IELTS Halo: การแข่งขันที่ไม่เท่าเทียมในด้านการศึกษา?

ช่องว่างระหว่างชนบทและเมือง

ในเวลาเพียงไม่กี่ปี IELTS ซึ่งเดิมทีออกแบบมาเพื่อประเมินความสามารถทางภาษาอังกฤษเชิงวิชาการสำหรับการศึกษาต่อต่างประเทศและการย้ายถิ่นฐาน ได้กลายเป็น "ตั๋วทองคำ" ในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในเวียดนาม

การเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วของจำนวนผู้สมัครทำให้หลายคนประหลาดใจ: มหาวิทยาลัย เศรษฐศาสตร์ แห่งชาติได้รับใบสมัครมากถึง 25,000 ใบ สถาบันการธนาคารได้รับมากกว่า 13,000 ใบ และโรงเรียนอื่นๆ อีกหลายแห่งมีจำนวนผู้สมัครเพิ่มขึ้น 3-4 เท่าในฤดูกาลสอบเพียงครั้งเดียว

นายเลอ ฮว่าง ฟง ผู้ก่อตั้งและผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการขององค์กร การศึกษา และการฝึกอบรม Your-E กล่าวว่า ในแง่ผิวเผิน นี่เป็นเรื่องราวที่น่ายินดี: นักเรียนรุ่นใหม่กระตือรือร้นที่จะบูรณาการ ผู้ปกครองมีไหวพริบ มหาวิทยาลัยกำลังมองหาวิธีการคัดเลือกที่โปร่งใสมากขึ้น แต่ภายใต้ความสวยงามนั้นกลับมีคลื่นลูกใหญ่ที่ซ่อนอยู่ คำถามที่เจ็บปวดเกี่ยวกับความไม่เท่าเทียมกัน ความเสี่ยงของการ "สูญเสียเงินตราต่างประเทศจำนวนมาก" และที่สำคัญที่สุดคือความเป็นอิสระของการศึกษาของเวียดนาม

ใน กรุงฮานอย ขณะที่นักเรียนและครอบครัวในพื้นที่ชนบทและห่างไกลต่างเก็บเงินหลายล้านถึงหลายสิบล้านเพื่อลงทุนใน "ตั๋วทองคำ" อย่างใบรับรอง IELTS ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า กลับมีนักเรียนจำนวนมากในเมืองใหญ่ที่มี "เงื่อนไขที่ดีเยี่ยม" ในการเข้าถึงใบรับรองนี้

ตัวอย่างเช่น เอ็ม เอ็นทีดี นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนชื่อดังแห่งหนึ่งในฮานอย ได้รับการสนับสนุนจากพ่อแม่ให้เรียนกับครูชาวอังกฤษที่เชี่ยวชาญด้านการเตรียมสอบ IELTS ครอบครัวของเขาเต็มใจที่จะจ่ายเงินเกือบ 100 ล้านดงต่อหลักสูตร 6 เดือน หรือเฉลี่ยแล้วมากกว่า 1.3 ล้านดงต่อครั้ง

หรือ NVD นักเรียนที่เพิ่งได้รับการคัดเลือกเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนเฉพาะทางด้านชีววิทยาในฮานอย เมื่อ 4 ปีก่อน ครอบครัวของเธอได้ขอให้ครูซึ่งเป็นนักเรียนต่างชาติในยุโรปมาสอนภาษาอังกฤษแบบตัวต่อตัวให้ลูกสาว และตอนนี้ ด้วยเงื่อนไขที่มีอยู่ แม้จะได้รับการคัดเลือกเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แล้ว เธอก็ไม่ได้ไปเรียนที่ศูนย์การเรียนรู้ที่มีนักเรียนคนอื่น ๆ ที่ค่าเรียนถูกกว่า แต่เลือกที่จะเรียนในราคา 2 ล้านหยวนต่อเทอม

ในทางตรงกันข้าม ในเขตชานเมืองฮานอย ฮ. เด็กกำพร้าที่อาศัยอยู่กับยายวัย 82 ปี ตั้งใจเรียนอย่างหนักเป็นเวลาหนึ่งปีด้วยทุนสอบ IELTS ฟรี ผลการสอบจำลองแสดงให้เห็นว่าเธอสามารถทำคะแนนได้ 6.0 ซึ่งเป็นคะแนนในฝัน แต่เมื่อถึงวันสอบจริง เธอไม่ได้เข้าห้องสอบเพราะค่าธรรมเนียม 4.64 ล้านดอง เป็นจำนวนเงินที่ครอบครัวของเธอสามารถจ่ายได้ภายในสามเดือนเท่านั้น

ในอีกกรณีหนึ่ง ในเขตตะวันตกของอำเภอเกาหลาน นางสาวตงทับ บุตรของแรงงานรับจ้าง ได้เรียนรู้เกี่ยวกับ IELTS ผ่านวิดีโอทางอินเทอร์เน็ต ศูนย์สอบที่ใกล้ที่สุดอยู่ห่างออกไปกว่า 50 กิโลเมตร การเดินทางไปกลับแต่ละครั้งต้องใช้เงินเท่ากับค่าแรงครึ่งวันของแม่เธอ

สำหรับนักเรียนอย่าง H. และ T. “ประตูแห่งการสอบ IELTS” ไม่เคยเปิดออกอย่างแท้จริง นี่ไม่ใช่แค่เรื่องส่วนตัว แต่เป็นความไม่เท่าเทียมกันเชิงโครงสร้าง ที่การเข้าถึงโอกาสนั้นผูกติดอยู่กับความสามารถในการจ่ายเงิน ในระบบการศึกษาที่ให้ความสำคัญกับความเท่าเทียมกัน นี่คือสัญญาณเตือนภัย

ความยุติธรรมอย่างแท้จริง ใช่ไหม?

นางสาวเหงียน ตรัน บินห์ อัน อาจารย์และผู้สมัครระดับปริญญาโทสาขาภาษาศาสตร์ประยุกต์จากมหาวิทยาลัยยอร์ก (สหราชอาณาจักร) ให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าวเทียนฟงว่า การเพิ่มคะแนน IELTS เข้าไปนั้นสร้าง "สิทธิพิเศษสองเท่า" ให้กับกลุ่มนักเรียนที่มีฐานะดีโดยทางอ้อม

คุณอันเชื่อว่าการใช้ใบรับรอง IELTS ในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยสร้างข้อได้เปรียบที่มองไม่เห็นให้กับนักเรียนจากครอบครัวที่มีฐานะดีเมื่อเทียบกับนักเรียนที่มีฐานะทางเศรษฐกิจจำกัด ตั้งแต่เริ่มต้น พวกเขาได้รับสภาพแวดล้อมการเรียนที่ดีกว่า ทั้งสิ่งอำนวยความสะดวก ครูที่มีคุณภาพ ไปจนถึงชั้นเรียนพิเศษ และสื่อการเรียนที่มีคุณภาพ ด้วยการเข้าถึงที่เหนือกว่านี้ นักเรียนจากครอบครัวที่มีฐานะดีมักจะได้รับคะแนนทางวิชาการและคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยสูงในวิชาที่ต้องการสมัคร ทำให้ได้เปรียบในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

ตามที่นายอันกล่าว นโยบายคะแนนโบนัส IELTS ยิ่งเน้นย้ำความเหลื่อมล้ำทางเศรษฐกิจนี้ ครอบครัวร่ำรวยหลายครอบครัวได้ส่งลูกๆ ไปเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่อายุยังน้อยผ่านหลักสูตรภาษาอังกฤษแบบเข้มข้นและสื่อการสอนภาษาอังกฤษที่มีคุณภาพ และเมื่อลูกๆ โตขึ้นก็ยังคงลงทุนในการเตรียมตัวสอบ IELTS ที่ศูนย์การเรียนคุณภาพสูงต่อไป

ค่าใช้จ่ายในการได้รับใบรับรอง IELTS นั้นไม่น้อยเลย: ปัจจุบันค่าเรียน IELTS เฉลี่ยอยู่ที่ 150,000-200,000 VND และการที่จะพัฒนาจากระดับ 3.5-4.0 (ระดับความสามารถของนักเรียนมัธยมปลาย เทียบเท่า A2) ไปสู่ระดับ 7.0-7.5 (คะแนน IELTS ที่แข่งขันได้) ต้องใช้เวลาเรียนกับผู้สอนประมาณ 700-800 ชั่วโมง (ตามข้อมูลของ Cambridge English) เทียบเท่ากับ 250-300 คลาสเรียน (หลังจากหักเวลาเรียนด้วยตนเองและการเรียนที่โรงเรียนแล้ว) ประมาณ 40-45 ล้าน VND ยังไม่รวมค่าสอบและค่าเรียนซ้ำ สำหรับหลายครอบครัว นี่เป็นค่าใช้จ่ายที่สูงเกินไป

นายเหงียน ดินห์ โด ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมแทงห์ นัน นครโฮจิมินห์ กล่าวกับผู้สื่อข่าวว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การเรียน IELTS ไม่เพียงแต่ได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองเท่านั้น แต่ยังได้รับการสนับสนุนจากโรงเรียนด้วย

เฉพาะที่โรงเรียนแห่งนี้ นักเรียนที่จบการศึกษาระดับมัธยมปลายโดยเฉลี่ยประมาณ 50% ได้รับใบรับรอง IELTS ด้วยคะแนนตั้งแต่ 6.5 ถึง 8.0 ซึ่งถือเป็น "ตัวช่วยชีวิต" สำหรับนักเรียนหลายคนในการสมัครเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยชั้นนำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาด้านสุขภาพ วิศวกรรมศาสตร์ เป็นต้น

ตามที่นายโดกล่าว มหาวิทยาลัยหลายแห่งในปัจจุบันมีนโยบายเพิ่มคะแนนและแปลงคะแนนให้กับนักเรียนที่มีใบรับรอง IELTS และใบรับรองภาษาต่างประเทศอื่นๆ ดังนั้นทางโรงเรียนจึงมองว่านี่เป็นข้อได้เปรียบสำหรับนักเรียนที่สมัครเข้ามหาวิทยาลัยโดยมีวิชาเรียนเป็นภาษาอังกฤษ

เกี่ยวกับปัญหาความไม่เท่าเทียมกันทางการเรียนรู้และความไม่เป็นธรรมระหว่างนักเรียนในเขตเมืองและเขตชนบทห่างไกล นายโดกล่าวว่ามุมมองนี้ไม่ถูกต้องนัก ประการแรก ในเรื่องความไม่เท่าเทียมกันทางการเรียนรู้ การฝึกอบรมเพื่อสอบ IELTS นั้นทางโรงเรียนได้จัดเตรียมอย่างเป็นระบบ ทั้งครูและนักเรียนต่างเห็นว่านี่เป็นวิชาเสริมเพื่อเพิ่มคะแนนพิเศษสำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยและเพื่อเพิ่มพูนความรู้ ยิ่งไปกว่านั้น การเรียนและการสอบ IELTS เป็นกระบวนการ ไม่ใช่แค่หนึ่งหรือสองวัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับโรงเรียน Thanh Nhan การเรียนนี้จะให้ความสำคัญเฉพาะนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 5 เท่านั้น เมื่อถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนแทบไม่มีเวลาเรียนและฝึกฝน IELTS แล้ว

ในส่วนของปัญหาความไม่เท่าเทียมกันระหว่างเขตเมืองและเขตชนบท รวมถึงพื้นที่ห่างไกล นายโดกล่าวว่า ปัญหานี้เป็นเรื่องจริงไม่มากก็น้อย แต่ถ้ามองอย่างเป็นกลางแล้วก็ถือว่ายุติธรรม เป็นที่ยอมรับกันว่านักเรียนในเขตชนบทขาดสภาพเศรษฐกิจและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนและการฝึกฝน IELTS แต่หากพวกเขาพยายาม พวกเขาก็ยังสามารถเรียนได้หลายวิธีผ่านสื่ออ้างอิงและอินเทอร์เน็ตด้วยซอฟต์แวร์และแอปพลิเคชันมากมาย ทั้งแบบฟรีและเสียค่าใช้จ่าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนในเขตชนบทและพื้นที่ห่างไกล พวกเขาได้รับคะแนนตามภูมิภาคมานานแล้ว ดังนั้นการเพิ่มคะแนน IELTS ให้กับนักเรียนเหล่านี้จะช่วยลดความเหลื่อมล้ำในเรื่องการรับเข้าเรียนได้ไม่มากก็น้อย...

นายเหงียน ดัง โคอา ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมจุงหว่อง นครโฮจิมินห์ เห็นด้วยกับความเห็นดังกล่าว โดยกล่าวว่านโยบายการแปลงและเพิ่มผลสอบ IELTS/ใบรับรองภาษาต่างประเทศสำหรับผู้สมัครในขั้นตอนการรับเข้าเรียนนั้น ต้องได้รับการวิเคราะห์และประเมินอย่างรอบคอบ ความยุติธรรมอย่างแท้จริงระหว่างผู้สมัครนั้นทำได้ยาก แต่โดยทั่วไปแล้ว เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อคัดเลือกผู้สมัครที่เหมาะสมสำหรับแต่ละอุตสาหกรรมและแต่ละโรงเรียน