Enligt resolutionen om några specifika och enastående mekanismer och policyer för att uppnå genombrott inom utbildningsutveckling som nyligen antogs av nationalförsamlingen, har chefen för utbildningsdepartementet befogenhet att rekrytera och utse lärare, administratörer och personal till offentliga skolor i provinsen.
Avdelningschefen utövar även befogenhet att mobilisera, förflytta, andrahandsutnämna, tillsätta och ändra tjänster för utbildningspersonal relaterad till två eller fler kommuner/distrikt i provinsen eller staden.
Samtidigt har kommunens/distriktsordföranden befogenhet att mobilisera, förflytta, utse, avskeda och ändra tjänster för lärare, utbildningsinstitutionschefer och personal vid offentliga skolor under kommunens ledningsbefogenhet.

Lärare och elever från Trung Vuong Primary School, Thai Nguyen (Foto: Quyet Thang).
Yrkesskolor och universitet har autonomi att bestämma tjänster, rekrytera och teckna arbetsavtal med experter och forskare med doktorsexamen som är utlänningar eller vietnameser bosatta utomlands.
Utöver decentralisering av befogenheter föreskriver resolutionen andra flexibla mekanismer för investeringar och finansiering relaterade till utbildning för orter.
Resolutionen tillåter specifikt användning av bostadsmark, mark för att bygga myndigheters huvudkontor, mark för produktion, icke-jordbruksverksamhet... för utbildningsändamål utan att behöva baseras på markanvändningsplanering eller planer.
Provinsiella folkråd får besluta att komplettera investeringsprojekt på 5 år eller mindre inom utbildningsområdet, och komplettera godkända markanvändningsplaner utan att behöva vänta på nästa anpassningsperiod.
Regeringen åtar sig också att säkerställa att minst 20 % av statens totala utgifter anslås till utbildning.
Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/quyen-tuyen-dung-giao-vien-chinh-thuc-thuoc-ve-so-gddt-tu-2026-20251210115628510.htm










Kommentar (0)