Lärarlönerna är de högsta men kvaliteten måste vara motsvarande.

(NLDO) – Delegaten Duong Khac Mai höll med om att lärarnas löner rankas högst, men det är nödvändigt att förbättra lärarnas kvalitet för att matcha lönenivån.

Den 20 november, när utkastet till lärarlag diskuterades i mötessalen, höll nationalförsamlingsdelegaten Duong Khac Mai ( Dak Nong- delegationen) med om förordningen att lärarlöner rankas högst i det administrativa karriärlönesystemet, i enlighet med lagförslaget.

Enligt Duong Khac Mai syftar förordningen till att undanröja svårigheter för lärare och deras yrkes specifika karaktär. För att policyn ska kunna genomföras effektivt föreslog delegaterna att den högsta lönen i löneskalesystemet måste gå hand i hand med lärarnas kvalitet.

Delegaten Duong Khac Mai höll med om att lärarlönerna rankas högst, men att lärarnas kvalitet behöver förbättras för att matcha lönenivån. Foto: Ho Long

Enligt delegaten Duong Khac Mai är lärarkårens kvalitet av avgörande betydelse och nyckeln till att förbättra utbildningens kvalitet, en avgörande faktor för utvecklingen av högkvalitativa mänskliga resurser, mänsklig utveckling och för att uppfylla kraven för industrialisering, modernisering och internationell integration.

På senare tid har den stora majoriteten av lärare mycket goda kvalifikationer, moralisk kapacitet och egenskaper, men det finns fortfarande ett antal lärare, inklusive ledningspersonal, som har brutit mot yrkesetik, vilket har orsakat sorgliga historier som måste hanteras.

Därför sa delegaten Mai att implementeringen av den särskilda lönepolicyn kräver regleringar för att förbättra lärarkårens kvalitet, gradvis bygga upp ett lärarteam som verkligen är duktiga på sitt yrke, fullt ut uppfyller bestämmelserna om läraretik och är engagerade och ansvarsfulla.

Även i samband med lönepolitiken sa delegaten Thach Phuoc Binh ( Tra Vinh- delegationen) att regeln om att lärarlöner rankas högst i det administrativa löneskalesystemet inte är tydlig, vilket leder till olika uppfattningar och tillämpningar. Han bedömde också att nuvarande förmånliga ersättningar inte är tillräckligt attraktiva, särskilt för lärare som arbetar i avlägsna områden med svåra socioekonomiska förhållanden.

Delegaten Thach Phuoc Binh betonade att prioriteringen av lärare inom specifika yrken saknar en specifik mekanism för prioriteringsnivå, vilket gör det svårt att genomföra policyn konsekvent. Som ett resultat känner sig lärare inte trygga med sin inkomst, särskilt i missgynnade områden, vilket leder till lärarbrist i dessa områden.

Därför föreslog delegaten från Tra Vinh-delegationen att man skulle skapa en separat löneskala för lärare, vilket säkerställer en betydligt högre lönenivå än andra sektorer inom den administrativa sektorn. Öka förmånliga ersättningar för yrken, särskilt inom svåra områden. Tydligt definiera prioriteringsnivån och implementeringsmekanismen för lärare inom specifika yrken, vilket säkerställer rättvisa och effektivitet.

I diskussionen betonade delegaten Pham Thi Minh Hue (Soc Trang-delegationen) att utkastet till lärarlag har uppmärksammat centrala frågor om lärares rättigheter och politik, särskilt den ordning och de strategier som ska stödja attraherandet av lärare enligt artiklarna 28 och 29 i lagutkastet.

För att göra policyerna och systemen mer genomförbara föreslog delegaterna dock att det är nödvändigt att klargöra skillnaderna mellan subventionssystem beroende på arbetets art och region. Samtidigt är det nödvändigt att bedöma effekterna av resurser för att säkerställa genomförandet av dessa policyer.

Källa: https://nld.com.vn/dai-bieu-quoc-hoi-luong-giao-vien-xep-cao-nhat-nhung-chat-luong-phai-tuong-xung-196241120113532489.htm