ผู้ประกอบการแบ่งปันการเดินทางสู่การเริ่มต้นธุรกิจที่สร้างแรงบันดาลใจกับนักศึกษา

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง "Start-up - Start Locally - Think Globally" เมื่อวันที่ 3 พฤศจิกายน ผู้ประกอบการหลายรายแบ่งปันเรื่องราวการเริ่มต้นธุรกิจของตนเองจากมุมมองที่หลากหลาย ช่วยให้นักศึกษาเรียนรู้บทเรียนหากพวกเขาตั้งใจจะเริ่มต้นธุรกิจ

Các doanh nhân chia sẻ chặng đường khởi nghiệp đầy cảm hứng tới sinh viên

ภาพรวมของเวิร์กช็อป "Start-up - Start locally, Think globally" ในวันที่ 3 พฤศจิกายน (ที่มา: มหาวิทยาลัย Van Lang)

การเริ่มต้นธุรกิจเป็นเส้นทางที่ยากลำบาก งานวิจัยหลายชิ้นชี้ให้เห็นว่าในช่วง 5 ปีแรก สตาร์ทอัพทั่วโลกกว่า 95% ต้องปิดตัวลงด้วยเหตุผลหลายประการ เพื่อสร้างเงื่อนไขให้นักศึกษาได้เตรียมความพร้อมพื้นฐานที่แข็งแกร่งในสาขาสตาร์ทอัพ เมื่อวันที่ 3 พฤศจิกายน คณะประชาสัมพันธ์และการสื่อสาร มหาวิทยาลัยวันลาง ได้จัดเวิร์กช็อป "การเริ่มต้นธุรกิจ - เริ่มต้นในระดับท้องถิ่น คิดแบบสากล" โดยมีนักศึกษาจากทั้งคณะเข้าร่วมกว่า 2,000 คน

ผ่านโปรแกรมนี้ นักเรียนจะมีโอกาสได้โต้ตอบกับวิทยากรซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ประสบความสำเร็จและผู้นำของบริษัทที่มีชื่อเสียง โดยเข้าถึงความรู้เชิงลึก ประสบการณ์อันมีค่า และได้รับบทเรียนเชิงปฏิบัติที่มีคุณค่าสำหรับการเดินทางในฐานะผู้ประกอบการของพวกเขา

ด้วยประสบการณ์กว่า 20 ปีในสาขาการจัดการและ การศึกษา รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ฮู ดึ๊ก ผู้ร่วมก่อตั้ง BCC และ Better Living กล่าวว่าเวียดนามมีสตาร์ทอัพอยู่อันดับ 3 ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ อย่างไรก็ตาม ภายใน 5 ปีหลังจากเริ่มต้นธุรกิจ ธุรกิจ 95-97% กลับ "ล้มเหลว"

คุณดึ๊กกล่าวว่า อันดับแรกต้องเริ่มจากพื้นที่ รวมถึงปัจจัยต่างๆ เช่น ภูมิศาสตร์ ตัวตน และเหตุการณ์ปัจจุบันเมื่อเริ่มต้นธุรกิจ

“เราเริ่มต้นจากจุดเล็ก ๆ ด้วยวิสัยทัศน์ระดับโลก หากคุณต้องการคิดในระดับโลก อย่าลืมรากฐานและสิ่งที่คุณมีอยู่ภายใน เช่น ความมุ่งมั่น ความสามารถ และคุณค่า จากนั้นจึงค่อย ๆ พัฒนาเยาวชน หลักสูตร เทคโนโลยีและข้อมูล รวมถึงโครงการแข่งขันสตาร์ทอัพ” คุณดุ๊กกล่าว

เมื่อพูดถึงธุรกิจสตาร์ทอัพที่แสนยากลำบากทั้งสี่แห่ง คุณเหงียน จุง ดุง ประธานบริษัท DH Foods Joint Stock Company เล่าว่าตอนอายุ 28 ปี เขาเปิดบริษัทหัตถกรรม พออายุ 31 ปี เขาเริ่มต้นธุรกิจที่สองด้วยทุนติดลบ ในปี 2007 เขาเริ่มต้นธุรกิจที่สามเมื่ออายุ 45 ปี ด้วยความคิดแบบคนรวย แต่วิกฤต เศรษฐกิจ โลกทำให้เขาต้องมือเปล่า และเมื่ออายุ 50 ปี (ในปี 2012) เขาเริ่มต้นธุรกิจที่สี่เมื่อกลับถึงบ้านหลังจากใช้ชีวิตอยู่ในโปแลนด์มา 30 ปี

ในช่วงเวลานี้ คุณดุงได้ก่อตั้ง DH Foods ขึ้นด้วยความฝันที่จะผลิตเครื่องเทศเวียดนามสูตรพิเศษที่สะอาด ปราศจากสีสังเคราะห์และสารกันบูด ปัจจุบัน DH Foods ประสบความสำเร็จในการสร้างแบรนด์เครื่องเทศเวียดนามสูตรพิเศษที่สะอาด ซึ่งมีส่วนสำคัญในการนำเครื่องเทศเวียดนามสู่ ตลาดโลก

ซีอีโอของระบบคิดภาษาอังกฤษ DOL English thinking English ได้กล่าวในการแบ่งปันโปรแกรมว่า สตาร์ทอัพของเขามีจุดแข็งที่โดดเด่น 2 ประการ ได้แก่ ระบบเทคโนโลยีสุดยอด DOL SuperLMS และวิธีการคิดภาษาอังกฤษแบบ Linearthinking (ได้รับการรับรองจากกรมทรัพย์สินทางปัญญาในปี 2019)

เนื่องจากเคยเป็นนักเรียนที่เชี่ยวชาญด้านคณิตศาสตร์ที่ Gifted High School (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) ดินห์ลุคจึงได้ค้นคว้าวิธีการดังกล่าวมาตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 เพื่อแก้ไข "ปัญหา" ของตัวเองที่เขาไม่เก่งภาษาอังกฤษ

โดยพื้นฐานแล้ว วิธีการคิดเชิงเส้นของดิงห์ลุคผสมผสานองค์ประกอบสามประการเข้าด้วยกัน ได้แก่ การศึกษาอิทธิพลของภาษาแรกที่มีต่อภาษาที่สอง ซึ่งในกรณีนี้คือการเรียนรู้ภาษาเวียดนามต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ องค์ประกอบที่เหลืออีกสองประการคือการประยุกต์ใช้เทคนิคความจำขั้นสูงและตรรกะทางคณิตศาสตร์เพื่อฝึกฝนภาษาอังกฤษ

เช่นเดียวกับวิธีการเรียนรู้ไวยากรณ์ แทนที่จะเรียนรู้สูตรมากมายและแก้ปัญหาด้วยกลเม็ดและสัญลักษณ์ เขากลับ "แสดง" วิธีการสร้างแผนผังความคิด การลดความซับซ้อน และการนำบริบทมาใช้ ในขณะเดียวกัน วิธีการนำแนวคิดจากภาษาเวียดนามมาประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษจะช่วยแก้ไขสถานการณ์ที่นักเรียนเคยกลัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนของการสื่อสาร

เมื่อเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษแล้ว ดินห์ลุคจึงตัดสินใจเปิดคอร์สติวภาษาอังกฤษในช่วงที่เรียนมหาวิทยาลัยและบัณฑิตศึกษา เพื่อหารายได้เสริมและลดภาระค่าใช้จ่ายของครอบครัว ด้วยประสิทธิภาพของวิธีการคิดแบบ Linearthinking ทำให้จำนวนนักศึกษาเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องและบอกต่อกันแบบปากต่อปาก นี่เป็นเหตุผลที่เขาปฏิเสธทุนการศึกษาระดับปริญญาเอกในออสเตรเลียเพื่อเริ่มต้นธุรกิจ Edtech ในปี 2017 เขาเรียกการตัดสินใจครั้งนี้ว่า "ทุ่มสุดตัว" ทิ้งโอกาสอื่นๆ ไว้เบื้องหลัง

ก่อนเกิดโควิด-19 เขามีศูนย์ออฟไลน์เพียงแห่งเดียว และลงทุนอย่างหนักในระบบออนไลน์ รวมถึงการนำระบบบริหารจัดการและการศึกษามาใช้ในรูปแบบดิจิทัล และด้วยแนวทางของเทคโนโลยีการศึกษา (edtech) สตาร์ทอัพของ Dinh Luc จึงสามารถเอาชนะการระบาดใหญ่ได้ ปัจจุบัน ระบบนี้มีศูนย์ 18 แห่งในสามภูมิภาค ได้แก่ ภาคเหนือ ภาคกลาง และภาคใต้

“เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเจาะตลาดโลก สตาร์ทอัพเวียดนามในสาขาเทคโนโลยีการศึกษาจำเป็นต้องเตรียมความพร้อมเพื่อสร้างความได้เปรียบในการแข่งขันที่สำคัญ ประการแรกคือความได้เปรียบด้านผลิตภัณฑ์ ในด้านการศึกษา ความสำเร็จของผลิตภัณฑ์ขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพการเรียนรู้ของผู้ใช้ ดังนั้น สตาร์ทอัพด้านเทคโนโลยีการศึกษาจึงจำเป็นต้องลงทุนอย่างลึกซึ้งในด้านเนื้อหา สร้างสรรค์วิธีการสอนที่เป็นเอกลักษณ์และมีประสิทธิภาพ ขณะเดียวกันก็ต้องการทีมครูผู้สอนที่มีความเชี่ยวชาญเพียงพอที่จะถ่ายทอดวิธีการเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด” คุณลุคกล่าว

คุณลุคกล่าวว่า ปัจจัยที่สองคือเทคโนโลยี เมื่อสตาร์ทอัพด้านการศึกษาของเวียดนามเข้าสู่ตลาดต่างประเทศ ผลิตภัณฑ์เทคโนโลยีจำเป็นต้องแตกต่างและมีความคิดสร้างสรรค์เมื่อเทียบกับคู่แข่งในอุตสาหกรรมเดียวกันในตลาดต่างประเทศ ความท้าทายด้านการตลาด การสื่อสาร การขาย กฎหมาย และการดำเนินงานในตลาดต่างประเทศนั้นยิ่งใหญ่มาก

“อย่างไรก็ตาม หากสตาร์ทอัพมีข้อได้เปรียบในด้านคุณภาพของผลิตภัณฑ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านวิธีการสอน คณาจารย์ผู้สอน และฟีเจอร์ทางเทคโนโลยีที่รองรับนักเรียน นี่จะเป็นข้อได้เปรียบที่สำคัญที่จะช่วยให้สตาร์ทอัพด้านการศึกษาของเวียดนามสามารถแข่งขันได้อย่างมีประสิทธิภาพเมื่อขยายสู่ตลาดต่างประเทศ” เขากล่าว

แหล่งที่มา