ครูที่สร้างสรรค์และสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายช่วยให้นักเรียนใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างมั่นใจ

ในขณะที่ท้องถิ่นหลายแห่ง รวมถึงเมืองใหญ่ๆ เช่น นครโฮจิมินห์และฮานอย เผชิญกับความยากลำบากมากมายในการสร้างสภาพแวดล้อมให้นักเรียนใช้ภาษาอังกฤษ โรงเรียนบางแห่งแม้จะตั้งอยู่ในพื้นที่ที่ไม่เอื้ออำนวย แต่ก็มีวิธีที่สร้างสรรค์ในการช่วยให้นักเรียนใช้ภาษาอังกฤษอย่างมั่นใจทุกวัน

บทเรียน "ไร้พรมแดน"

ครูนำวิธีการสอนที่สร้างสรรค์และนวัตกรรมมาใช้เพื่อกระตุ้นความสนใจของนักเรียน Tran Thi Mai Khanh หัวหน้าฝ่ายภาษาอังกฤษ โรงเรียนประถม Bac Cuong เมือง Lao Cai (จังหวัด Lao Cai) ได้ปลูกฝังให้เด็กนักเรียนรักและไม่กลัวที่จะสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษ

นักเรียนโรงเรียนประถมบัคเกืองเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีการที่หลากหลาย

นางสาวไม คานห์ กล่าวว่า การช่วยให้นักเรียนสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างมั่นใจนั้น ต้องอาศัยความพยายามอย่างมากจากโรงเรียน ครู และผู้ปกครอง เธอได้เรียนรู้และแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับเพื่อนร่วมงานอย่างต่อเนื่องเพื่อปรับปรุงคุณภาพการสอนภาษาอังกฤษแก่นักเรียนระดับประถมศึกษา

ครูต้องคิดค้นวิธีการสอนใหม่ๆ อยู่เสมอ และค้นคว้าหาแนวทางแก้ไขอย่างแข็งขันเพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนักเรียน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คุณไม คานห์ ให้ผู้เรียนเรียนภาษาอังกฤษผ่านเกม เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าถึงภาษาได้อย่างสนุกสนาน "เรียนรู้ไปพร้อมกับการเล่น" และปราศจากความเครียด

นอกจากนี้ นักเรียนยังได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านโครงการต่างๆ ทั้งในประเทศและต่างประเทศ นี่เป็นโอกาสให้พวกเขาได้ติดต่อกับเพื่อนๆ ในหลายประเทศทั่ว โลก (เช่น สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร ออสเตรเลีย อินเดีย เป็นต้น) การจัดบทเรียนและโครงการระดับโลกแบบไร้พรมแดนร่วมกับชั้นเรียนในประเทศอื่นๆ เป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการขยายขอบเขตความรู้ของนักเรียน พร้อมทั้งพัฒนาทักษะการสื่อสารและความเข้าใจทางวัฒนธรรมของพวกเขาด้วย

กิจกรรมการเรียนภาษาอังกฤษกลางแจ้งของนักเรียนโรงเรียนประถมบัคเกือง

"ครูต้องใช้เวลามากในการเรียนรู้เกี่ยวกับองค์กรครูระดับโลก สร้างความสัมพันธ์ เรียนรู้จากเพื่อนร่วมงาน... จากนั้น เราจึงสร้างความไว้วางใจ แลกเปลี่ยนความเชี่ยวชาญ และสนับสนุนซึ่งกันและกันในกระบวนการนำไปปฏิบัติ ไม่เพียงแต่ฉันจะใช้เวลาในการค้นคว้าวิธีการสอนเชิงรุกเท่านั้น แต่ฉันยังพัฒนาความรู้และทักษะของตนเองเพื่อให้ตรงกับความต้องการที่สูงขึ้นเรื่อยๆ ของวิชา รวมถึงการเปิดรับของนักเรียนด้วย"

โดยปกติแล้ว ฉันจะเชื่อมต่อผ่านแพลตฟอร์ม การศึกษา ออนไลน์ เช่น Zoom หรือ Google Meet จากนั้นจัดบทเรียนออนไลน์เพื่อให้ผู้เรียนจากชั้นเรียนต่างๆ ในประเทศต่างๆ สามารถโต้ตอบ เรียนรู้ และแลกเปลี่ยนในหัวข้อทั่วไป เช่น วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ ขนบธรรมเนียม การรักษาสิ่งแวดล้อม ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ประเพณี และเทศกาลต่างๆ เป็นต้น

นางสาวไม คานห์ กล่าวว่า "นักเรียนมีโอกาสได้ฝึกฝนและพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษในสภาพแวดล้อมจริง เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวัฒนธรรมที่แตกต่าง และสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ เมื่อเข้าร่วมโครงการระดับนานาชาติ"

นอกจากนี้ นักเรียนโรงเรียนประถมบัคเกืองมักเข้าร่วมกิจกรรมเรียนกลางแจ้ง ซึ่งพวกเขาสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการอภิปรายและนำเสนอในหัวข้อต่างๆ คุณครูไม คานห์ กล่าวว่า วิธีนี้ช่วยให้นักเรียนฝึกฝนทักษะการสื่อสารและการทำงานเป็นทีม พร้อมทั้งสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ทันสมัยและเป็นบวก การจัดบทเรียนในธรรมชาติ บทเรียนในห้องสมุด กิจกรรมนอกหลักสูตร เช่น การวาดภาพฝาผนัง การนำเสนอหัวข้อตามเนื้อหาบทเรียน การวาดแผนผังความคิด การเรียนรู้การท่องจำคำศัพท์ผ่านพจนานุกรม... ช่วยให้นักเรียนซึมซับความรู้ได้อย่างเป็นธรรมชาติ

คุณไม คานห์ สนับสนุนให้นักเรียนสร้างสรรค์วิธีการเรียนภาษาอังกฤษผ่านรูปแบบต่างๆ เช่น การแต่งบทกวี การร้องเพลง หรือการเล่าเรื่องเป็นภาษาอังกฤษ “ดิฉันยังสนับสนุนให้นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านแอปพลิเคชันการเรียนรู้ภาษาต่างๆ การสอนภาษาอังกฤษบูรณาการเข้ากับคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์/สังคมศาสตร์ ดนตรี ศิลปะ... วิธีการเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนเรียนภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ แต่ยังช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และปฏิกิริยาตอบสนองในการสื่อสารอีกด้วย” คุณไม คานห์ กล่าว

คุณไม คานห์ มักใช้เทคนิคการสอนที่สร้างสรรค์และแปลกใหม่เพื่อกระตุ้นความสนใจและการมีส่วนร่วมของนักเรียนอยู่เสมอ

ความพยายามในการปรับปรุงวิธีการสอนของนางสาวไม คานห์ และครูโรงเรียนประถมบัคเกือง ได้นำมาซึ่งผลลัพธ์ที่น่าภาคภูมิใจ “ฉันเห็นการเปลี่ยนแปลงในตัวนักเรียนแต่ละคน พวกเขามีความมั่นใจมากขึ้นในการสื่อสาร คุณภาพในการแข่งขันดีขึ้น และในขณะเดียวกัน พวกเขาก็พัฒนาทักษะการฟังและการพูดได้อย่างมีประสิทธิภาพ พวกเขามีความสนใจและกระตือรือร้นในการเรียนรู้ บทเรียนภาษาอังกฤษนำมาซึ่งความสุขและความสัมพันธ์ แทนที่จะเป็นความอึดอัดและความเขินอาย”

เป็นที่ทราบกันดีว่าจนถึงปัจจุบัน โครงการและประสบการณ์ด้านการสอนภาษาอังกฤษของนางสาวไม คานห์ ได้ถูกนำไปใช้และประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพในโรงเรียนประถมศึกษาหลายแห่งในจังหวัดลาวกาย

ประสบการณ์ที่น่าสนใจในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ

โรงเรียนมัธยมหวงคาน (อำเภอแทงซอน จังหวัดฟู้โถ) เป็นที่รู้จักมากขึ้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เนื่องจากนักเรียนในโรงเรียนที่อยู่ห่างไกลแห่งนี้สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารได้อย่างดีเยี่ยม ความสำเร็จนี้เกิดขึ้นได้จากนวัตกรรมวิธีการสอนของครูฮา อานห์ ฟอง

ตั้งแต่เริ่มต้นอาชีพครู คุณครูฟองได้ตระหนักถึงความยากลำบากที่นักเรียนที่นี่เผชิญอยู่ นักเรียนส่วนใหญ่มีพื้นฐานภาษาอังกฤษต่ำ ขาดความมั่นใจ และแทบไม่มีโอกาสได้โต้ตอบกับเจ้าของภาษาเลย ด้วยเหตุนี้ คุณครูฟองจึงใช้แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์เพื่อเชื่อมโยงนักเรียนกับชั้นเรียนนานาชาติ

นางสาวฮา อานห์ ฟอง ใช้แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์เพื่อช่วยให้นักเรียนสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างมั่นใจ

คุณฟองได้จัดชั้นเรียนผ่านแพลตฟอร์มต่างๆ เช่น Skype, Zoom และแอปพลิเคชันทางการศึกษาอื่นๆ เพื่อเชื่อมโยงนักเรียนโรงเรียนมัธยมหวงคานกับนักเรียนและครูในประเทศอื่นๆ สิ่งนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษเท่านั้น แต่ยังช่วยให้พวกเขาเข้าใจวัฒนธรรมและวิธีการเรียนรู้ของเพื่อนต่างชาติได้มากขึ้นอีกด้วย สำหรับโรงเรียนที่ตั้งอยู่บนที่สูง นี่ถือเป็นความก้าวหน้าอย่างแท้จริงและเป็นสิ่งที่น้อยคนนักจะนึกถึงได้

นอกจากการสอนออนไลน์แล้ว คุณฟองยังใช้เครื่องมือการเรียนรู้ดิจิทัล เช่น วิดีโอการบรรยาย และแบบฝึกหัดบนแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ เพื่อเสริมการบรรยายให้ดียิ่งขึ้น ด้วยความคิดสร้างสรรค์และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอย่างยืดหยุ่น เธอได้เปลี่ยนบทเรียนภาษาอังกฤษให้เป็นประสบการณ์ที่น่าสนใจและมีประโยชน์ ทำให้ผู้เรียนสนใจในวิชานี้มากขึ้น

หนึ่งในเป้าหมายหลักของนางสาวฮา อานห์ ฟอง คือการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในพื้นที่ชนบทและห่างไกลทั่วประเทศเวียดนาม เธอหวังว่านักเรียนทุกคน ไม่ว่าจะอยู่ที่ใด จะมีโอกาสเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ มีทักษะทางภาษาเพียงพอที่จะก้าวเข้าสู่โลกยุคโลกาภิวัตน์ได้อย่างมั่นใจ และกลายเป็นพลเมืองโลก

คุณไล่ฟอง มินห์ (เมืองลาวไค) ซึ่งมีลูกเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่าว่า การสอนภาษาอังกฤษแบบไม่กดดันช่วยให้เด็กรู้สึกสนใจและเรียนรู้ได้อย่างเป็นธรรมชาติ ที่บ้าน เธอยังคงใช้เวลาพูดคุยกับลูกเป็นภาษาอังกฤษ ให้ลูกดูทีวี ฟังเพลงภาษาอังกฤษ บางครั้งเธอก็คุยกับเพื่อนชาวต่างชาติของแม่ด้วย ในตอนแรก เธอไม่ได้เน้นว่าลูกพูดถูกหรือผิด แต่สิ่งที่สำคัญคือลูกได้สะสมคำศัพท์และมีปฏิกิริยาตอบสนองในการพูดที่รวดเร็ว... วิธีนี้ยังช่วยให้เด็กๆ เอาชนะความเขินอายได้ง่ายขึ้น และได้ฝึกฝนภาษาอังกฤษในสถานการณ์จริงโดยไม่ต้องกลัวว่าจะ "เสียคะแนน"

หากปราศจากอุปสรรค เด็กๆ จะค่อยๆ พัฒนาทักษะการสื่อสารและใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันได้อย่างมั่นใจ “ลูกสาวของฉันมักจะคะยั้นคะยอให้พ่อแม่พาไปซาปา เพราะที่นั่นเธอมีโอกาสได้คุยกับนักท่องเที่ยวต่างชาติ พอเห็นเธอยังเด็กแต่ก็ยัง ‘คุยเล่น’ กับนักท่องเที่ยวได้อย่างมั่นใจเป็นเวลานาน ฉันรู้สึกภูมิใจและมีความสุขมาก!” - คุณฟอง มินห์ กล่าว

(โปรดติดตามตอนต่อไป)