Universitetsantagning 2025: Risk för orättvisa från svåra engelska provfrågor.

MATEMATIK : SVÅRT ÄR SVÅRT FÖR ALLA

Enligt statistik från utbildningsministeriet registrerade sig 1 135 432 kandidater över hela landet för att skriva examen i det allmänna utbildningsprogrammet 2018, varav 1 132 132 kandidater skrev matematikexamen (i verkligheten skrev 1 126 700 kandidater, vilket uppnådde en andel på 99,52 %). Således valde de flesta kandidater som registrerade sig för examen i det allmänna utbildningsprogrammet 2018 matematik eftersom det är ett obligatoriskt ämne. Matematik ingår också i fyra av fem traditionella ämneskombinationer (A00, A01, B00, D01). Därför måste de flesta kandidater konkurrera med varandra i matematik när de ansöker till universitet.

Om vi bara betraktar matematikkomponentens poäng, med principen att välja från högsta till lägsta (konkurrensmekanism), går fördelen alltid till kandidater med högre matematikpoäng. Därför beror rättvisa (bland kandidater) på graden av differentiering av provet. Ju högre differentiering av provet är, desto mer rättvisa säkerställs. Faktum är att om provet är lätt kommer differentieringen inte att vara bra, vilket leder till risk för orättvisa. Ett svårt prov, med färre höga poäng, sänker antagningspoängen till universiteten. När det gäller kandidaterna är svårigheten generell; deras förmåga att konkurrera om universitetsantagning (i matematik) kommer att bero på deras ranking från topp till botten, inte på deras poäng (i jämförelse med andra ämnen eller matematikresultat från tidigare år).

Tuyển sinh ĐH 2025: Nguy cơ bất công từ đề thi tiếng Anh khó - Ảnh 1. — Det extremt svåra engelskprovet väcker oro kring rättvisan i universitetsantagningen år 2025.

Enligt många matematiklärare på gymnasiet var svårighetsgraden på årets matteprov mycket bra. Tran Ngoc Minh (chef för matematikavdelningen, Quynh Luu 1 High School, Nghe An ) sa att skolans bästa elever var mycket nöjda efter matteprovet. De trodde att deras prestationer skulle uppmärksammas. Till skillnad från förra året, då eleverna kunde få ytterligare 0,5 poäng, eller till och med 0,75 poäng om de hade tur. "Sammantaget var årets matteprov bra. Om några få korta svarsfrågor eller sant/falskt-frågor minskades för att låta genomsnittseleverna göra lite mer, skulle de vara nöjdare. Men det skulle göra det svårt för universitet som kräver hög konkurrens och använder resultat från gymnasieexamen som grund för antagning", sa Minh.

RISKER FÖR KANDIDATER SOM GÖR ENGELSKAPROVET

Nästan 358 870 kandidater som gjorde engelskprovet delade dock inte denna glädje. Risken för orättvisa antagningar till universitet är uppenbar eftersom dessa studenter måste konkurrera med kandidater som läst andra valbara ämnen: historia, geografi, fysik, kemi, biologi, datavetenskap etc.

Den inkonsekventa kvaliteten på provfrågorna har varit ett framträdande problem varje år sedan utbildningsministeriet införde "2-i-1"-provet (för både gymnasieexamen och universitetsbehörighet). Det fanns år då kandidater som använde ämneskombinationer inklusive engelska gynnades eftersom det engelska provet var lättare än andra, men i år riskerar situationen att bli den omvända. Efter provet rapporterade många kandidater att fysik- och kemiproven var "hanterbara", medan det engelska provet ansågs svårt, på nivån C1 (medan resultatkravet är B1).

Situationen är ännu mer stressig än tidigare år eftersom kandidaterna som skriver engelskaprovet i år inte har många alternativ. Från och med förra året var främmande språk (främst engelska) ett av de tre obligatoriska ämnena (tillsammans med matematik och litteratur). De valfria ämnena var antingen samhällsvetenskap eller naturvetenskap i kombination (varje kombination bestående av tre ämnen).

Om engelskprovet är svårt kan kandidaterna därför välja de ämnen där de fått högst poäng bland de återstående tre ämnena i samhällsvetenskapliga eller naturvetenskapliga kombinationer. Om engelskan tas bort i år kommer kandidaterna bara att ha ett ämne kvar för att bilda en annan antagningskombination. Faktum är att de nästan inte kommer att ha något val eftersom universitetsantagningskombinationen kräver minst tre ämnen. Förutom D01-kombinationen (matematik, litteratur, engelska) använder väldigt få universitet kombinationer som inkluderar både litteratur och matematik för antagning.

Enligt utbildningsministeriets föreskrifter är universiteten i år inte begränsade i antalet ämneskombinationer de kan använda för antagning. Vid antagningsregistrering behöver kandidater inte ange vilken kombination de vill ha; systemets programvara väljer automatiskt den mest fördelaktiga kombinationen för dem. I verkligheten begränsar dock de stora universiteten antalet kombinationer, precis som tidigare år. Naturvetenskapliga och tekniska områden använder huvudsakligen kombinationerna A00 och A01 (skolor som använder D01 rankas vanligtvis lägre); ekonomi- och företagsekonomiområdena använder också D01. Ingen student tog både engelska- och kemi-/fysikproven samtidigt.

Tuyển sinh ĐH 2025: Nguy cơ bất công từ đề thi tiếng Anh khó - Ảnh 2. — Den inkonsekventa kvaliteten på provfrågorna har varit ett framträdande problem varje år sedan utbildningsministeriet införde "2-i-1"-provet (för både gymnasieexamen och universitetsbehörighet).

FINNS DET NÅGOT SÄTT ATT LÖSA ORÄTTVISA?

Vid utbildningsministeriets presskonferens efter de tre sessionerna av gymnasieexamensproven 2025 på kvällen den 27 juni frågade en reporter från tidningen Thanh Nien : Har utbildningsministeriet några tekniska lösningar för att säkerställa rättvisa för kandidater som skriver engelskaprovet vid universitetsantagning när de måste konkurrera med kandidater som skriver fysik-, kemi-, historia- och geografiprov? Herr Nguyen Anh Dung, biträdande chef för högre utbildningsavdelningen, som representerar utbildningsministeriet, gav dock bara ett generellt svar: universiteten kommer att följa antagningsreglerna, och efter att provresultaten är tillgängliga måste de offentligt tillkännage motsvarande omvandling av antagningsresultaten. Utbildningsministeriet kommer att övervaka detta offentliga tillkännagivande.

Utbildningsministeriets antagningsregler kräver dock endast att skolor omvandlar motsvarande gränsvärden för olika antagningsmetoder, inte för olika ämneskombinationer. Dessutom förbjuder ministeriets antagningsriktlinjer skolor att dela upp antagningskvoter efter ämneskombination; programvaran kommer att välja den mest fördelaktiga kombinationen för kandidaterna.

I ett samtal med reportrar från tidningen Thanh Nien sa många universitetsantagningsansvariga i Hanoi att de flesta universitet väljer det enklaste tillvägagångssättet, vilket är att beakta alla ämneskombinationer lika utan att beakta den ursprungliga kombinationen. Omvandlingen av motsvarande gränsvärden kommer endast att göras för antagningsmetoderna, inte för ämneskombinationerna. Om detta tillvägagångssätt blir utbrett riskerar det att orättvisa behandlar årets engelskaprovskandidater vid universitetsantagning.

Vissa universitetsledare menade att frågan om huruvida det verkligen är orättvist mot studenter som skriver engelskprovet måste vänta tills resultaten från gymnasieexamen är tillgängliga och poängfördelningen för varje ämne och varje provkombination är fastställd. Om poängfördelningen för engelska verkligen är lägre än för andra valbara ämnen kan utbildningsministeriet fortfarande hjälpa universiteten att skapa rättvisa genom att använda en fördelningsmetod för att omvandla poäng till likvärdiga poängfördelningar över ämnen. Detta innebär att rangordna studenter baserat på andelen kandidater som uppnår en specifik poängnivå, snarare än att rangordna dem baserat på absoluta poäng. "Så vitt jag vet kommer kvalitetsledningsavdelningen vid utbildningsministeriet att föreslå en skillnad i poäng mellan traditionella provkombinationer för universiteten att överväga", sa chefen för ett stort universitet i Hanoi.

Fru Pham Thanh Ha, chef för utbildningsavdelningen vid Foreign Trade University, uppgav att universitetet i antagningsinformationen, trots att de har angett att lägsta poäng för antagning är 24, också har inkluderat en öppen anmärkning: "Universitetets kvalitetssäkringströskel kan justeras baserat på den faktiska poängfördelningen i gymnasieexamen 2025."

Utrikeshandelsuniversitetet kommer också att vänta på provresultaten och sedan basera sitt beslut på poängfördelningen för varje ämneskombination för att hitta den bästa antagningslösningen för både universitetet och kandidaterna. "Det kommer att finnas en konverteringslösning för att skapa en rättvis chans till antagning för kandidater i ämneskombinationerna A00, A01 och D01", sa Ms. Ha.

Dr. Le Anh Duc, utbildningschef vid National Economic University, uppgav dock att universitetet hade meddelat när kandidaterna registrerade sig för inträdesprovet att antagningen skulle baseras på ämneskombinationer utan åtskillnad. Det är omöjligt att ändra detta nu bara för att ett ämnes prov var svårare än ett annats. "Rättvisa innebär att följa spelreglerna som tillkännagivits i förväg", sa Dr. Duc.

Docent Nguyen Dao Tung, chef för Academy of Finance, uppgav också att skolan hade informerat kandidaterna om att antagningspoängen skulle baseras på en 30-poängsskala och att det inte skulle finnas någon skillnad mellan de olika ämneskombinationerna. Därför kunde skolan inte ändra denna regel.

Källa: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-nguy-co-bat-cong-tu-de-thi-tieng-anh-kho-185250630221003342.htm