Beslut 2270/QD-TTg om förbättring av förskoleutbildningen i industriparker

Detta är ett strategiskt steg för att utveckla förskoleutbildningen i stadsområden och industriområden, vilket säkerställer rättvisa och hållbarhet.

Långsiktig vision

Enligt Ms. Nguyen Thi Nhung Quyen - biträdande chef för utbildningsdepartementet i Ha Tinh, är beslut 2270 ett särskilt viktigt beslut som visar regeringens djupa oro för förskoleutbildning i ett sammanhang med stark urbanisering och industrialisering. För Ha Tinh öppnar beslut 2270 upp en stor möjlighet för lokalsamhället att främja utvecklingen av förskoleutbildning, särskilt i kustnära ekonomiska zoner, industriparker och stadsområden som är på uppgång.

För närvarande har provinsen 256 förskolor, inklusive 234 offentliga skolor och 22 icke-offentliga skolor; det finns 173 privata oberoende förskolegrupper och -klasser. Av dessa finns det 28 offentliga skolor i industriområden, 5 icke-offentliga skolor i industriområden; 147 offentliga skolor i industrikluster och 17 icke-offentliga skolor i industriområden.

I stadsområden (9 valkretsar) finns det 38 offentliga skolor, 17 privata skolor och 45 fristående förskolor. Totalt antal barn som går i förskolor: Offentliga står för nästan 84 %, icke-offentliga står för 16 %.

Fru Nguyen Thi Cam Dan, rektor för Tay Thanh 2 Kindergarten (HCMC), uttryckte också sitt starka stöd för regeringens program för utveckling av förskoleutbildning och bedömde detta som en strategisk policy som visar långsiktigt tänkande i vården av framtidens mänskliga resurser.

”Jag stöder det här programmet. Det övergripande målet är att förbättra kvaliteten på förskoleutbildningen i stadsområden och industriområden, och hjälpa barn att få tillgång till rättvis och jämlik utbildning av hög kvalitet. Programmets mål är mycket lämpligt”, betonade Cam Dan och tillade att det är nödvändigt att prioritera investeringar i förskoleutbildning i stadsområden och industriområden, eftersom det är dessa platser där många barn till arbetare och arbetare med svåra ekonomiska omständigheter är koncentrerade.

Programmets höjdpunkt är att säkerställa rätten till utbildning för barn under särskilda omständigheter och främja jämlikhet i utbildningen. Programmet anger en tydlig färdplan till 2045 och visar på ett proaktivt tillvägagångssätt kopplat till urbanisering, utveckling av industriparker och kunskapssamhällets krav. Programmet förbättrar inte bara anläggningar utan fokuserar också på personalens kvalitet, förnyar metoder, tillämpar teknik och säkerställer rättvis tillgång till utbildning.

”En annan styrka är den tvärsektoriella samordningsmekanismen mellan myndigheter på alla nivåer, företag, sociala organisationer och föräldrar, vilket effektivt mobiliserar sociala resurser för att utveckla förskolesystemet på ett synkront, rättvist och hållbart sätt. Enligt min mening visar programmet en heltäckande, modern och human vision, vilket är en viktig grund för att vietnamesisk förskoleutbildning ska kunna integreras och utvecklas hållbart i framtiden”, delade rektorn för Tan Thanh 2 Kindergarten (HCMC).

Bac Ninh, som anses vara "huvudstaden" för den största industriparken i norr, har för närvarande 979 förskolor, inklusive 425 förskolor (382 offentliga, 43 privata) och 554 oberoende privata anläggningar. Det totala antalet barn som går i klassrummet är 221 871, varav 180 566 är barn i offentliga skolor och 41 305 är barn i privata skolor, vilket motsvarar 100 % av andelen 5-åriga barn som går i skolan. Antalet barn till arbetare här är upp till 88 124 barn. Industriparker som Yen Phong 1, 2, Nam Son - Hap Linh; Que Vo; Tien Son; VSIP; Quang Chau... har en enorm efterfrågan på barnomsorg.

Fru Nguyen Thi Ngoc - biträdande chef för utbildningsdepartementet i Bac Ninh sade att området tillämpar policyer för att utveckla förskoleutbildningen under perioden 2020-2025, inklusive förskoleutbildning i industriparker genom att stödja kompensation, markröjning, markskatt och byggande av privata förskolor.

”Icke-offentliga förskolor är arrenderad mark och undantagna från markhyra under hela arrendeperioden, och stöds med röjningskostnader enligt det enhetspris som föreskrivits av folkkommittén i Bac Ninh-provinsen vid tidpunkten för röjningsersättningen; stöds med byggande av klassrum (högst 10 klassrum/skola)...”, informerade Ms. Ngoc.

När det gäller kredit stöds icke-offentliga institutioner som investerar i skolbyggnation med kommersiella banklåneräntor på upp till 6,5 %/år, under en period av högst 5 år, beräknat från utbetalningsdagen.

Provinsen stöder också 20 miljoner VND/barngrupp för oberoende privata förskolor för att köpa utrustning och undervisningsmaterial. För barn till arbetare och arbetare som arbetar i industriområden är stödnivån 160 000 VND/månad/barn. Lärare som undervisar vid dessa anläggningar stöds med 800 000 VND/månad.

Under senare år har Ha Tinh implementerat många praktiska strategier för att utveckla förskoleutbildningen i stadsområden och industriområden. Utbildningsdepartementet har rekommenderat den provinsiella folkkommittén att utfärda en plan för att utveckla förskoleutbildningen fram till 2030, med en vision till 2045. Gräsrotsenheter har också utvecklat planer som är lämpliga för området.

Före juli 2025 hade de (gamla) utbildningsmyndigheterna rådt distriktsnivån att utveckla program och planer för utveckling av förskoleutbildning som var anpassade till lokala förhållanden. Vissa orter har specifika policyer, såsom att Can Loc-distriktet stöder icke-offentliga förskoleanläggningar genom att renovera anläggningar, undervisningsutrustning och stödja ledningsarbete; Duc Tho-distriktet investerar i avancerade typiska skolor. Bara under läsåret 2021-2022 stödde Can Loc-distriktet 12 oberoende privata anläggningar med en total budget på 554 miljoner VND.

Dessutom prioriteras förskolor i stadsområden och industriparker för markutbyggnad, renovering och uppgradering av anläggningar från olika kapitalkällor.

Förskolebarn besöker sina föräldrars arbetsplats på en fabrik i Vung Angs ekonomiska zon (Vung Ang, Ha Tinh).

Ta bort flaskhalsar

Biträdande direktör för utbildningsdepartementet i Bac Ninh, Ms. Nguyen Thi Ngoc, påpekade öppet svårigheterna med förskoleutbildning i industriparker, när antalet barn ökar men lärarpersonalen och resurserna inte kan möta efterfrågan, vilket leder till överbelastning i många grupper och klasser.

Samtidigt ökar antalet fristående förskolor snabbt i tätbefolkade områden, vilket ställer många utmaningar för den professionella förvaltningen. Planering och utbyggnad av markfonder går fortfarande långsamt, medan lokala myndigheters uppmärksamhet på privata och icke-offentliga anläggningar fortfarande inte är särskilt effektiv.

För att undanröja denna "flaskhals" utfärdade den tidigare provinsen Bac Giang, före sammanslagningen, plan nr 33 daterad 24 maj 2024 om investeringar i byggande av anläggningar och anställning av lärare för offentliga utbildningsinstitutioner under perioden 2024-2030. Utbildningsdepartementet i Bac Ninh råder provinsens folkkommitté att genomföra en liknande plan för att möta behoven efter sammanslagningen. Samtidigt bör man fortsätta att främja socialiseringen av utbildningen i enlighet med dekret 69/2008 för att utveckla förskoleutbildningen och förbättra kvaliteten på barnomsorg och utbildning.

I Ha Tinh möter genomförandet av programmet "Att förbättra kvaliteten på förskoleutbildningen under perioden 2025–2035, med en vision fram till 2045" också många svårigheter. Den snabba ökningen av antalet barn från andra orter som följer sina föräldrar för att arbeta i industriområden skapar stor press på ett antal förskolor, särskilt i områden i ekonomiska zoner.

Dessutom är investeringsresurserna begränsade, medan efterfrågan på standardanläggningar är hög. Icke-offentliga förskolor är små, med begränsade omsorgsförhållanden, och behöver stöd och noggrann ledning från myndigheter.

Inför dessa möjligheter och utmaningar, i den inledande fasen av genomförandet av "Programmet 'Förbättra kvaliteten på förskoleutbildning i stadsområden och industriparker under perioden 2025-2035, med en vision till 2045', ger Ha Tinhs utbildningsdepartement aktivt råd till provinsens folkkommitté att utfärda en specifik genomförandeplan, och fortsätter att mobilisera hela samhällets deltagande för att effektivt genomföra programmet.

Målet är att alla barn i förskoleåldern, särskilt barn till industriparksanställda, år 2035 ska ha tillgång till en trygg, jämlik och kvalitativ utbildningsmiljö.

På grundval av detta kommer Ha Tinh att specificera sex grupper av uppgifter för programmet i enlighet med lokala förhållanden, samordna med avdelningar och filialer för att granska och justera skolnätverket, och säkerställa att varje stadsområde och industripark har tillräckligt med offentliga och privata förskolor.

Provinsen fokuserar också på att stärka kapaciteten för utbildningsledning på kommunnivå, samtidigt som man mobiliserar företagens deltagande i att bygga ideella förskolor för att betjäna arbetarnas barn.

Förutom att organisera, utbilda och fostra lärarpersonalen främjar Ha Tinh även digital omvandling inom förskoleutbildning, använder modeller som är anpassade till lokala särdrag och utökar samordningen mellan familjer, skolor och samhällen för att förbättra effektiviteten i barnomsorg och utbildning.

"Mot bakgrund av det ökande antalet barn till arbetare och arbetare är det inte bara en omsorgsuppgift att se till att barn går i förskola, utan också ett grundläggande steg för att utveckla framtida mänskliga resurser. Programmet visar på strategiskt tänkande på nationell nivå."

"Detta tillvägagångssätt visar statens initiativförmåga och långsiktiga vision i planeringen av förskoleutbildningspolitiken – inte bara för att tillgodose omedelbara behov utan också för att sträva efter höga kvalitetsstandarder, i linje med urbaniseringsprocessen, utvecklingen av industriparker och kraven i det framtida kunskapssamhället", sade Nguyen Thi Cam Dan.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/quyet-dinh-2270qd-ttg-nang-tam-giao-duc-mam-non-khu-cong-nghiep-post753680.html