นายบุ่ย ซวน เลือง ประธานชุมชนวันฟู เขตเซินเดือง ระบุว่า เหตุการณ์ที่ครูคนหนึ่งถูกกลุ่มนักเรียนรุมล้อมจนเกือบล้ม ขว้างรองเท้าแตะใส่หน้าจนเป็นลม เกิดขึ้นที่ห้องเรียน 7C โรงเรียนมัธยมวันฟู ครูผู้หญิงใน วิดีโอ กำลังสอนวิชาดนตรีอยู่ที่โรงเรียน
“ปัญหามาจากทั้งสองฝ่าย ครูสอนดนตรีได้ใช้ถ้อยคำที่ไม่เหมาะสมและไม่เหมาะสมในการสื่อสารกับนักเรียนซ้ำแล้วซ้ำเล่า และเธอยังได้รับคำเตือนจากทางโรงเรียนเกี่ยวกับพฤติกรรมนี้เมื่อเร็วๆ นี้ด้วย” คุณเลืองกล่าว
เขายอมรับว่ากลุ่มนักเรียนจากโรงเรียนมัธยมศึกษาวานฟูเคยไม่ให้เกียรติเธอมาก่อน และในวันนั้นเธอก็มีพฤติกรรมหรือคำพูดที่ไม่เหมาะสม ส่งผลให้นักเรียนออกมาประท้วงอย่างไม่เหมาะสม
แกนนำชุมชน ชี้แจง เหตุนักศึกษา ก่อเหตุรุนแรง (ภาพตัดจากคลิป)
ทางเทศบาลได้เชิญเจ้าหน้าที่ ตำรวจ สภ.เซินเดือง และผู้ปกครองนักเรียนที่เกี่ยวข้อง เข้าปฏิบัติงานที่โรงเรียนในวันที่ 2 ธันวาคม
โรงเรียนได้ลงโทษนักเรียนเป็นการชั่วคราวด้วยการเขียนคำวิจารณ์ตนเอง เนื่องจากครูไม่ได้เข้าร่วมการประชุม วันนี้ ทางเทศบาลและคณะกรรมการโรงเรียนจะประชุมกับครูเพื่อชี้แจงเรื่องดังกล่าว และหาแนวทางแก้ไขต่อไป คุณเลืองกล่าวเสริม
เมื่อคืนที่ผ่านมา (4 ธันวาคม) มีวิดีโอเผยแพร่บนโซเชียลมีเดีย บันทึกภาพกลุ่มนักเรียนรุมล้อมครูผู้หญิงคนหนึ่งที่มุมห้องเรียน พร้อมกับคำด่าทอ ขณะเดียวกัน ครูผู้หญิงคนดังกล่าวไม่กล้าขัดขืน เธอเพียงใช้โทรศัพท์มือถือบันทึกภาพไว้เท่านั้น
นักเรียนคนหนึ่งในชั้นเรียนถึงกับกลิ้งตัวกับพื้นเพื่อ “กล่าวหาเท็จ” ว่าครูมีพฤติกรรมไม่เหมาะสมต่อเขา พร้อมกับคำสบถและหัวเราะเยาะจากนักเรียนหลายคน
หลังจากนั้น โซเชียลเน็ตเวิร์กต่างพากันเผยแพร่วิดีโอความยาวกว่า 4 นาทีที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์นี้อย่างต่อเนื่อง วิดีโอนี้บันทึกภาพครูหญิงคนหนึ่งถูกนักเรียนหลายคนทำร้ายร่างกาย ถึงขั้นล็อกประตูจากด้านนอกเพื่อป้องกันไม่ให้เธอออกไปข้างนอก กลุ่มคนกลุ่มหนึ่งยังขว้างกระดาษใส่หน้าครูอย่างไม่ละอายและยัดขยะลงในกระเป๋า ทำให้ครูหญิงรู้สึกไม่สบายใจ
ท่ามกลางความโกลาหล รองเท้าแตะหลายคู่ถูกโยนใส่ครูผู้หญิง พอครูหยิบรองเท้าแตะขึ้นมาถามว่าใครเป็นคนโยน ก็ไม่มีใครตอบ ทันใดนั้น รองเท้าแตะก็ฟาดเข้าที่หน้าผากของเธอ ทำให้เธอเวียนหัวอยู่ครู่หนึ่งก่อนจะหมดสติไป
เมื่อมีการโพสต์วิดีโอทั้ง 2 คลิปนี้ มีคนจำนวนมากแสดงความคิดเห็นไม่พอใจต่อทัศนคติของกลุ่มนักเรียนกลุ่มนี้
คานห์ ซอน
แหล่งที่มา






การแสดงความคิดเห็น (0)