เมื่อวันที่ 4 ธันวาคม ในการประชุมครั้งที่ 52 คณะกรรมการประจำสภาแห่งชาติได้ให้ความเห็นเกี่ยวกับคำอธิบาย การรับรอง และการแก้ไขร่างกฎหมายต่างๆ ซึ่งรวมถึง: กฎหมาย ว่าด้วยการศึกษา (ฉบับแก้ไขเพิ่มเติม) กฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา (ฉบับแก้ไขเพิ่มเติม) กฎหมายว่าด้วยการศึกษาทางวิชาชีพ (ฉบับแก้ไขเพิ่มเติม) และร่างมติที่เกี่ยวข้องกับด้านการศึกษาและการฝึกอบรม
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม ภาพ: ฟาม ถัง
ระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับตำราเรียนยังคงเป็นหัวข้อที่ได้รับความสนใจและเป็นที่ถกเถียงกันในหมู่สมาชิก สภาแห่งชาติ ในการประชุมสมัยที่ 10 สมาชิกสภาเห็นพ้องในหลักการที่รัฐจะออกตำราเรียนชุดเดียวที่เป็นมาตรฐานเดียวกันทั่วประเทศ โดยจะเริ่มใช้ตั้งแต่ปีการศึกษา 2026-2027 อย่างไรก็ตาม มีหลายความคิดเห็นที่เสนอให้ชี้แจงขอบเขตการใช้งานของตำราเรียนชุดนี้ให้ชัดเจน ว่าเป็นตำราเรียนชุดเดียวที่บังคับใช้ หรือเป็นเพียงชุดมาตรฐานให้โรงเรียนเลือกใช้
ในส่วนนี้ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน กล่าวว่า ร่างกฎหมายได้รับการปรับปรุงเพื่อนำความคิดเห็นของผู้แทนมาใช้ โดยตัดบทบัญญัติที่ระบุว่า รัฐบาล เป็นผู้ตัดสินใจเกี่ยวกับการเผยแพร่ตำราเรียนออกไป
แทนที่จะเป็นเช่นนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะตัดสินใจเกี่ยวกับชุดตำราเรียนที่เป็นมาตรฐานเดียวกันทั่วประเทศ “ระเบียบนี้เปิดโอกาสให้มีความยืดหยุ่นระหว่างการเลือกจัดทำตำราเรียนใหม่หรือการเลือกและปรับปรุงตำราเรียนที่มีอยู่แล้ว” รัฐมนตรีกล่าว
ตามที่รัฐบาลระบุ ในขั้นตอนนี้ยังไม่สามารถระบุในกฎหมายได้ทันทีว่าวิธีการร่างกฎหมายจะดำเนินการโดยรัฐโดยตรงหรือผ่านช่องทางของภาคสังคม เนื่องจากแผนเฉพาะยังอยู่ระหว่างการพิจารณา
การออกแบบที่เปิดกว้างช่วยให้กฎหมายมีความยั่งยืน หลีกเลี่ยงข้อจำกัดที่ตายตัวในขณะที่นโยบายยังอยู่ระหว่างการประเมินผลกระทบ เมื่อได้รับอำนาจแล้ว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสามารถเลือกตัวเลือกที่เหมาะสมที่สุดกับสภาพการณ์จริงในแต่ละช่วงเวลาได้
ตามที่รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน กล่าว รัฐบาลได้มอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดทำรายงานโดยละเอียดเกี่ยวกับแผนการจัดทำชุดตำราเรียนที่เป็นมาตรฐานเดียวกันทั่วประเทศ โดยเริ่มตั้งแต่ปีการศึกษา 2026-2027
รายงานฉบับนี้ต้องรับประกันความเปิดเผย โปร่งใส เป็นกลาง และคุ้มค่า ในขณะเดียวกันก็ต้องใช้ประโยชน์จากตำราเรียนที่มีอยู่ในปัจจุบันให้มากที่สุด การเปลี่ยนผ่านต้องลดผลกระทบต่อกิจกรรมการเรียนการสอนให้น้อยที่สุด และหลีกเลี่ยงการสร้างแรงกดดันให้กับครูและนักเรียน
นอกจากนี้ กระทรวงจะศึกษาและคัดเลือกจุดแข็งของตำราเรียนต่างๆ ที่ใช้อยู่ในปัจจุบัน เพื่อใช้เป็นพื้นฐานในการพัฒนาหรือเลือกใช้ตำราเรียนชุดเดียวกัน เพื่อให้มั่นใจได้ถึงคุณภาพและความต่อเนื่องในระดับมืออาชีพ
ในส่วนของการสอบวัดผลการจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ความเห็นส่วนใหญ่แนะนำให้คงการสอบไว้ต่อไป เพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของหลักสูตรการศึกษาทั่วไป และเพื่อให้ได้ข้อมูลที่น่าเชื่อถือสำหรับสถาบันอุดมศึกษาใช้ในการรับเข้าศึกษา
อย่างไรก็ตาม ผู้แทนได้โต้แย้งว่ากระบวนการออกข้อสอบ การตรวจข้อสอบ และการวิเคราะห์ผลการสอบจำเป็นต้องได้รับการปรับปรุงเพื่อให้สะท้อนคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ได้อย่างแม่นยำ และลดแรงกดดันที่ไม่จำเป็นต่อนักเรียน
บางความคิดเห็นเสนอให้ยกเลิกการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย และคงไว้เพียงการสอบเข้ามหาวิทยาลัยที่มีความเข้มงวดสูงเท่านั้น อย่างไรก็ตาม รัฐบาลได้พิจารณาแล้วว่าการสอบทั้งสองมีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันและไม่สามารถใช้แทนกันได้
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การสอบวัดระดับความรู้เพื่อจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ช่วยให้เกิดความสม่ำเสมอในการประเมินผลการเรียนรู้และรับรองการสำเร็จการศึกษาทั่วประเทศ นอกจากนี้ยังสร้างข้อมูลมาตรฐานสำหรับการเปรียบเทียบคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ต่างๆ อีกด้วย
ในขณะเดียวกัน การรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยเป็นกิจกรรมที่มีความแตกต่างกันอย่างมากและอยู่ภายใต้ดุลยพินิจของแต่ละสถาบัน ซึ่งสามารถใช้วิธีการต่างๆ ได้ รวมถึงผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายด้วย
ตามที่รัฐบาลระบุ การคงไว้ซึ่งการสอบวัดผลจบการศึกษาระดับมัธยมปลายในขั้นตอนนี้เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้มั่นใจถึงความเป็นกลาง ความยุติธรรม และระเบียบวินัยในระบบการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีหน้าที่ในการปรับปรุงกระบวนการออกข้อสอบและการตรวจข้อสอบอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี และลดภาระของนักเรียน
ในการประชุมครั้งนี้ นายเจิ่น ทันห์ มัน ประธานสมัชชาแห่งชาติ ได้ย้ำความเห็นของนางเหงียน ถิ ตุย งา (คณะผู้แทนจังหวัดกวางตรี) ซึ่งได้กล่าวถึงในการอภิปรายช่วงเช้าของวันเดียวกัน เกี่ยวกับแรงกดดันในปัจจุบันของการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยประธานสมัชชาแห่งชาติเสนอให้ศึกษาแบบแผนการสอบอย่างรอบด้าน โดยพิจารณาว่าควรควบคุมเกณฑ์การรับเข้าหรือเกณฑ์การจบการศึกษาอย่างเข้มงวด
ที่มา: https://nld.com.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-noi-ve-kien-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-196251204151504809.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)