ครูเหงียนบิกหง็อก
ที่ ลัมดง เรื่องราวกลับแตกต่างออกไป ผู้เชี่ยวชาญเป็นครูโรงเรียนประถมแห่งหนึ่งในพื้นที่ห่างไกล
และผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีรายนั้นมีชื่อที่ "เป็นผู้หญิง" มาก: เหงียน บิ๊ญง็อก (อายุ 34 ปี ครูโรงเรียนประถมศึกษาเลโลย เขตดาเตห์)
ครู NGUYEN BICH NGOC
เรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเองเพื่อสื่อสารกับผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติ
ครูง็อกเริ่มต้นเรื่องราวของเขาด้วยชื่อที่จนถึงขณะนี้เขายังไม่ทราบว่าทำไมพ่อของเขาถึงตั้งชื่อให้เขาอย่างนั้น
"สนุกดีนะครับ เพราะชื่อผมแปลกๆ คุณครูและเพื่อนๆ ที่เป็นสายเทคโนโลยีที่ผมเจอในเว็บบอร์ดออนไลน์ถึงจำผมได้ง่ายๆ ถึงแม้ว่าก่อนหน้านี้พวกเขาจะเข้าใจผิดคิดว่าผมเป็นผู้หญิงก็ตาม" คุณหง็อกหัวเราะ
ในฟอรั่มเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการสอน ผู้คนจำนวนมากได้รับการแนะนำอย่างมีประสิทธิภาพจากคุณ Ngoc และอยากรู้เกี่ยวกับภูมิหลังของเขาในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
คุณหง็อกพูดอย่างตรงไปตรงมาเกี่ยวกับจุดเริ่มต้นอันแสนเรียบง่ายของเขาว่า "ผมเรียนด้านฮาร์ดแวร์และโครงสร้างพื้นฐานเครือข่ายที่วิทยาลัยเอกชนแห่งหนึ่งในปี 2551 หลังจากทำงานที่นครโฮจิมินห์ได้ระยะหนึ่ง ผมก็ไปเรียนด้านการสอนและสมัครเป็นครูที่โรงเรียนใกล้บ้าน"
เนื่องจากไม่มีความเชี่ยวชาญด้านซอฟต์แวร์และการเขียนโปรแกรม คุณ Ngoc จึงเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเองและไปหารือกับผู้เชี่ยวชาญระดับนานาชาติในฟอรัมเปิด
ครูหง็อกเล่าว่า “เมื่อก่อน ทุกครั้งที่พ่อแม่ไม่อยู่บ้าน ฉันจะแอบเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตเพื่อเล่นซอฟต์แวร์ที่เจอในนิตยสาร Making Friends with Computers ผลก็คือ เดือนหนึ่งฉันถูกพ่อแม่ลงโทษด้วยไม้เท้าและวิ่งหนีไม่ทัน ตอนนั้นฉันเรียนคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีถูกห้าม ความสนใจของฉันจึงถูกกดทับ
หลังจากที่ผม "หลุดพ้นจากกรง" ผมก็ทุ่มเทให้กับการเรียนรู้อย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย บัดนี้ ทุกครั้งที่ภรรยาและลูกๆ หลับ ผมก็ยังคงเรียนรู้เกี่ยวกับเทรนด์เทคโนโลยีล่าสุดที่ผมเคยได้ยินแต่ไม่เคยรู้หรือเข้าใจมาก่อน
เกิดจากความหลงใหล
ในปี 2563-2564 เมื่อเกิดการระบาดของโควิด-19 การเรียนการสอนออนไลน์และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลใน ระบบการศึกษา ก็เกิดขึ้นอย่างก้าวกระโดด ความมุ่งมั่นผลักดันให้ครูค้นพบสิ่งนี้ เรียนรู้สิ่งนั้น เพื่อนำทางครูคนอื่นๆ
“ผมและครูหลายๆ คนเกรงว่าถ้าเรารอให้หัวหน้าอบรมเฉยๆ อาจจะล่าช้าและเสียเปรียบสำหรับนักเรียนที่อยู่บ้านเพราะการระบาด” มร.หง็อกเผย
คุณหง็อกได้รับการยกย่องจากไมโครซอฟท์ให้เป็น Microsoft Innovative Educator Expert (MIEE) จากผลงานอันโดดเด่นของเขาในปีการศึกษา 2565-2566 การที่ครูโรงเรียนประจำหมู่บ้านได้รับการยกย่องในระดับผู้เชี่ยวชาญนี้ สร้างความประหลาดใจให้กับผู้คนมากมาย รวมถึงคุณหง็อกด้วย
เขากล่าวว่า "การมีส่วนร่วมของผมต่อชุมชน MIEE มาจากความมุ่งมั่นและสามัญสำนึก ดังนั้น การที่ Microsoft ยอมรับในตัวผมจึงทำให้ผมประหลาดใจมาก"
คุณหง็อกกล่าวถึงกระบวนการเข้าร่วมชุมชนผู้เชี่ยวชาญว่า "การระบาดของโควิด-19 ยังเป็นช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลครั้งใหญ่ในการสอน ผมเป็นครูในพื้นที่ห่างไกลและค่อนข้างเฉื่อยชา ผมเข้าร่วมชุมชนผู้เชี่ยวชาญของ Microsoft เพื่อรับคำแนะนำจากรุ่นพี่ ด้วยเหตุนี้ ผมและครูจึงเข้าร่วมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการสอนและการเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว
ฉันโชคดีที่มีพื้นฐานความรู้ด้านเทคโนโลยี ดังนั้นฉันจึงพยายามคิดให้มากขึ้นเพื่อริเริ่มโครงการเล็กๆ น้อยๆ ในการออกแบบบทเรียน ให้คะแนน สอน และแบ่งปันให้กับชุมชน นั่นเป็นวิธีตอบแทนสังคมของฉันเช่นกัน
ครูเหงียนบิกหง็อกใกล้ชิดกับนักเรียนและแนะนำพวกเขาให้รักเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ - ภาพ: MV
การฝึกอบรมภาษาเวียดนามสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย
นางสาวเหงียน ถิ กิม ฟุง (ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาเลโลย) กล่าวว่า โรงเรียนตั้งอยู่ในพื้นที่ห่างไกล ดังนั้นนักเรียนจึงมีเชื้อชาติที่หลากหลาย โดยนักเรียน 50% มาจากกลุ่มชาติพันธุ์เจาม้า นุง ไต และเสี้ยว...
ปัญหาที่โรงเรียนเผชิญคือนักเรียนพูดภาษาเวียดนามไม่คล่อง เราต้องพัฒนาภาษาเวียดนามของพวกเขาเพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนได้ดี
ชั้นเรียนมีขนาดใหญ่ ครูไม่สามารถสอนนักเรียนทุกคนแบบตัวต่อตัวได้ ผลลัพธ์ที่ได้จึงไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง คุณ Ngoc ได้ศึกษาซอฟต์แวร์ Teams ของ Microsoft อย่างละเอียด และพบว่าเขาสามารถเปลี่ยนเครื่องมือ Reading Process ให้เป็นเครื่องมือช่วยสอนภาษาสำหรับนักเรียนได้
ธรรมชาติของเครื่องมือนี้คือการถอดเสียงแบบเรียลไทม์ ช่วยให้กลุ่มต่างๆ ที่ใช้ Teams ติดตามบทเรียนหรือการประชุมได้อย่างใกล้ชิดยิ่งขึ้น
ผมได้พูดคุยกับคุณครูเกี่ยวกับการใช้แอปพลิเคชันนี้เพื่อสอนภาษาเวียดนามให้กับนักเรียน นักเรียนเพียงแค่ได้รับแบบฝึกหัดจากคุณครู นั่งหน้าคอมพิวเตอร์ และอ่านเพื่อให้ซอฟต์แวร์สามารถจดจำเสียงของพวกเขาได้ หากนักเรียนอ่านผิด ซอฟต์แวร์จะแสดงข้อผิดพลาดในข้อความ ครูจะฝึกอบรมพวกเขาอีกครั้ง
ข้อดีของการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีก็คือ นักเรียนสามารถฝึกฝนได้ด้วยตนเองโดยไม่ต้องมีครู จึงรู้สึกสบายใจมากขึ้น” คุณหง็อกอธิบาย
คุณฟุงกล่าวว่า คุณหง็อกมักศึกษากิจกรรมการสอนของครูท่านอื่นๆ อยู่เสมอ เมื่อครูประสบปัญหาในการนำเทคโนโลยีมาใช้ ครูมักจะมาหาคุณหง็อก ทำให้เขามีข้อมูลมากมายเกี่ยวกับกิจกรรมการสอน ดังนั้น โครงการริเริ่มของคุณหง็อกจึงมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับกิจกรรมการสอนของโรงเรียน ไม่เพียงแต่ในระดับอำเภอและจังหวัดเท่านั้น
คุณหง็อกพูดถึงแนวทางของเขาเกี่ยวกับเทคโนโลยีอย่างเรียบง่ายว่า "ทุกครั้งที่ผมลองใช้ซอฟต์แวร์ ผมมักจะสงสัยว่ามันสามารถนำมาใช้สอนได้หรือไม่ หรือทุกครั้งที่ผมสอน ผมมักจะสงสัยว่าจะดีกว่าไหมถ้าผมใช้เครื่องมือนี้หรือเครื่องมือนั้น ผมถามตัวเองและตอบตัวเอง"
ครูแห่งปี
นอกจากการสอนแล้ว ครูเหงียนบิ๊ญง็อกยังเป็นผู้ดูแลเว็บไซต์ lamdong.itrithuc.vn ซึ่งอยู่ภายใต้การดูแลของกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมจังหวัดเลิมด่ง เพื่อส่งเสริมเขตดาเตห์ ครูหง็อกยังได้มีส่วนร่วมในการจัดการฟอรัม "ดาเตห์อินมี" บนเฟซบุ๊ก กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ยกย่องครูหง็อกให้เป็น "ครูดีเด่นแห่งปี" เนื่องด้วยท่านอุทิศตนให้กับการศึกษาอย่างต่อเนื่องเป็นเวลาหลายปี เมื่อปลายปี พ.ศ. 2566 กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้ยกย่องครูหง็อกให้เป็น "ครูดีเด่นแห่งปี"
"ความมหัศจรรย์"
เมื่อกล่าวถึงคุณหง็อก ครูที่เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีเกือบทั้งหมดในลามด่งต่างจดจำ "ปาฏิหาริย์" ของปี 2020 ได้ ในวันนั้น เพื่อที่จะเริ่มสอนออนไลน์ จำเป็นต้องสร้างบัญชี Teams จำนวน 30,000 บัญชีสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาทั่วทั้งจังหวัด
นักเรียนชั้นนี้คงทำเองไม่ได้แน่ จึงมีการตั้งกลุ่มป้อนข้อมูลขึ้นมาเพื่อสร้างบัญชีให้นักเรียนภายในสองสัปดาห์ คุณหง็อกได้รับเชิญให้เข้าร่วมกลุ่มด้วย
หลังจากทำงานหนักมาสามวัน คุณหง็อกก็ตระหนักว่าหากยังคงทำงานด้วยมือต่อไป เขาคงไม่มีวันทำสำเร็จ เขาจึงเริ่มถอนตัวจากงานที่ใช้มือ
ฉันก็กลัวเหมือนกันว่าครูจะไม่เข้าใจว่าทำไมฉันถึงหยุดป้อนข้อมูล และจะโทษฉัน แต่ฉันคิดว่าฉันจำเป็นต้องประเมินงานของฉันใหม่และหาวิธีแก้ปัญหาทางเทคโนโลยีเพื่อให้เสร็จทันเวลา
ขณะที่กลุ่มยังคงทำงานอย่างหนักในการป้อนข้อมูล คุณหง็อกได้ค้นคว้าเพื่อสร้างซอฟต์แวร์ที่ช่วยสร้างบัญชีจำนวนมาก ซอฟต์แวร์นี้สร้างขึ้นโดยใช้แพลตฟอร์มซอฟต์แวร์ที่คุณหง็อกได้แบ่งปันกับชุมชนเทคโนโลยีระดับนานาชาติ
อีกเพียงสามวันก็จะถึงวันเสร็จสมบูรณ์ หลังจากนำเสนอแผน กลุ่มก็มุ่งเน้นไปที่การทำให้ข้อมูลสำหรับป้อนเข้าสู่ซอฟต์แวร์เป็นมาตรฐาน และเพียงแค่คลิกเดียว บัญชีหลายหมื่นบัญชีก็ถูกสร้างขึ้น กลุ่มของคุณหง็อกรู้สึกประหลาดใจเพราะพวกเขาไปถึงเส้นชัยได้เร็วเกินไป
ความสำเร็จนี้ถือเป็นจุดเด่นที่ทำให้นายหง็อกได้รับการยอมรับจากภาคการศึกษาถึงความสามารถในการนำเทคโนโลยีมาใช้
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)