“ทั้งสองคนเป็นพี่น้องฝาแฝด และเขียนเรียงความสองฉบับที่แทบจะเหมือนกันทุกประการ เรียงความทั้งสองฉบับบรรยายทิวทัศน์ทะเลของเกาะฟู้โกว๊กเหมือนกันแทบทุกอย่าง ตั้งแต่แนวคิด วิธีการเขียนบทนำ เนื้อหา และบทสรุป ไปจนถึงการใช้คำศัพท์และภาพพจน์ ฉันถามพวกเขาว่าทำไม พวกเขาจึงยอมรับว่าใช้ Google และแม้แต่เครื่องมือแชท GPT เพื่อขอความช่วยเหลือ” เหงียน ถิ ฟอง เถา นักศึกษาปีสอง สาขาครุศาสตร์ประถมศึกษา มหาวิทยาลัยครุศาสตร์โฮจิมินห์ซิตี้ และปัจจุบันเป็นติวเตอร์นักเรียนประถมศึกษา เล่าให้ Thanh Nien Online ฟังเมื่อเช้าวันนี้ 8 พฤศจิกายน
ไม่สามารถคัดลอกข้อมูลจาก Chat GPT ไปยังเอกสารของฉันได้
เรื่องราวที่ Phương Thảo เล่าเป็นตัวอย่างที่คุ้นเคยในชีวิตการเรียนในปัจจุบัน เทคโนโลยีช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างมาก แต่หากใช้ในทางที่ผิด ก็อาจเป็น "ดาบสองคม" ที่ทำให้นักเรียนค่อยๆ สูญเสียทักษะการคิดวิเคราะห์และความคิดสร้างสรรค์ไป
นักเรียนระดับประถมศึกษาในเมืองโฮจิมินห์
ภาพประกอบ: ทุย ฮัง
ฟอง เถา กล่าวว่า ในฐานะติวเตอร์ เธอแนะนำให้นักเรียนพิจารณาใช้ Google และ Chat GPT เป็นเครื่องมืออ้างอิง แต่ไม่ควรคัดลอกความคิด ประโยค หรือสำนวนจากคำตอบบนแพลตฟอร์มเหล่านั้นแล้วนำไปใช้เป็นของตนเอง
“หลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2018 นั้น ‘เปิดกว้าง’ มาก ตัวอย่างเช่น ในส่วนของการเขียนเรียงความ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 สามารถเขียนได้ตามความสามารถและความรู้สึกส่วนตัว ครูต่างตั้งตารอที่จะได้รับเรียงความที่เป็นผลงานสร้างสรรค์อันเป็นเอกลักษณ์ของนักเรียนแต่ละคน ถ้อยคำอาจจะดูเรียบง่ายไปบ้าง โครงสร้างอาจจะไม่สอดคล้องกันมากนัก แต่ต้องเป็นผลงานของนักเรียนเอง ไม่ใช่เรียงความที่เขียนตามสูตรสำเร็จเหมือนกันหมด” นักศึกษาหญิงคนหนึ่งที่เรียนเอกครุศาสตร์ประถมศึกษา กล่าว
เช้าวันนี้ 8 พฤศจิกายน บริษัท eTeacher Tutoring ได้จัดงานประชุมครูผู้สอนประจำปี 2024 งานประจำปีนี้จัดขึ้นเพื่อเฉลิมฉลองวันครูเวียดนามในวันที่ 20 พฤศจิกายน เพื่อยกย่องครูผู้สอนที่มีศักยภาพและสร้างแรงบันดาลใจ ซึ่งได้สร้างคุณูปการและช่วยให้นักเรียนประสบความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น
ผู้สอนแต่ละคนต้องติดตามความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีด้วยเช่นกัน
ติวเตอร์แบ่งปันเส้นทางการทำงานของพวกเขา
ที่นี่ ครูสอนพิเศษหลายท่านได้แบ่งปันประสบการณ์ทั้งสุขและเศร้าในอาชีพการสอนของพวกเขา ตัวอย่างเช่น ครูสอนพิเศษ Mac Thi Thu Trang ซึ่งปัจจุบันเป็นนักศึกษาปีสอง สาขาครุศาสตร์ประถมศึกษา ที่มหาวิทยาลัยครุศาสตร์โฮจิมินห์ เล่าว่าก่อนที่จะมาเป็นครูสอนพิเศษที่บ้าน เธอจะพูดคุยและมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนเพื่อให้พวกเขารู้สึกสบายใจมากขึ้น จากนั้น เมื่อเธอพบว่านักเรียนมีความรู้ในส่วนใดขาดหายไป ครูสอนพิเศษก็สามารถให้ความช่วยเหลือและช่วยให้นักเรียนตามทันบทเรียนในห้องเรียนได้อย่างง่ายดาย
ตามคำกล่าวของไม ถิ ซง อู๋เยน ติวเตอร์นักศึกษาเอกภาษาอังกฤษจากมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศแห่งนครโฮจิมินห์ (HUFLIT) ซึ่งเป็นติวเตอร์มาแล้ว 4 ปีและได้รับรางวัลติวเตอร์สร้างแรงบันดาลใจประจำปี 2024 เส้นทางการสอนของเธอเต็มไปด้วยประสบการณ์มากมาย นักเรียนแต่ละคนมีเรื่องราวของตนเอง และติวเตอร์ไม่ใช่แค่ผู้ให้ความรู้เพิ่มเติมเท่านั้น แต่ยังเป็นเหมือนเพื่อนที่คอยให้คำแนะนำแก่นักเรียนในช่วงเวลาสำคัญๆ อีกด้วย
ผู้สอนหลายท่านได้รับเกียรติในงานเชิดชูผู้สอนประจำปี 2024
การมีส่วนร่วมเล็กน้อย นำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่
เหงียน ง็อก ฮุย ซาง อดีตติวเตอร์และผู้ร่วมก่อตั้ง eTeacher กล่าวว่า สำหรับนักเรียนหลายคน การเป็นติวเตอร์อาจเป็นเพียงงานพาร์ทไทม์ในช่วง 4-5 ปีของการเรียนมหาวิทยาลัย เพื่อหารายได้เสริมและเก็บเกี่ยวประสบการณ์ อย่างไรก็ตาม ความรู้ ความจริงใจ และวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพของติวเตอร์ สามารถสร้างการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญและเป็นจุดเปลี่ยนในชีวิตของนักเรียนหลายคนได้
ครูผู้สอนก็จำเป็นต้องปรับตัวให้เข้ากับยุคดิจิทัลเช่นกัน สำหรับฟองเถาแล้ว ด้วยเทคโนโลยีที่พัฒนาอยู่ตลอดเวลา นักศึกษาครุศาสตร์ทุกคนเช่นเธอต้องพยายามอย่างเต็มที่เพื่อก้าวให้ทัน อย่างไรก็ตาม ฟองเถาเชื่อว่า แม้ในยุคดิจิทัล ความสามารถด้านการสอนของครู—บทบาทของครูที่สนทนา ให้คำแนะนำ และสร้างแรงบันดาลใจให้ผู้เรียนเข้าใจและค้นหาเส้นทางของตนเอง—จะไม่มีวันถูกแทนที่ได้
[โฆษณา_2]
ที่มา: https://thanhnien.vn/gia-su-cung-bat-ngo-voi-hai-bai-van-sinh-doi-18524110813410783.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)