แนะนำหนังสือน่าอ่านในยุคดิจิทัล

รูปภาพ-9226.jpg — งานแสดงหนังสือที่จัดขึ้นในพื้นที่ต่างๆ ช่วยให้ผู้คนเข้าถึงหนังสือพิมพ์แบบดั้งเดิมได้อย่างง่ายดาย ในภาพเป็นงานหนังสือริมทะเลสาบฮว่านเกี๋ยม ( ฮานอย ) ภาพ : ธู่ ฮวง

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง วันหนังสือและวัฒนธรรมการอ่านเวียดนามในปีนี้ เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล โดยมีเป้าหมายเพื่อนำหนังสือไปสู่ผู้อ่านมากขึ้น และนี่ยังเป็นโอกาสอีกครั้งที่จะตั้งคำถามว่าเราควรทำอย่างไรเพื่อ “ส่งเสริมการอ่าน” ในยุคดิจิทัล?

สถิติที่รายงานเมื่อเร็ว ๆ นี้: ในเวียดนาม มีคนเพียง 30% เท่านั้นที่อ่านหนังสือเป็นประจำ 26% ไม่เคยอ่านหนังสือ และ 44% อ่านหนังสือเป็นครั้งคราว สถิติอีกประการหนึ่งแสดงให้เห็นว่าในปัจจุบันหนังสือเรียนและหนังสืออ้างอิงของโรงเรียนมีสัดส่วนถึง 80% ของจำนวนหนังสือในตลาด ถ้าเราแยกหนังสือทั้งสองประเภทนี้ออกแล้วแบ่งส่วนที่เหลือเท่าๆ กันในหมู่ประชากร โดยเฉลี่ยแล้วคนเวียดนามจะอ่านหนังสือประมาณ 1.2 เล่มต่อปี

ขณะเดียวกัน ตามสถิติ พบว่าเวียดนามมีผู้ใช้อินเตอร์เน็ต 77.93 ล้านคน คิดเป็น 79.1% เมื่อพิจารณาจากกลุ่มอายุระหว่าง 16-64 ปี คิดเป็นร้อยละ 79 ของประชากร พบว่าชาวเวียดนามแต่ละคนใช้เวลา 6 ชั่วโมง 23 นาทีในการเล่นอินเทอร์เน็ตทุกวัน นอกจากนี้ จำนวนผู้ใช้งานโซเชียลเน็ตเวิร์คยังสูงถึง 70 ล้านราย คิดเป็นร้อยละ 71 ของจำนวนประชากรทั้งหมด

ตัวเลขเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าจำนวนผู้ใช้อินเทอร์เน็ตและเครือข่ายสังคมออนไลน์เพิ่มมากขึ้นและเป็นคนรุ่นใหม่ ในขณะเดียวกัน จำนวนผู้อ่านหนังสือแบบดั้งเดิมก็อยู่ที่ระดับ "น้อยมาก" หรืออาจจะน้อยมากก็ได้ เมื่อมองไปที่ประเทศอื่นๆ เช่น ฝรั่งเศสและญี่ปุ่น โดยเฉลี่ยแล้วคนแต่ละคนอ่านหนังสือประมาณ 20 เล่มต่อปี คนสิงคโปร์อ่านหนังสือ 14 เล่ม/ปี คนมาเลเซียอ่าน 10 เล่ม/ปี

ประโยชน์ของอินเตอร์เน็ตนั้นไม่อาจปฏิเสธได้ แต่ปฏิเสธไม่ได้ว่า “ชีวิตดิจิทัล” กำลังส่งผลและทำลายนิสัยและความต้องการอ่านหนังสือของคนจำนวนมาก โดยเฉพาะเยาวชนที่ขาดนิสัยอ่านหนังสือและขาดทักษะการอ่าน ที่น่าสังเกตคือ การศึกษาวิจัยบางกรณีแสดงให้เห็นว่าการสัมผัสกับอุปกรณ์เทคโนโลยีเร็วเกินไปอาจส่งผลเสียต่อพัฒนาการของเด็กได้ สมองของเด็กเล็ก โดยเฉพาะเด็กอายุ 5-10 ปี ยังคงอยู่ในระหว่างการพัฒนา และยังไม่พร้อมที่จะประมวลผลข้อมูลจำนวนมากได้อย่างรวดเร็วและต่อเนื่องเหมือนกับสภาพแวดล้อมออนไลน์

ดังนั้น ประเด็นการส่งเสริมให้ชาวเวียดนามสร้างและปลูกฝังนิสัยการอ่านหนังสือจึงเป็นเรื่องที่ต้องใส่ใจ โดยเฉพาะการส่งเสริมให้เยาวชนทั่วไปและโดยเฉพาะนิสิต นักศึกษา ให้มีนิสัยรักการอ่านหนังสือ

ตามที่ ดร.เหงียน กว็อก วอง ผู้ทรงแปลและเขียนหนังสือเกี่ยวกับ การศึกษา ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมมากกว่า 70 เล่ม กล่าวไว้ สังคมกำลังเปลี่ยนแปลงรวดเร็วมากขึ้นเรื่อยๆ ทำให้ความรู้ที่เรียนรู้ในโรงเรียนกลายเป็นสิ่งล้าสมัย และต้องการความสามารถในการปรับตัวอย่างรวดเร็วและตอบสนองต่อชีวิตได้อย่างยืดหยุ่น

ดังนั้นการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนรู้ตลอดชีวิตจึงกลายเป็นกิจกรรมเพื่อการเอาตัวรอดของมนุษย์ยุคใหม่ การอ่านหนังสือจึงเป็นวิธีพื้นฐานที่สุดที่บุคคลจะศึกษาและเรียนรู้ด้วยตนเองตลอดชีวิต

อย่างไรก็ตามในความเป็นจริงการดำเนินกิจกรรม “ส่งเสริมการอ่าน” ในปัจจุบันกำลังเผชิญกับความยากลำบากมากมาย ดร.เหงียน ก๊วก เวือง กล่าวว่า แม้ว่าระบบห้องสมุดสาธารณะจะถูกสร้างขึ้นใหม่ให้กว้างขวางและสวยงามแล้วก็ตาม แต่ระบบห้องสมุดกลับยังขาดเงินทุนดำเนินงาน และขาดผู้อ่านที่มาอ่านและยืมหนังสือเป็นประจำ บ้านวัฒนธรรมหมู่บ้านและศูนย์การเรียนรู้ชุมชนไม่มีห้องสมุดที่ถูกสุขลักษณะและดำเนินงานอย่างมีประสิทธิภาพ แม้แต่ในโรงเรียนที่นักเรียนควรอ่านหนังสือมากที่สุด และบ่อยครั้งโรงเรียนหลายแห่งก็มีแค่ "ห้องสมุด" ในชื่อเท่านั้น หนังสือในห้องสมุดของโรงเรียนเป็นเพียงหนังสือเรียนเก่าและหนังสืออ้างอิงเพื่อการเตรียมการสอนเท่านั้น ส่วนใหญ่จะปิดและไม่มีกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน...

นักวัฒนธรรมและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาต่างเห็นพ้องต้องกันว่าการสร้างนิสัยการอ่านให้กับเยาวชนจำเป็นต้องได้รับการฝึกฝนตั้งแต่อายุยังน้อยและรักษาไว้ตลอดเวลาที่อยู่ในโรงเรียน นอกจากนี้ ภาคส่วนวัฒนธรรม ข้อมูล และการศึกษา จะต้องพยายามเปลี่ยนกิจกรรมส่งเสริมการอ่านจาก "กระแส" หนึ่งให้กลายเป็นความจริงและเป็นภารกิจประจำวัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง รัฐจำเป็นต้องปรับปรุงนโยบายมหภาคเพื่อส่งเสริมการอ่านอย่างต่อเนื่องเพื่อให้ “วัฒนธรรมการอ่าน” กลายมาเป็น “มาตรฐานของชุมชน”

ดร.เหงียน มานห์ หุ่ง ซีอีโอของ Thai Ha Books ยังได้ชี้ให้เห็นข้อเท็จจริงที่ว่าประเทศเวียดนามไม่มีชั้นเรียนการอ่านหนังสือ “ไม่มีโรงเรียนใดเปิดชั้นเรียนการอ่าน โรงเรียนมัธยมสอนเฉพาะการสะกดคำ เมื่อประมาณ 20 ปีที่แล้ว ฉันเป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรกที่สอนการอ่านเร็ว และเราได้ตีพิมพ์คู่มือหนังสือ” ผู้เชี่ยวชาญผู้นี้ซึ่งหลงใหลในหนังสือมากและได้ริเริ่มการเคลื่อนไหว “ส่งเสริมการอ่าน” กล่าว และกล่าวว่าเขาได้ทำงานร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อเสนอชั้นเรียนการอ่าน อย่างไรก็ตาม ปัญหาแรกคือความจำเป็นในการฝึกอบรมครู ต่อไปหากเราต้องการให้เยาวชนอ่านหนังสือมากขึ้น ผู้ใหญ่ก็ต้องเป็นตัวอย่าง อย่างไรก็ตาม ผู้ใหญ่หลายคนเป็นตัวอย่างให้กับคนอื่นด้วยเบียร์ ไวน์ แฟชั่น อาหาร ฯลฯ นอกจากนี้ แม้แต่ครูหลายคนก็ไม่มีชั้นวางหนังสือที่ดีด้วยซ้ำ ถ้าพ่อแม่ไม่อ่านหนังสือเมื่อกลับถึงบ้าน พวกเขาจะฝึกให้ลูกอ่านหนังสือได้อย่างไร? “ทักษะเดียวที่ต้องเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 คือการศึกษาด้วยตนเอง และวิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้ด้วยตนเองคือการอ่านหนังสือ” นายหุ่งเน้นย้ำ

ในขณะเดียวกัน ดร. เหงียน กว็อก วุง เสนอว่า จำเป็นที่จะต้องปฏิรูปการศึกษาอย่างจริงจังและมีสาระสำคัญ เพื่อให้การเรียนรู้เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดและมีพื้นฐานบนรากฐานของการอ่าน จำเป็นต้องยอมรับอย่างกล้าหาญถึงความเป็นอิสระของครูและโรงเรียนในการพัฒนาเนื้อหาการเรียนรู้และเลือกวิธีการในการแนะนำนักเรียน

บนพื้นฐานดังกล่าว ครูจะใช้สื่อการสอนที่แตกต่างกันเพื่อให้นักเรียนอ่าน วิเคราะห์ และไตร่ตรอง การสอนและการเรียนรู้ที่เน้นเนื้อหาจากหนังสือเรียนจะไม่ช่วยกระตุ้นการอ่าน ในเวลาเดียวกันก็จำเป็นต้องทำให้ห้องสมุดดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยมีหนังสือให้เลือกมากมาย เหมาะสมกับความต้องการที่แท้จริงของนักเรียนและครู แทนที่จะต้องปฏิบัติตามมาตรฐานการรับรองโรงเรียนตามมาตรฐานระดับชาติหรือการจัดการกับการตรวจสอบและการตรวจสอบ ห้องสมุดและโรงเรียนจะต้องดำเนินกิจกรรม "ส่งเสริมการอ่าน" อย่างสม่ำเสมอและมีประสิทธิผล

ในส่วนของบุคคลแต่ละคนนั้น นายหว่อง กล่าวว่า จำเป็นต้องมีการตระหนักรู้ในบทบาทของวัฒนธรรมอย่างลึกซึ้ง ซึ่งขึ้นอยู่กับสถานการณ์และศักยภาพ โดยพวกเขาสามารถเข้าไปมีส่วนร่วมในการส่งเสริมการอ่านได้ เช่น การช่วยสร้างห้องสมุดโรงเรียน ชั้นวางหนังสือในห้องเรียน การจัดตั้งห้องสมุดเอกชนและชั้นวางหนังสือเพื่อให้บริการชุมชน การจัดตั้งกองทุนเพื่อส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้... กิจกรรมต่างๆ เช่น การมอบหนังสือให้ญาติพี่น้องในโอกาสวันเกิด งานแต่งงาน งานขึ้นบ้านใหม่ การอวยพรปีใหม่... ก็เป็นกิจกรรม "ส่งเสริมการอ่าน" ในระดับจุลภาคที่มีประสิทธิผลและปฏิบัติได้จริงเช่นกัน

-
การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเป็นหนึ่งในทิศทางสำคัญที่อุตสาหกรรมการจัดพิมพ์ การพิมพ์ และการจัดจำหน่ายมุ่งเป้าไปในอนาคต ในปีนี้ กิจกรรมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยียังได้รับการเน้นย้ำภายในกรอบของวันหนังสือและวัฒนธรรมการอ่านเวียดนามอีกด้วย
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงสารสนเทศและการสื่อสาร Nguyen Manh Hung กล่าวในการประชุมเรื่องการจัดพิมพ์และการจัดจำหน่ายในปี 2024 ว่า “การจัดพิมพ์จะต้องดำเนินการพร้อมกันในทั้งสองพื้นที่ พื้นที่เดิมจะขยายตัวด้วยความช่วยเหลือของเทคโนโลยีใหม่ ซึ่งจะช่วยปรับปรุงคุณภาพและผลผลิตแรงงาน พื้นที่ใหม่ - ไซเบอร์สเปซ - จะช่วยให้การจัดพิมพ์ขยายตลาด สร้างผลิตภัณฑ์ใหม่ และสร้างการพัฒนาในระยะยาว แต่พื้นที่ทั้งสองนี้ไม่ได้ทำงานแยกกัน แต่เสริมซึ่งกันและกัน: ทุกที่และสิ่งใดก็ตามที่ดีกว่าทางออนไลน์ ให้ไปออนไลน์ และในทางกลับกัน”

แหล่งที่มา