นักเรียนในยุค AI: ควรเรียนรู้อะไรและเรียนรู้อย่างไรเพื่อไม่ให้ตกยุค?

ในโลกที่หมุนไปอย่างรวดเร็วอย่างที่ไม่อาจจินตนาการได้ โดยที่ปัญญาประดิษฐ์ (AI) บิ๊กดาต้า และเทคโนโลยีดิจิทัลกำลังปรับเปลี่ยนทุกสาขา คำถามที่สำคัญที่สุดไม่ใช่ว่า “ตอนนี้สาขาวิชาใดได้รับความนิยมสูงสุด”

ที่สำคัญกว่านั้น คือ นักเรียนควรเรียนรู้อะไร และเรียนรู้อย่างไรเพื่อไม่ให้ถูก AI เข้ามาแทนที่ หรือถูกทิ้งไว้ข้างหลัง

ต้องเรียนรู้อะไรไม่ให้ตกยุค?

การย้ายจากโรงเรียนมัธยมศึกษาไปมหาวิทยาลัยถือเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญ แต่ในยุคสมัยนี้ หากคุณคิดว่า "เรียนเอก A เพื่อทำงานในสายอาชีพ A" อนาคตของคุณก็จะเต็มไปด้วยความไม่แน่นอนอย่างแน่นอน เพราะการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและเทคนิคไม่ได้เกิดขึ้นแบบก้าวกระโดด มีงานที่มั่นคงเมื่อวันก่อน แต่ปัจจุบันกลับล้าสมัยไปแล้ว มีเครื่องมือใหม่ๆ ปรากฏขึ้นและเปลี่ยนแปลงอุตสาหกรรมทั้งหมดทันที

ดังนั้น คำถามที่ถูกต้องมากกว่าก็คือ เราควรเรียนรู้อะไรเพื่อรักษามูลค่าความเป็นมืออาชีพของเราอยู่เสมอ ไม่ว่าโลก จะเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรก็ตาม?

นักศึกษาในยุค AI จำเป็นต้องมีศักยภาพหลัก 5 ประการ

ภาพ : MY QUIYEN

นักเรียนยุคใหม่ทุกคนจำเป็นต้องได้รับการเสริมศักยภาพหลัก 5 ประการ:

เปิดรับเทคโนโลยีและข้อมูล: แม้แต่ในสาขาที่เน้นความคิดสร้างสรรค์ เช่น การเขียนและศิลปะ เทคโนโลยีก็กำลังเข้ามามีบทบาทมากขึ้น ปัญญาประดิษฐ์ไม่ใช่แค่เครื่องมือเท่านั้น แต่ยังกลายมาเป็นเพื่อนร่วมงานอีกด้วย หากคุณไม่เข้าใจเทคโนโลยี อ่านและวิเคราะห์ข้อมูลไม่ได้ คุณก็จะล้าหลังในอุตสาหกรรมใดๆ ก็ตาม

ทำความเข้าใจการเคลื่อนไหวของโลกและ เศรษฐกิจ : เราอาศัยอยู่ในเศรษฐกิจที่เชื่อมต่อกันอย่างมาก การเปลี่ยนแปลงในซิลิคอนวัลเลย์ในวันนี้สามารถส่งผลกระทบต่อธุรกิจขนาดเล็กในฮานอยในวันพรุ่งนี้ นักเรียนจำเป็นต้องคิดในระดับโลกและสามารถวิเคราะห์แนวโน้มได้ หากพวกเขาไม่ต้องการล้าหลังในประเทศของตนเอง

ความเชี่ยวชาญเชิงลึก: เป็นเรื่องที่ชัดเจน ไม่ว่าคุณจะเรียนด้านใด วิศวกรรมซอฟต์แวร์ โลจิสติกส์ หรือสื่อดิจิทัล... พื้นฐานทางวิชาการและทักษะปฏิบัติล้วนขาดไม่ได้ อย่างไรก็ตาม ความเชี่ยวชาญเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ

ความคิดส่วนตัว: ในยุคที่ไม่แน่นอน สิ่งที่สำคัญที่สุดคือความกล้าหาญของแต่ละคน นักเรียนไม่สามารถ “เปลี่ยนแปลงไปตามลม” ได้ พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการฝึกฝนให้มั่นคงและปรับตัวได้ แต่ต้องไม่สูญเสียค่านิยมหลักของตนเอง นี่คือความคิดที่ธุรกิจชั้นนำของโลกกำลังมองหา

ทักษะพื้นฐานหรือเรียกอีกอย่างว่า ทักษะพื้นฐาน ได้แก่ การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ การทำงานเป็นทีมที่ยืดหยุ่น ความเข้าใจในจริยธรรมดิจิทัล และความสามารถในการเรียนรู้ตลอดชีวิต ทักษะเหล่านี้คือ “คุณสมบัติ” ที่แท้จริงที่จะช่วยให้นักเรียนอยู่รอด ก้าวหน้า และเป็นผู้นำในยุคแห่งเทคโนโลยี

จะเรียนรู้อย่างไรไม่ให้หลงทาง?

คำตอบไม่ได้อยู่ที่หลักสูตรแต่อยู่ที่ปรัชญา การศึกษา

การเรียนรู้เชิงรุก - การเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์: นักเรียนไม่ใช่ผู้ที่ท่องจำเฉยๆ อีกต่อไป แต่เป็นผู้สร้างระบบความรู้ของตนเอง โรงเรียนสามารถจัดเตรียมโปรแกรม เครื่องมือ และสภาพแวดล้อมต่างๆ ได้ แต่ผู้เรียนเป็นผู้กำหนดเส้นทางการเรียนรู้ของตนเอง

การเรียนรู้แบบสหวิทยาการ: ไม่มีอาชีพใดที่ดำรงอยู่โดยอิสระ ในปัจจุบัน กิจกรรมทางเศรษฐกิจใดๆ ก็ตามล้วนเกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรมต่างๆ เมื่อคุณไปทำงาน ไม่ว่าคุณจะเป็นลูกจ้างหรือเจ้านาย ผลลัพธ์ของธุรกิจก็เกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรมต่างๆ มากมาย ไม่ใช่แค่เพียงอุตสาหกรรมเดียว แม้ว่าคุณจะเชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมหนึ่ง แต่คุณก็ยังต้องรู้ว่าอุตสาหกรรมอื่นๆ เป็นอย่างไร

ในยุค AI นักเรียนไม่ได้เป็นเพียงแค่ผู้ท่องจำอีกต่อไป แต่เป็นผู้สร้างระบบความรู้ของตัวเอง

ภาพ : AI

นักการตลาดต้องเข้าใจเทคโนโลยี โปรแกรมเมอร์ต้องเข้าใจผู้ใช้และตลาด ในมหาวิทยาลัย นักศึกษาต้องได้สัมผัสกับเทคโนโลยี โดยเฉพาะปัญญาประดิษฐ์ มหาวิทยาลัยต้องบูรณาการปัญญาประดิษฐ์เข้ากับเครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้และการสอน (เช่น ติวเตอร์เสมือนจริง การวิเคราะห์ความสามารถในการเรียนรู้) และในเวลาเดียวกันก็รวมปัญญาประดิษฐ์เข้ากับการออกแบบโปรแกรมฝึกอบรมผลลัพธ์ของสาขาวิชา เราไม่ได้สอนให้นักศึกษาทำตามเทคโนโลยี แต่สอนให้เรียนรู้ที่จะก้าวล้ำหน้าเทคโนโลยีในแง่ของความคิด แนวคิด และความสามารถในการปรับตัว

การเรียนรู้ผ่านโครงการจริง: ในภาคการศึกษาฝึกงาน นักศึกษาไม่ได้เข้าร่วม “การฝึกงานด้านการรวบรวมข้อมูล” แต่ได้ทำงานจริงในหน่วยงานและธุรกิจต่างๆ นักศึกษาจะได้ทำงานกับ KPI จริง กำหนดเส้นตาย ลูกค้า และเพื่อนร่วมงาน โครงการสำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่มักเกี่ยวข้องกับสหสาขาวิชา ซึ่งเกี่ยวข้องกับความต้องการทางธุรกิจหรือปัญหาการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม

การเรียนรู้ผ่านประสบการณ์และการบริการชุมชน: มหาวิทยาลัยควรจัดโปรแกรมที่ต้องการให้ผู้เรียนออกไปนอกมหาวิทยาลัย มีส่วนร่วมในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลสำหรับท้องถิ่น สนับสนุน OCOP (หนึ่งตำบล/แขวง หนึ่งผลิตภัณฑ์) โมเดลการเกษตร ฯลฯ การเรียนรู้ไม่เพียงแต่จะทำให้ตนเองสมบูรณ์ยิ่งขึ้นเท่านั้น แต่ยังช่วยให้เข้าใจสังคมและมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์สังคมอีกด้วย

การศึกษาไม่ได้เป็นเพียงการให้ความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นการเตรียมความพร้อมให้กับบุคลากรด้วย เป้าหมายสูงสุดของการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยไม่ใช่การฝึกฝนบุคลากรให้ทำงานได้ดีในงานปัจจุบัน แต่เป็นการฝึกฝนบุคลากรให้สามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพในอนาคต ไม่ว่าเทคโนโลยี ตลาด หรือโลกจะเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรก็ตาม

ในยุคที่ AI สามารถเขียนบทกวี ออกแบบโลโก้ หรือประมวลผลคำสั่งแทนมนุษย์ สิ่งเดียวที่ทำให้เราแตกต่างและมีคุณค่าไม่ใช่ความรู้ แต่เป็นความสามารถในการคิด ความสามารถในการปรับตัว และความปรารถนาที่จะประสบความสำเร็จ

หวังว่าเด็กๆ จะคิดให้รอบคอบก่อนเลือกสาขาวิชาและเลือกวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเองในยุค AI

ที่มา: https://thanhnien.vn/sinh-vien-thoi-ai-hoc-gi-hoc-the-nao-de-khong-tut-hau-185250518095314751.htm