildningssektorn på senare tid beslutsamt och omfattande implementerat tillämpningen av informationsteknik och digital transformation inom utbildning.

Hittills har hela utbildningssektorn genomgått positiva förändringar och skapat ett robust digitalt system inom utbildningsinstitutioner, från undervisning och lärande till ledning. Dessa resultat har bidragit till innovation och förbättrat utbildningskvaliteten, vilket har bidragit positivt till genomförandet av projektet för digital transformation och den digitala kunskapsrörelsen.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/cong-nghe-thong-tin-thoi-lan-gio-moi-cho-giao-duc-vung-kho-post743136.html