การศึกษาความรู้ด้านดิจิทัลสำหรับเด็กที่ไม่ใช้หน้าจอ

UNESCO และ UNICEF เรียกร้องให้มีการศึกษาเพื่อปกป้องสุขภาพของเด็กในยุคดิจิทัล ช่วยให้เด็ก ๆ สร้างสมดุลเวลาหน้าจอ ปลอดภัยในโลกออนไลน์ และพัฒนานิสัยการใช้เทคโนโลยีที่ดีต่อสุขภาพตลอดชีวิต

นักเรียนโรงเรียนอนุบาล Vuon Sang Tao (แขวงฟู่ดิ่ญ นครโฮจิมินห์) เรียนร่วมกับครูผู้สอนในโครงการ การศึกษา ทักษะดิจิทัล

ภาพถ่าย: บ๋าวเชา

หลังจากประสบความสำเร็จในการดำเนินการนำร่องเป็นเวลา 3 ปีในฟินแลนด์ อินเดีย และเวียดนาม โปรแกรมการศึกษาทักษะดิจิทัลที่ไม่ขึ้นกับหน้าจอ Arctic Education (สมาชิกของ Education Finland) ได้เปิดตัวอย่างเป็นทางการในเวียดนามเมื่อวันนี้ 5 ธันวาคม

โปรแกรมนี้ได้รับแรงบันดาลใจจากวิธีการศึกษาแบบฟินแลนด์ ซึ่งเป็นแนวทางใหม่ล่าสุดสำหรับการศึกษาทักษะดิจิทัลสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและประถมศึกษา โดยให้ความสำคัญกับจินตนาการ สุขภาพจิต และนิสัยการใช้เทคโนโลยีที่ดีของเด็กๆ เป็นอันดับแรก

แตกต่างจากวิธีการสอนเทคโนโลยีแบบดั้งเดิม หลักสูตรนี้ใช้ปรัชญาการลดเวลาหน้าจอให้น้อยที่สุดและยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง ซึ่งสอดคล้องกับกรอบสมรรถนะดิจิทัลของยูเนสโกและยูนิเซฟ หลักสูตรมุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้ 6 ด้านที่เชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด ได้แก่ พื้นฐานทักษะดิจิทัล การคิดเชิงคำนวณ ปัญญาประดิษฐ์ ความปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ต การเล่าเรื่องดิจิทัล และสุขภาพดิจิทัล เนื้อหาเหล่านี้ถูกผสานรวมเข้ากับเรื่องราวผจญภัยสุดพิเศษ ช่วยให้เด็กๆ พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น สร้างนิสัยการใช้เทคโนโลยีอย่างสมดุล และปลูกฝังแนวคิด "การใช้อย่างระมัดระวัง" ใน โลก ดิจิทัล

กิจกรรมแต่ละอย่างถูกสร้างขึ้นเพื่อส่งเสริมการทำงานร่วมกัน ความคิดสร้างสรรค์ และความมั่นใจ ขณะเดียวกันก็ให้แน่ใจว่าการเรียนรู้ทักษะดิจิทัลเป็นเรื่องสนุกสนานและเหมาะสมกับขั้นตอนพัฒนาการของเด็กแต่ละคน

เด็กก่อนวัยเรียนตื่นเต้นกับบทเรียน

ภาพถ่าย: บ๋าวเชา

ในโอกาสนี้ด้วย ระบบการศึกษานานาชาติ HTV (HTV Education Group) และ Arctic Education ได้มีการลงนามบันทึกข้อตกลงอย่างเป็นทางการเพื่อนำโครงการ Arctic Education ไปใช้กับโรงเรียนอนุบาลสมาชิก ได้แก่ Creative Garden, Panda Bear, Blue Ocean และ Sunshine House

เพื่อดำเนินโครงการการศึกษา ครูทุกคนจะได้รับการฝึกอบรมตามวิธีการ Snowflake เพื่อให้มีความสามารถในการพัฒนาบทเรียนผ่านการเล่านิทาน และดำเนินกิจกรรมตามแนวทางการเรียนรู้แบบเล่น วิธีการนี้ช่วยให้เด็ก ๆ พัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ ออกแบบและดำเนินกิจกรรมที่เป็นอิสระจากอุปกรณ์เทคโนโลยี และส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ

ที่มา: https://thanhnien.vn/giao-duc-ky-nang-so-cho-tre-nhung-khong-phu-thuoc-man-hinh-185251205175052063.htm