ในปีการศึกษา 2567-2568 จะไม่ใช้สื่อเรียนเพื่อการทดสอบวรรณกรรมเป็นระยะๆ

ผู้สมัครสอบวรรณคดี สอบเข้าชั้น ม.4 นครโฮจิมินห์ ปีการศึกษา 2567-2568 - ภาพโดย: PHUONG QUYEN

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพิ่งแนะนำจังหวัดและเมืองต่าง ๆ ในการดำเนินการตามภารกิจการศึกษาระดับมัธยมศึกษาสำหรับปีการศึกษา 2024-2025 ตามเอกสารส่งทางการฉบับที่ 3935/BGDĐT-GDTrH ที่ลงนามโดยรองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong

ดำเนินการตามโครงการปี 2561 กับทุกระดับชั้น

ดังนั้น กระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรมจึงขอแนะนำให้จังหวัดและเมืองต่างๆ ดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 สำหรับทุกชั้นเรียน โดยเน้นเป็นพิเศษที่การจัดเตรียมเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 และ 12 เพื่อให้แน่ใจว่าจะเสร็จสิ้นแผนการศึกษาประจำปี และปรับปรุงคุณภาพการศึกษาระดับมัธยมศึกษา เตรียมการจัดทำการทบทวนการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 สำหรับช่วงปี 2563-2568

เอกสารดังกล่าวระบุงานเฉพาะเจาะจงจำนวนหนึ่งอย่างชัดเจน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาระดับมัธยมศึกษา กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะต้องดำเนินการ 4 ประเด็น ได้แก่ การพัฒนาและดำเนินการตามแผนการศึกษาของโรงเรียน การใช้รูปแบบและวิธีสอนอย่างมีประสิทธิผล การใช้รูปแบบและวิธีทดสอบ ประเมินผล และการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและแนวทางการประกอบอาชีพอย่างมีประสิทธิผล

เพื่อพัฒนาและดำเนินการตามแผนการศึกษาของโรงเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษาต้องพัฒนาแผนและจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับคณาจารย์ สิ่งอำนวยความสะดวก และอุปกรณ์การสอนของโรงเรียน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้สังเกตว่า การพัฒนาและการกระจายโปรแกรมด้าน วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ กิจกรรมเชิงประสบการณ์ และการแนะนำอาชีพ จะต้องเหมาะสมกับสถานการณ์จริง เพื่อส่งเสริมศักยภาพของคณาจารย์ของโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งให้ดำเนินการโครงการภาษาต่างประเทศตามโครงการปีการศึกษา 2549 ต่อไป สำหรับนักเรียนที่ไม่ได้เรียนภาษาต่างประเทศตามโครงการปีการศึกษา 2561

สำหรับวิชาเลือกและหัวข้อการศึกษาทางเลือก โรงเรียนจำเป็นต้องเพิ่มการจัดชั้นเรียนแยกสำหรับแต่ละวิชาเลือกและจัดให้มีการให้คำปรึกษาที่ดีสำหรับนักเรียนในการลงทะเบียนและเลือกวิชาและหัวข้อการศึกษา

โรงเรียนจำเป็นต้องพัฒนาแผนและจัดระเบียบการดำเนินการด้านวัฒนธรรมของโรงเรียน บูรณาการเนื้อหาการศึกษาด้านสิทธิมนุษยชน และบูรณาการเนื้อหาการศึกษาด้านการศึกษาและการปฏิบัติตามอุดมการณ์ คุณธรรม และวิถีชีวิตของโฮจิมินห์อย่างมีประสิทธิภาพ

อย่าใช้สื่อจากตำราเรียนเพื่อหลีกเลี่ยงการท่องจำวรรณกรรม

เนื่องจากมีความจำเป็นต้องนำวิธีการและแบบฟอร์มการทดสอบและการประเมินมาใช้อย่างมีประสิทธิผล สถาบันการศึกษาจึงจำเป็นต้องประเมินตามระเบียบข้อบังคับ โดยไม่เกินข้อกำหนดของโปรแกรม

สิ่งสำคัญคือการพัฒนาแผนการทดสอบและประเมินผลที่สอดคล้องกับแผนการสอน และเพิ่มการดำเนินการทดสอบและประเมินผลเป็นระยะ ๆ ผ่านการฝึกปฏิบัติจริงและโครงการการเรียนรู้

สำหรับวรรณกรรม หลีกเลี่ยงการใช้ข้อความและบทคัดย่อที่เรียนมาจากหนังสือเรียนเป็นวัสดุทดสอบเพื่อประเมินความเข้าใจในการอ่านและทักษะการเขียนในการทดสอบเป็นระยะๆ เพื่อแก้ไขสถานการณ์ที่นักเรียนท่องจำบทเรียนหรือคัดลอกเนื้อหาจากเอกสารที่มีอยู่เพียงอย่างเดียว

การนำวิธีการและแบบฟอร์มการทดสอบและการประเมินไปใช้อย่างมีประสิทธิผลนั้นต้องอาศัยความร่วมมือจากสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในการเสริมสร้างการสร้างคลังคำถามและเมทริกซ์สำหรับการทดสอบตามข้อกำหนดของหลักสูตรวิชา เตรียมนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้คุ้นเคยกับการปฐมนิเทศของการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และเตรียมนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้คุ้นเคยกับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

นอกจากเนื้อหาข้างต้นแล้ว เอกสารแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้ระบุถึงการเสริมสร้างเงื่อนไขเพื่อให้การศึกษาระดับมัธยมศึกษามีคุณภาพ เช่น การพัฒนาเครือข่ายโรงเรียนและห้องเรียน การพัฒนาทีมครูและผู้บริหารการศึกษา การจัดให้มีหนังสือเรียนและวัสดุการศึกษาในท้องถิ่น การเสริมสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอน สื่อการเรียนรู้...

ที่มา: https://tuoitre.vn/nam-hoc-2024-2025-khong-dung-ngu-lieu-sgk-de-kiem-tra-dinh-ky-mon-ngu-van-20240802152116333.htm