โรงเรียนสนับสนุนนักเรียนอย่างจริงจังในการทบทวนเพื่อสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10

การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ประจำปีในฮานอยได้รับความสนใจจากผู้ปกครองและสังคมโดยรวมเสมอ

ผู้สมัครเตรียมตัวสอบเข้าโรงเรียนรัฐบาลชั้นปีที่ 10 ประจำปีการศึกษา 2568-2569 ณ สถานที่สอบโรงเรียนมัธยมเหงียนเกียเทียว ( ฮานอย ) ภาพ: Minh Quyet/VNA

ขณะนี้ ฮานอยยังไม่ได้ประกาศกำหนดการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วิชาที่ 3 ประจำปีการศึกษา 2569-2570 และคาดว่าตารางสอบจะมีการเปลี่ยนแปลงเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ ซึ่งทำให้ผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากเกิดความกังวลและวิตกกังวล ในสถานการณ์เช่นนี้ โรงเรียนต่างๆ ได้จัดทำแผนทบทวนการศึกษาเชิงรุก พร้อมสนับสนุนให้นักเรียนปรับตัวได้ในทุกสถานการณ์

ความกดดันจากการสอบ

ภาคเรียนแรกของปีการศึกษา 2568-2569 กำลังจะสิ้นสุดลง แม้ว่าทางโรงเรียนและผู้ปกครองจะ "ปิดเทอม" มาตั้งแต่ต้นปีการศึกษา แต่สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในฮานอย ช่วงต้นภาคเรียนที่สองถือเป็นช่วงเร่งรัดการสอบ ความกดดันจากการสอบทำให้ทั้งนักเรียนและครอบครัวเกิดความเครียด เพราะการได้เข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย

คุณบุ่ย เฮือง อ๋านห์ บุตรสาวเรียนอยู่ชั้น ป.9A3 โรงเรียนมัธยมเหงียเติน (แขวงเหงียโด) กล่าวว่า บุตรออกจากบ้านเวลา 6.30 น. และเรียนหนังสือจนดึกดื่นก่อนกลับบ้าน “บุตรของฉันตั้งใจจะสอบเข้าโรงเรียนมัธยมเยนฮวา ดังนั้นเขาจึงต้องเผชิญกับความกดดันอย่างมาก เพราะคะแนนสอบเข้าของโรงเรียนนี้มักจะอยู่ในอันดับต้นๆ เสมอ ครอบครัวยังแนะนำให้บุตรของฉันเลือกโรงเรียนที่มีคะแนนสอบต่ำกว่าเพื่อลดความกดดัน แต่บุตรของฉันก็มุ่งมั่นกับทางเลือกของตัวเอง แม้ฉันจะรู้สึกสงสารเขา แต่มันเป็นความฝันของเขา ครอบครัวจะคอยอยู่เคียงข้างเขาไปจนกว่าเขาจะสอบเสร็จ” คุณอ๋านห์กล่าว

ตรัน ตวน อันห์ นักเรียนโรงเรียนมัธยมกิมฮวา (เขตปกครองกวงมินห์ กรุงฮานอย) เล่าว่า นอกจากการอ่านหนังสืออย่างสม่ำเสมอแล้ว เขายังใช้เวลาทบทวนวิชาอีกสี่วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ และ วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ เพื่อเตรียมตัวสอบเข้ามหาวิทยาลัย อย่างไรก็ตาม เขายังไม่มั่นใจนัก เพราะยังไม่รู้วิชาที่สาม หากไม่ใช่ภาษาอังกฤษและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เขาคงต้องทบทวนวิชาอื่นในเวลาอันสั้น

ไม่เพียงแต่ผู้ปกครองและนักเรียนที่กำลังรอให้ฮานอยประกาศวิชาที่ 3 ของการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ประจำปีการศึกษา 2569-2570 เท่านั้น ผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากยังกังวลว่าฮานอยมีแผนจะเลื่อนการสอบออกไปช้ากว่าทุกปีอีกด้วย

คุณครูเหงียน บา มินห์ (แขวงบาดิ่ญ ฮานอย) ซึ่งมีบุตรหลานเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวว่า การเลื่อนกำหนดการสอบออกไปจะช่วยให้เด็กๆ มีเวลาในการทบทวนและรวบรวมความรู้มากขึ้น แต่ก็ทำให้เด็กนักเรียนต้องกดดันมากขึ้นเช่นกัน เพราะต้องใช้สมาธินานขึ้น

ตรวจสอบและสนับสนุนนักเรียนอย่างแข็งขัน

ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา อัตราการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของนักเรียนที่สอบผ่านในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐในฮานอยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ซึ่งสะท้อนถึงความพยายามของเมืองในการขยายขนาดและลดแรงกดดันด้านจำนวนนักเรียน หากในปีการศึกษา 2566-2567 อัตราการรับเข้าเรียนสูงถึงประมาณ 60.9% ในฤดูกาลรับสมัครนักเรียนปี 2567-2568 ตัวเลขนี้เพิ่มขึ้นเกือบ 61% โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปีการศึกษา 2568-2569 ฮานอยได้เพิ่มอัตราการเข้าเรียนในโรงเรียนของรัฐเป็นประมาณ 64% ตัวเลขเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความคิดริเริ่มของภาค การศึกษา และรัฐบาลกรุงฮานอยในการสร้างความมั่นใจว่านักเรียนส่วนใหญ่สามารถเข้าถึงการศึกษาทั่วไปของรัฐได้ ซึ่งช่วยลดแรงกดดันในการสอบและสร้างความมั่นใจให้กับผู้ปกครองและนักเรียนในแต่ละฤดูกาลรับสมัคร

อย่างไรก็ตาม เมื่อเปรียบเทียบกับความคาดหวังและความต้องการของประชาชนในเมืองหลวง อัตราการสอบเข้าโรงเรียนรัฐบาลของนักเรียนมากกว่า 60% ถือว่ายังค่อนข้างต่ำ ดังนั้น ความวิตกกังวลและความคาดหวังของนักเรียนในเมืองหลวงก่อนการสอบที่สำคัญและตึงเครียดจึงเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ อย่างไรก็ตาม ครูผู้สอนกล่าวว่าสิ่งสำคัญที่สุดคือการรักษาเสถียรภาพในการเรียน ไม่ว่าจะสอบวิชาใด ความรู้พื้นฐานและความคิดริเริ่มยังคงเป็นปัจจัยสำคัญในการตัดสินใจ

คุณครูเหงียน ถิ วัน ฮอง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาชวงเดือง (เขตฮ่องห่า) กล่าวว่า นักเรียนไม่ควรกังวลมากเกินไป ไม่ควรปล่อยให้การรอคอยข้อมูลเกี่ยวกับการสอบรอบที่สามส่งผลกระทบต่อพวกเขา แต่ควรรักษากำลังใจและความก้าวหน้าในการเรียน เพื่อให้ได้ผลการสอบที่ดี นอกจากการรักษาสุขภาพและกำลังใจที่แข็งแรงแล้ว พื้นฐานความรู้ยังคงเป็นสิ่งสำคัญที่สุด นักเรียนควรมั่นใจในการเรียน ทบทวนตามคำแนะนำของครู และพร้อมที่จะตอบคำถามทุกข้อ

เพื่อให้นักเรียนชั้นม.3 มั่นใจที่จะเข้าสอบและได้รับผลลัพธ์ที่ดีที่สุด โรงเรียนหลายแห่งจึงจัดให้มีการสำรวจข้อสอบรายเดือน ซึ่งไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับความกดดันในห้องสอบ ประเมินความสามารถที่แท้จริงของตนเองเท่านั้น แต่ยังช่วยให้โรงเรียนเข้าใจสถานการณ์ของนักเรียนได้ดีขึ้นด้วย จึงสามารถเสนอวิธีแก้ปัญหาการสนับสนุนที่มีประสิทธิภาพและทันท่วงที

ครูหลายคนเชื่อว่านักเรียนจำเป็นต้องพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความและการวิเคราะห์เนื้อหานอกเหนือจากตำราเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิชาวรรณคดี เมื่อการสอบไม่ได้ใช้เนื้อหาจากตำราเรียน ซึ่งสิ่งนี้ได้แสดงให้เห็นในการสอบวรรณคดีของการสอบเข้าโรงเรียนมัธยมปลายฮานอย ในปีการศึกษา 2568-2569

สำหรับวิชาคณิตศาสตร์และวิชาอื่นๆ นักเรียนจำเป็นต้องมีความเข้าใจพื้นฐานและทักษะการปฏิบัติเพื่อนำไปประยุกต์ใช้จริง เมื่อเทียบกับการสอบในปี 2568-2569 จะเห็นได้ว่าแบบฝึกหัดที่รวบรวมความรู้ แบบฝึกหัดที่ต้องมีการประเมินปัญหา หรือแบบฝึกหัดที่นำไปใช้ในชีวิตจริงกำลังได้รับความนิยมเพิ่มมากขึ้น การอ้างอิงคำถามและโครงสร้างข้อสอบของปีก่อนๆ ก็มีความจำเป็นอย่างยิ่ง เพื่อช่วยให้นักเรียนสามารถกำหนดประเภทของคำถามและระดับความยากของข้อสอบ เพื่อวางแผนการทบทวนที่เหมาะสม

สำหรับกำหนดการสอบนั้น ตามกำหนดการประจำปีการศึกษาที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม คาดว่าจะมีการสอบปลายภาคปีการศึกษา 2569 ในวันที่ 11-12 มิถุนายน ด้วยเหตุนี้ กรมศึกษาธิการและฝึกอบรมกรุงฮานอยจึงมีแผนที่จะเสนอต่อคณะกรรมการประชาชนกรุงฮานอยให้จัดสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ประจำปีการศึกษา 2569-2570 ในช่วงปลายเดือนมิถุนายน 2569 แทนที่จะเป็นต้นเดือนมิถุนายนเหมือนทุกปี การปรับเวลาสอบเพื่อให้สอดคล้องกับกำหนดการประจำปีการศึกษา และเพื่อให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีเวลาทบทวนมากขึ้น

ที่มา: https://baotintuc.vn/tuyen-sinh/cac-truong-hoc-chu-dong-ho-tro-hoc-sinh-on-tap-thi-tuyen-vao-lop-10-20251205111932554.htm